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1、传染病及其预防 周次编号课题时间导学目标1举例说出传染病的病因，列举常见的细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。2说出传染病流行的基本环节和预防措施。3说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。4激发学生关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感。教学重点密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析和理解传染病流行的三个环节以及预防的措施教学难点了解和关注艾滋病的传播途径及预防措施，培养学生正确对待艾滋病人、关心和帮助他们的生活以及关爱他人的情感 课型新授课课时2课时设计人审核人教学过程教学环节及步骤时间安排教学任务学生活动教师活动预见性问题及对策环节步骤第一课时复习独立
2、思考组内互助小组交流2分钟3分钟5分钟回忆自己或家人得病的经历填写教材P68，思考哪些是传染病？哪些是非传染病？哪些可以接种预防？为什么引导学生提出其他问题，导入新课引导学生交流总结自己的成长历程中，有过患病经历吗？得过哪些疾病？知道哪些病是传染病？预习依案自学5分钟明确学习目 标阅读、掌握目标，独立完成学习任务 出示学习目标 组内互助5分钟传染病的概念和特点 阅读教材，讨论、交流，完成学案学习任务1、2、3。指导学生阅读教材，启发学生思考。归纳传染病的概念、特点和类型。在分析常见传染病时，多提供一些病原体的图片，以增加学生的感性认识小组交流10分钟传染病流行的基本环节结合插图阅读教材，完成学
3、案学习任务4、5。出示流感和肝炎的事例，指导学生阅读教材。结合资料分析，引导学生分析出传染病流行的三个基本环节。总结归纳10分钟传染病的预防措施结合插图阅读教材，完成学案学习任务一6、7。结合“甲流”，分析出传染病的常见预防措施；提供艾滋病的资料，对学生进行教育提供艾滋病的资料，指导学生分析，并培养学生关爱他人的情感。识。第二课时预习依案自学组内互助小组交流总结归纳 2分钟3分钟3分钟2分钟传染病的概念流行特点及预防措施梳理本节知识，相互补充、评价，形成完整知识体系指导、点拨，引导学生形成完整的知识体系展示明确任务2分钟为什么老人和孩子更容易患流感？小组合作探究展示任务分配展示任务，指导学生按顺序展示小组探索分组展示5分钟10分钟为什么咳嗽打喷嚏要用手帕捂住口鼻？小组展现，组内补充；组间质疑、补充深化、拓展评价引导生生间的相互补充、追问、质疑穿插巩固总结反思3分钟2分钟概括传染病的流行环节组间质疑、补充、点拨指导，深化拓展，总结归纳反馈独立总结组内互助2分钟2分钟归纳梳理知识结构完成学案，相互交流补充，查漏补缺发现问题，知道深化分组交流反思总结2分钟2分钟检查目标的落实情况回味知识结构，形成正确而完整的知识体系适时精讲，适时点播，引导学生形成知识结构反思