《幼儿园大班美术教案(精选多篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班美术教案(精选多篇).docx（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园大班美术教案（精选多篇）第一篇：幼儿园大班美术教案活动目的：1、发展战略创造力和对美的感受。体验合作的乐趣。2、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰。3、有认真细致的在工作中工作态度及动手操作能力。活动准备：1、活动前在组织幼儿泥土开展捡石头等活动。2、各种形状各异的石头。3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。活动过程：（一）谈话引入激发兴趣师：小朋友看这是什么？石头娃娃今天晚上婚宴要举行生日宴会，小朋友来当化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗？（二）引导讨论启发想像。师：小朋友想怎么打扮石头娃娃？你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？幼儿讨论交流自己的想像。（三）认
2、识材料提出要求：1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。师：小朋友看看长椅上有什么？它可以用来谈什么？你准备用哪些材料？2、要求：（1）等会儿小朋友先想好，到哪个组？牧童和哪些小朋友一起打扮石头娃娃？（2）先观察石头的轮廓、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行妆扮。（3）安静操作，注意安全。（四）幼儿操作仔细观察指导幼儿在北景音乐下进行操作活动。教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作；泥重点指导石子连环画组的儿童，启发引导幼儿进行讲述。（五）集中交流体验成功师：你刚才做了什么？是自己独立完成的？还是跟同伴一起基本完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？在装扮石头娃娃时你遇到艰难了什么困难
3、？怎么解决的？1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪？3、教师对幼儿合作及操作方式情况进行评价。六）介绍作品分享快乐。鼓励小学生相互交流，介绍自己的作品。反思：美术创作来源于生活，作品表现的是生活的内容。利用多媒体课件展示小孩子熟悉的鹅尾神石园.更容易引发小朋友积极积极主动讨论、自主探索的欲望。通过想象和交流，小孩子们发现，原来利用石头的形状和一些材料，可以创作出与不同的作品，他们畅所欲言，跃跃欲试。在一种面向全体幼儿的艺术终身教育中，技能技巧的培养应该绝非最主要目的，它们应作为帮助继续保持幼儿教育保持活动兴趣、进行创造的手段。创作过程中凸显出的进程技能技巧问题不容忽
4、视，当小孩子思索怎样把两块石头粘在一起时，教师的启发与引导能使小孩子的想象合理。作为艺术领域酒会中的美术教育庆典活动，倡导的是自由表达、个性展示。我们要敬畏每个每家幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的突出表现方式和审美感受，分享他们创造的无忧无虑。材料的投放给了小孩子直接进入创作角色的本钱，小孩子在挑选时就明确提出非常明确自己要做什么，需要哪些材料，怎么做。引导幼儿根据石头特有特有的圆润，选择合适的辅助材料装饰石头，整体表现真实物体的主要特征，提高作品的美感。投放有关石头的图片、画册，使幼儿获得技能技巧与表现形式的间接经验；投放制作的石头作品，引导幼儿观察，如何根据石头本身的形状变有趣的造型
5、，并在欣赏中明确：要想将石头变得当更形象，就要将动物和其他东西的主耍特征表现出来。教师根据教职员小妹妹的创作情况，关注个别差异，当幼儿遇到麻烦，受到最基本的技能技巧的干扰时，应该适时提供贷款可靠的支架，让幼儿获颁恰当的帮助。这样有助于幼儿获得相关机构的经验，在原有水平上有所发展，提升美术创造力。评价幼儿国画活动时，不应过分强调最终已经完成的作品，而是把重点置于放在活动的过程中，应该看到小孩子情感和表现上的差异,以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性地表达。让每个小孩子都把上作品摆在展台上，让人人都有成就感，从而不断激发小孩子对美术活动文娱活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体参与的评价方式小
6、孩子学会自尊和尊重别人。幼儿园大班美术教案：我给石头化化妆第二篇：幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案：绿色时装秀活动目标?树立初步逐步形成的环保意识和废物利用的意识?学习用一些废旧材料来和装饰一件服装?健康发展创造力和审美能力重点难点?重点：学习用废旧材料来建筑设计和装饰服装。树立废物利用的意识?难点：装饰服装设计别具一格活动准备?经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会咖啡室?物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧油墨若干活动过程一、时装表演引出科研项目请五名幼儿穿上版型不同的衣服，伴随音乐需要进行时装表演，让全体幼儿欣赏。二、观测范例并讲
7、解示范L你可看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款古典式的服装?为什么？（幼儿自由讨论）2.出示范例，问：这件袜子是用什么做的?上面有什么？用了哪些材料？小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，里边的小挂饰是用果冻串成壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的算法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本貌似。再装饰，胶粘剂衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的沟通
8、协调搭配。三、幼儿制作，教师巡回指导L指导幼儿偏好合适的材料，避免太复杂。2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸梦中，回收一些废旧涂料，尽量避免垃圾的产生。3.帮助一些能力较差的幼儿设计者创作及制作。四、展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在整套自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。延伸活动“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区敞开大门,表演给居民看。活动评析一、设计意图旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、引人注目废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西价值观是沼气，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越
9、来越多，怎样进行很好的（推荐你关注好范文网）利用成为相当一个非常首要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，咖啡室对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、点子废旧包装纸通过制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到城市污水善用的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力瓦霍精神。二、效果分析这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计文娱活动。开始由幼儿表现形式时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了好感。虽然确实是设计服装，但活动中所幼儿自由创作的空间很大，设计出的服饰也十分设计的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙
10、蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，孩童有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等各种因素得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”换成美丽的服装时，幼儿感受到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心某个的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。第三篇：幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案：美丽的树林（线条形状装饰）活动目标：1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰品表现树的基本特征。2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。3、通过颜色的使用及搭配
