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1、山东省日照经济开发区中学七年级生物 第四节 输血与血型导学案 人教新课标版学习目标：1、列举ABO血型的类型。2、概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。3、认同我国的无偿献血制度。学习重难点：概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系学习过程：知识回顾：血液各部分的功能是什么？驱动性问题：病人输血前为什么要验血？人与人之间为什么不能随意相互输血呢？输血时应注意什么原则呢？学习任务：任务一：血型的发现1、阅读课本P87“血型的发现”思考完成以下问题2、总结：1900年，奥地利科学家_将人的血液分为_这四种类型，这就是ABO血型。任务二：输血的原则1、阅读P88“同型血型”，思考完成以下问题
2、2、总结：输血的时候，应以_为原则。但在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量的_血，AB血型的人，除可输入_血外，也可输入少量的_或_血。但是大量输血时，仍需实行_。3、完成以下表格：某人的血型可接受的血型可输给的血型A型B型AB型O型拓展反思：1、输血时，血型不合，_会凝集成团。2、输血可以挽救患者的生命，现代医学已经发展到成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分，这是因为有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血。请分析下列患者最适合输入什么血液成分？（1）大面积烧伤的病人_（2）贫血患者_（3）血流不止者_任务三：血量和输血1、阅读课本P88“血量和血型”，
3、思考完成以下问题：2、成年人的血量相当于本人体重的_。3、对于一个健康的人来说，一次失血超过_，就会发生生命危险。4、如果一次失血不超过_，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充而恢复正常。可见健康成年人每6个月献血_是不会影响健康的。5、一次失血超过_毫升，就会出现头晕，心跳，眼前发黑和出冷汗等症状。6、_年，我国实行无偿献血制度。拓展反思：除了输血时考虑血型之外，ABO血型还有什么用途？_复习巩固：1、一个健康的成年人一次献血多少毫升是不会影响健康的？A200300 B400500 C700800 D120015002、如果一个A型血的病人急需输血，给他输血选择的血型最好是A、A型
4、 B、B型 C、AB型 D、O型3、在急需输血而又无同型血的紧急情况下，给哪种血型的人输血危险性最大？_A、A型 B、B型 C、AB型 D、O型4、如果血型不合，在输血时会凝集成团的是 A红细胞 B白细胞 C血小板 D血浆5、某人因事故受伤，急需进行输血。经检验，该人的血型为B型。而在一群献血者中，甲的血型为O型，乙为A型，丙为AB型，你认为可以少量输入谁的血液？A甲 B乙 C丙 D都不可以6、一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入_为原则。任何血型的人都可以输入少量的_血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的_型或_型血。7、成年人的血量大致相当于本人体重的_。