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1、山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级物理电荷学案 人教新课标版【学习目标】 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用； 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位； 了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。【学习重点】电荷种类及相互作用，验电器原理，原子结构【学习难点】原子结构及摩擦起电的原因【学习过程】情境体验 引入新课思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？ 潜能开发 自主探究活动一：认识电荷 1.做一做 想一想：用毛皮摩擦橡胶棒，用
2、毛皮摩擦橡胶棒，分别把棒靠近纸屑，羽毛等轻小物体，观察会发生什么现象？这些现象说明了什么？ 2使物体带电的方法（1）摩擦起电：请你举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子。 （2）接触带电：3两种电荷做一做 想一想：a：将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到什么现象？b: 将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到什么现象？由a.b两现象可以得出什么结论？c：将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到什么现象？说明了什么？ 细分析：讨论分析以下材料：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各
3、种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。你能归纳出什么结论： _。这种方法是在实验的基础上加以科学的推理，以前学习 _用到过此方法。精阅读：阅读课本98页倒数第三自然段找出正、负电荷的规定，并记录在下面。正电荷：指被_摩擦过的_棒所带的电荷，可用“+”表示。负电荷：指被_摩擦过的_棒所带的电荷，可用“-”表示。小结：（1）自然界只有_种电荷_叫做正电荷；_叫做负电荷（2）电荷间的相互作用： _ 。 【习题1】有两个通草球，甲带正电，能吸引乙，则乙（ ）A. 不带电
4、B. 带正电荷 C. 带负电荷 D. 可能带负电也可能不带电【习题2】三个通草球甲、乙、丙分别相互靠近时，结果发现甲吸引乙球，乙球吸引丙球，已知甲球带正电，则丙球（ ）A.带正电 B.带负电 C.不带电 D. 以上三种情况都有可能4、验电器做一做想一想：到物理实验室借一个验电器，观察它的结构，并用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，有什么现象发生？为什么会发生这种现象？，用力多摩擦几下橡胶棒，再去接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开的角度变_验电器金属箔片张开的角度不同，说明了_不同。5电荷的多少叫_，用字母Q表示。电量的单位是_ ，简称库，符号是_。活动二：认识原子的结构精阅读：阅读课
5、文99页完成以下问题6电荷来自哪里（1）一切物质都是由分子、原子组成的。原子是由_ 和_ 组成的。原子核带_电，电子带_电。电子是带 电的最小微粒。人们把最小的电荷量叫_ ，常用符号_ 表示。e=_C（2）通常情况下，原子核所带的_ 与核外所有电子的负电荷在数量上_，整个原子对外_，即整个原子呈中性。 活动三：了解导体和绝缘体7.电荷在导体中定向移动做一做：取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以观察到什么现象？改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以观察到什么现象?导体：_举例：_绝缘体：_举例：_金属导电靠的是：_三、回顾小节,整体感知通过
6、本节课的学习，总结一下在学习内容、学习方法上有哪些收获？还有哪些疑惑？你的精彩表现在哪里？四、达标测试,巩固加深1人们把丝绸摩擦过的_上所带的电荷叫正电荷, _摩擦过的_上所带的电荷叫负电荷.2.同种电荷互相_,异种电荷互相_,把一带电体靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们相互排斥,这一带电体所带的是_电荷.3有ABC三个带电小球，如果小球A带正电，小球C吸引小球B，小球B排斥小球A，那么小球B带 电；小球C带 电(填“正”或“负”)4用丝线悬挂着A.B.C三个通草球,其中任何两个小球靠近时都会相互吸引,由此可以推知,这三个小球( )A都带电 B、其中有一个不带电 C、其中有两个不带电 D、都不带电5小明的铅笔盒里有：铅笔芯，金属刀片；塑料三角板，塑料笔套，橡皮等物品，其中属于绝缘体的是 ()AB和 和 D和6打扫房间时，小刚用干布擦玻璃，发现擦过的玻璃镜面粘上小绒毛，因为他擦过的镜面因（）而带了电。同样电视屏幕上也经常有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕带有（）而具有（）的性质7大型油罐车为什么总拖着一条长长的铁链？