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1、无锡市蠡园中学“六助”助学案课题：8.2弹力班级： 姓名： 课型：新学课一、学习目标1知道两种形变,知道什么是弹力。2通过探究知道弹簧测力计的原理。 3知道发生弹性形变的物体具有能量。二、助学流程目标一、两种形变，弹力的概念。1、 观察对气球、橡皮泥、塑料尺、弹簧用力的情况，压气球，观察到气球的发生改变，松开手，发现气球；压塑料尺，观察到塑料尺的发生改变，松开手，发现塑料尺；拉弹簧，观察到弹簧的发生改变，松开手，发现弹簧；捏橡皮泥，观察到橡皮泥的发生改变，松开手，发现橡皮泥。归纳：物体的 或 的改变都叫做形变，在撤去外力后能恢复原状的叫做 。物体发生弹性形变是产生的力叫做 。目标二、力的测量工
2、具-弹簧测力计1、利用桌上器材，探究课本P45“活动8.1观察物体弹性形变大小与外力大小的关系”。拉力F/N弹簧长度L/cmF=0实验表明：物体弹性形变大小与外力大小的关系是： 。2、根据 的原理可以制成测量力的工具 。弹簧测力计构造分为：、 。3、弹簧测力计使用方法：了解该弹簧测力计的单位是 和量程是 ，明确分度值是 。弹簧测力计使用时，不能测量 量程的力。如果指针没有对准“0”刻度线，用弹簧测力计测量力时需要 。在使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻轻拉动几次，这样做的好处是。在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟 方向一致。读数时，视线必须与刻度盘 。图中弹簧测力计的读数为。目标
3、三、了解发生弹性形变的物体具有能量。观察课本：“生活、物理、社会”四幅图片，说明发生弹性形变的物体具有 ，这种能量叫做 。三、体检题1、手压气球，气球会变形；手拉橡皮筋，橡皮筋会伸长。物体的这种 或 的改变，叫做形变。形变的物体在撤去外力后能 ，这种形变称为弹性形变。物体发生弹性形变时产生的力叫做。2.下列物体具有弹性势能的是 ( )A.海绵 B.弹簧测力计C.蹦床 D.上紧发条的玩具3、弹簧测力计是一种常用的测量_的大小的工具，它是根据 的原理制成的。4、某同学使用弹簧测力计的情况如下，其中错误的是 （ ）A使用前应选择合适的弹簧测力计 B弹簧测力计使用前应先校零C只要力的大小在弹簧测力计的
4、测量范围内，随便选用弹簧测力计都可以5、在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是 （ ）A大于4N B等于4N C小于4N D无法确定6、某同学用一只弹簧做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：拉力/N1234567891011弹簧长度/cm6.07.08.09.010.011.012.013.114.315.616.2（1）拉力为“0N”时，弹簧的长度是多少？当弹簧长度为8.5 cm，弹簧所受的拉力是多少？（2）根据实验数据，该弹簧能用来做一个测量范围是多大的弹簧测力计？理由是什么？四、补充题（基础题）导学手册P58-59
5、,4、6、8、9、10、12、13、15.（拓展题）现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出比原长l0的伸长l（l=l-l0），测量的数据如下表：拉力F/N1234567长度l/cm2.502.903.303.704.104.504.90伸长l/cm0.400.801.201.602.002.402.80（1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长l的关系是： ；（2）小华继续做实验，得到的数据如下：拉力F/N89101112长度l/cm5.305.706.106.607.30伸长l/cm3.203.604.004.505.20从上表的数据可以看出，拉力达到 N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的范围只能达到 N。