秋九年级物理上册 第11章 机械功与机械能 第2节 怎样比较做功的快慢导学案 粤教沪版-粤教沪版初中九年级上册物理学案.doc

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1、112怎样比较做功的快慢【学习目标】1理解功率的概念。2知道功率的计算公式和单位。3会用功率的公式进行简单的计算。情景导入生成问题自学互研生成能力自主阅读教材P7内容,独立思考并完成:1在建筑工地上,在一定时间内将一堆砖送到楼顶,方法如图所示。甲:用人工将砖运到楼上;乙:使用起重机将砖运到楼上。(1)这两种方法,做功相同吗?答:做功不相同,乙做功多(因为乙运送的砖多)。(2)做功的时间相同吗?答:做功的时间相同。(3)哪种方法做功快?可见我们可以用什么样的方法比较做功的快慢?答:乙做功快。我们可以用在相同的时间内比较做功的多少来比较做功的快慢。2比较物体做功快慢的方法有:(1)做相同的功,比较

2、所用时间的多少,用时少的做功快。(2)在相同的时间内,比较做功的多少,做功多的做功快。自主阅读教材P89内容,独立思考并完成:3功率的定义:把做功的多少与所用时间的比叫做功率。4功率的物理意义:反映物体做功快慢的物理量。5功率的符号:P;功率的公式:P。6功率的单位:瓦(符号W);1W1J/s;常用的功率单位有kW;1kW1103W。 7.上海自主研发了一种氢燃料汽车,它使用氢气代替汽油。在一次测试中,汽车在水平路面受到2400N的水平阻力,5min内匀速直线行驶了9000m。求汽车牵引力的功率是多少?(1)汽车牵引力在5min内做了多少功?(2)如何求汽车牵引力的功率?解:汽车做匀速直线运动

3、,它受到的是平衡力,Ff2400N,WFs2400N9000m2.16107J,P7.2104W。1对学分享独学17题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑,并标注对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。交流展示生成新知方案一请与同学或家人合作,测量你上楼时的有关数据,填入下表中。姓名质量(m/kg)楼层高(h/m)功(W/J)时间(t/s)功率(P/W)比一比,谁登楼的功率大。讨论:同学们(或家人)登楼功率不同的原因是什么?方案二问题1:工人用力F水平推重为200N的物体,在4s内水平推力F与物体沿力的方向移动的距离s之间的关系如图所示。在这个过程中,水平推力做的功为120J,推力做功的功率为30W,重力做功为0J。问题2:做功快慢与运动快慢的类比(多媒体展示)比较物体运动的快慢比较做功的快慢相同时间,比较路程的长短单位时间内通过的路程相同时间,比较做功的多少单位时间内做的功速度的定义:路程与所用时间之比叫做速度。速度的公式:v功率的公式:功与做功所用时间之比叫做功率。功率的公式:P当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺

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