《秋九年级科学上册 2.2《金属的化学性质》（第2课时）学案 浙教版-浙教版初中九年级上册自然科学学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋九年级科学上册 2.2《金属的化学性质》（第2课时）学案 浙教版-浙教版初中九年级上册自然科学学案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二章 第二节 金属的化学性质（2）【学习目标】1、认识常见金属与盐溶液的反应2、会判断某一化学反应是否属于置换反应3、通过典型金属和酸以及某些盐溶液的反应，探究金属活动性顺序4、知道并记住常见金属的活动性顺序【我自学】1.填写常见金属的金属活动性顺序_H_。2.铝的金属活动性比铁强，为什么铝制的锅与铁制得锅相比，它不易锈蚀？答：_。3.金属与盐溶液反应是 _金属能把 _从它的盐溶液中置换出来。金属与酸反应时_ 的金属能把酸中的_置换出来。4.置换反应的定义是_。请写一个置换反应_ _。【我展示】活动1：在盛有硫酸铜溶液的试管里浸入一段洁净的(经过除油、除锈)铁丝，过一会儿取出，观察有什么变化
2、。 化学方程式为 活动2：在盛有硝酸银溶液的试管中，浸入一段洁净的铜丝，过一会儿取出，观察有什么变化。 化学方程式为 总结：金属能与 反应。在金属活动性顺序里，一种活动性 的金属，能把另一种活动性 的金属从它的盐溶液里置换出来。活动3：设计实验比较镁、锌、铜的活动性，并从大到小列出镁、锌、铜的活动性顺序。 4、基本化学反应的类型有以下4类。（请各写1个具体的反应方程式）1）_反应。通式为A=B+C；实例：_。2）_反应。通式为A+B=C；实例：_。3) _反应。通式为A+BC=B+AC；实例：_。4) _反应。通式为AB+CD=CB+AD；实例：_.【我提高】1、化学的研究目的就是帮助人们认识
3、、改造和应用物质，把金属矿物冶炼成金属就是人们利用化学方法实现物质改造的典型范例下表中不同的金属被开发和利用的年代不同，从化学反应的角度看，决定这一年代先后顺序的关键因素是（）A、金属的活动性 B、金属的导电性C、金属的延展性 D、地壳中金属元素的含量2、下列事实中，能说明铁的金属活动性比铜强的是（）A、铁的年产量比铜高 B、铜在潮湿的空气中能生锈C、铁的硬度比铜大 D、相同条件下，铁比铜更易被腐蚀3、将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，甲表面析出金属铜，乙没有明显现象据此判断三种金属的金属活动性顺序是（）A甲铜乙 B乙铜甲 C铜甲乙 D甲乙铜4、下列化学方程式表示的化学反应中，不属于置换
4、反应的是（ ）A、Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 B、H2O+C=CO+H2C、WO3+3H2=W+3H2O D、CuO+CO=Cu+CO25、要判断Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，可选用的一组试剂是（ ）AFe、Cu、Zn（NO3）2溶液 BCu、FeCl2溶液、ZnCl2溶液CZn、FeSO4溶液、CuSO4溶液 DFe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液【我拓展】1、为探究金属的活动性顺序，张丽同学利用铁丝、锌片、铜丝、稀盐酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液进行了下面的实验：实验一：将锌片与铜片分别放入稀盐酸中，锌片表面有气泡产生，铜片无明显变化；实验二：将铁丝放入硫酸铜溶液中，铁丝表
5、面有红色固体沉积；实验三：将铜片放入硝酸银溶液中，铜片表面有黑色物质生成，一段时间后逐渐变为银白色（1）由实验可得出的金属活动性关系是 _（2）要确定上述四种金属的活动性顺序，应补充_实验，理由是_ （3）某同学为测定铁、铜和银的金属活动性顺序，设计了下列试剂组，你认为不能达到目的是 _；Ag，Fe，CuSO4溶液 Ag，FeSO4溶液，CuSO4溶液Fe，Cu，AgNO3溶液 Cu，FeSO4溶液，AgNO3溶液2、把15克不纯的硫酸钠样品（所含杂质不溶于水）放入85.5克水中配成溶液，过滤后，往滤液中加入10的氯化钡溶液208克恰好完全反应。求：（1）完全反应后滤液中溶质的质量分数？ （2）样品中硫酸钠的纯度？ 总结：金属能与 盐 反应。在金属活动性顺序里，一种活动性 强 的金属，能把另一种活动性 弱 的金属从它的盐溶液里置换出来。活动3：略4、基本化学反应的类型有以下4类。（请各写1个具体的反应方程式）1）_化合_反应。通式为A=B+C；实例：_略_。2）_分解_反应。通式为A+B=C；实例：_略_。3) _置换_反应。通式为A+BC=B+AC；实例：_略_。4) _复分解_反应。通式为AB+CD=CB+AD；实例：_略_.【我提高】1、A 2、D 3、A 4、D 5、B