《202X年秋四年级数学上册第6单元除数是两位数的除法第4课时商是一位数的除法导学案（无答案）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年秋四年级数学上册第6单元除数是两位数的除法第4课时商是一位数的除法导学案（无答案）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精选教育课题 除数不接近整十数的除法使用说明及学法指导 1、结合问题自学课本第85页的例3。用红色勾出疑惑点；独立思考完成合作探究，并总结方法。 2、针对自主探究找出疑惑点，课上小组交流，合作解答疑惑。学习目标（一）知识目标：使学生会笔算除数不接近整十数的除法（商一位数 ），进行除法估算，并说明估算的思路能（二）能力目标：通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。（三）情感目标：激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。重点难点 主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。一、问题导学 自主学习（一）课前
2、热身1.除数用几十试商较为合适12736 45749 27892 78181 （ ） （ ） （ ） （ ）13973 28364 92138 94247（ ） （ ） （ ） （ ）2用竖式计算15729 53872 48283（二）自主探究新知1.阅读85页例3，根据题目的要求列出算式2写出你的计算过程（能写几种写几种）3.自我发现：如果除数不接近整十数，可看作15 、（ ）、（ ）来试商。4.你能验算一下你的计算结果正确吗？写出验算过程。5. 把85页的做一做用竖式做在下面二、合作探究、归纳展示（一）.讨论自主学习中存在的问题1.进行小组交流2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出）3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象（二）展示讨论的结果课堂检测1在商是7的算式下画 （ ） （ ） （ ）2. 用竖式计算25626 13715 13014 198383.一瓶药100粒，李爷爷一天要吃12粒，够吃几天，还剩几粒（要验算）4.公园里有25盆米兰，月季比米兰多121盆，还有73盆菊花，月季的盆数是菊花的多少倍？总结、评价：今天的学习，我学会了：( )。我在 方面的表现很好，在( )方面表现不够，以后要注意的是 ( ) 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） .