《甘肃省会宁太平2013-2014学年八年级生物上册《19.2 生态系统中的能量流动和物质循环》导学案（无答案） （新版）苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省会宁太平2013-2014学年八年级生物上册《19.2 生态系统中的能量流动和物质循环》导学案（无答案） （新版）苏教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、生态系统中的能量流动和物质循环科目八年级生物上册授课时间课题生态系统中的能量流动和物质循环授课教师学习目标1、 分析生态系统中的能量流动和物质循环的情况2、 说出生态系统中的碳循环 预习提示学习本课，思考下列问题：1. 什么是能量流动？2.什么是物质循环？ 新知探究自主学习：1能量流动的概念 在生态系统中能量的输入，传递和散失的过程。2物质循环的概念 在生态系统中，构成生物体的元素（C O N P S 等），不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。合作探究：1， P108讨论能量流动的源头，起点，渠道，特点？2，碳参与物质循环的形式是什么？请同学们画出碳循环示意图。碳
2、从环境到生物群落的途径是什么？ 达标检测选择题1.在生态系统中，能量是从固定 开始的。2.流入植物体内的能量,一部分以 的形式散失,一部分则用于植物体的 、 和繁殖。3.生态系统中的能量流动伴随着 。4.大气中的 是碳循环的主要形式。5.生物富集常伴随着 而发生。巩固升华一、选择题1.生态系统中的能量流动开始于（ ）A.绿色植物 B.真菌C.动物 D.人2.一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。这是由于（ ）A.湖泊中鱼的密度太大B.湖泊中氧气不足C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多D.能量在食物链中逐级递减3.生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递，叫做（ ）A.能量
3、输入 B.能量输出C.能量流动 D.能量交换4.下面四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层表示生产者。问哪一个图可以表示下面这个食物链：“草蜗牛画眉食雀鹰”（ ）？ A B C D5.在生态系统的碳氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是（ ）A.分解者 B.植食动物 C.绿色植物 D.肉食动物6.下列说法中，错误的是（ ）A.在生态系统中，二氧化碳是碳循环的重要物质B.当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内，供动物生长的需要C.没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持D.其他物质如氮、磷、硫等也和碳一样，在生态系统中反复循环二、填空题1.动植物的遗体中存留的能量可被 利用。2.绿色植物既可以通过 作用固定二氧化碳，又可以通过 作用释放二氧化碳。3.生态系统中的能量最终都来自于 。三、问答题1.你能用绘图的方法，说明在池塘生态系统中能量流动是怎样进行的吗？2.为什么说绿色植物在碳循环中具有重要作用？同学，请你用思维导图或知识树总结本节课的知识。