11、表现出整体表现一定的冬季特征。活动准备：1、纸、勾线笔、油画棒。2、教师相关的经验准备工作。（如能很快地画出像一些不同的树）3、幼童用书人手一册。活动过程：一、观察果树，引出秋天的树。1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的冬季，瞧，满树都是红苹果。3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形）4、秋天到了，除了苹果树，你也见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将无花果画在黑板上，便于观察重新认识绘画的方法。5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教职员工根据幼儿的表述，快
12、速地在黑板上画一画。二、引导幼儿锁住幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。1、画面上所的树是什么颜色的？什么样子的？2、叶子和树干是什么形状的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简单的线条地方和图形装饰树的不同地方。三、教师提出绘画承诺：1、今天我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。3、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和能够帮助。五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅秋天的树林。带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼
13、儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的孩童作品，增强自信心。活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的，还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色，不但丰富了幼儿这方面的知识面，更是激发了幼儿参与活动的积极性。指导指导幼儿能根据提供贷款材料的特性，探索不同的绘画方法,以达到较好的效果。幼儿在操作方法操作中寻找自己的绘画这种方式,教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式，有了初步的独立见解与创造性。活动反思：活动之前，我让幼儿与一前一后学童一起关注秋天的特征，积累了丰富的感性经验。因为幼儿对秋天已有抓紧时间，兴趣较高，幼儿参与的积极性很高涨。而活动充分得知识准备也使幼儿在活动中有更的语言去表达和讨论
14、。绘画之时幼儿能大胆勾画树林形态，用不同的方式，线条表现树木，作业情况很好。很多孩童画得栩栩如生，我们把幼儿的作品张贴到作品洛伯夫湾，让同伴之间相互交流、尝试。当然，教师在活动中的指导较贵，对新材料的介绍与操作要点讲解不够，流程图的指向也较明确，限制个别幼儿发展实用的创造，对不同画法的评价应更力争些，鼓励幼儿共同探索，找出更多适合方法。第四篇：幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案：指印画活动目标:1、通过自己的观察了解指印的特点2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物4、鼓励儿童发现生活中的美，培养儿童对美术的热爱之情。活动准备：1、自制指印画ppt
15、一份2、学童绘画用品人手一套活动过程：一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，老师带来了一副特别的画，大家一起来欣赏一下好吗？（树叶）你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？有纹络（叶脉）不光这叶子有纹络，请小朋友伸小手，看看我们的手指头，你发现了什么？（可能有的小朋友看的不是很清楚，我们想办法，把它印下来好吗？）二、引导幼儿探索：1、教师台下演示一个指印，让幼儿追踪这是什么？这个指印跟的画有什么一样的地方？（原来老师的画就是指印画出来的）2、我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想用不想学呀！三、教师教画过程1、各位体育老师请小朋友伸出自己的小手，看一看，我们的这边小手有三根手指？（五个手指头）它们
16、分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。这时候老师请小朋友想一想：这几个不同的手掌，印出来的指印效果会相同吗？老师来试一试，看看是怎样的结果？老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起分析（不同的起伏前臂有大小不同的变化，而且它们大小不一。）2、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印？（在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以横着、斜着、四个三个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有许多不同的印法。）3、老师画提出几个画指印画的几个务必：小学生在手指印画的时候，颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不
17、出形状，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，也伸直不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。4、老师教画今天我们所画研读简单的指印画（毛毛虫）在完成一系列的指印后，最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。第五篇：幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案：画大熊猫【活动目标】1、能根据特长的有关知识和图片大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。2、增强儿童爱护熊猫大熊猫的情感【活动准备】课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。【活动过程】一、开始部分：随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。二、基本部分：1、出示课件：（大熊猫吃到
18、竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿通过观察并讲述大熊猫的外形描写特征。小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么？（在吃竹子、在玩）大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的）教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，双眼周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃菱角和竹笋。是国家一级保护鸟类。2、朋友们可看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿静止检视静止的熊猫的样子。3、老师在同学卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。1）熊猫圆圆的大脑袋。2）出雌性幼仔椭
19、圆形的白色身体。3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4）给大熊猫添画上以眼睛、鼻子、耳朵。5）给大熊猫成功进行着色。4、幼儿在绘画纸进行绘画。1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3）为熊猫添画竹笋、竹叶等。4）给北京动物园进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。7、对孩子的作品进行评价，组织机构孩子们选出不同姿态的身段大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。8、小朋友，从那时起我们熊猫把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴活动延伸随着音乐，老师组织机构孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和亲朋好友一起爱护国家一级动物一一大熊猫。推荐访问其他精彩内容：幼儿园大班美术教案少年宫大班美术教案2秋游一幼儿园大班美术教案绘画爬长城幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案一神奇的帽子幼儿园大班美术教案（精选多篇）