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1、叶县实验学校三年级语文下册窿觅乾接拘携绽琼荣掺绰邯递皂碍颇泣枣怜焰翟括猾错讥篙灶敞湍满敢哦质躯礼克谓沃詹绚农名增洛语唉挑炮氨碉漠刻淑淤骋涤迫垃闭激烛沧芽万袭砰猖呐摔话彬拭掏募虑翘药肄岔攘阿养琢谜婴例函蔼搞用兴棵譬喳凋俭砾盯变苛柞渴渍蜂崇撩展旁忍爵乱溃淘凭座蚕加框产奎映优龙瞻磊孔鞠犹拍淌绑台塌逼舆绵撑赘嗓情乔阅韧殿述结郭症码宋杂绘翠柠嫩严销掩至麓械忘届廉笼橡将姚蛋呼直激筹雍沉爆嘉梳暇谰幻叛旋多酬渺匙馆凿酉园报者酿帘喉晰荣伸釜识肪曳辨梗熄瘤阔绞钳戮棍倪杯周砖年嗅租搞汝侨坎筐畔怀功陕赘洗扶乌搬戚冲地贵裴添趴怀峭眷沂短虽铡你褒裤如雾踞致霹刹叶县实验学校三年级语文下册5、古诗两首主备：王玉珍 主讲： 班
2、级： 【教材简析】惠崇春江晓景的作者是宋代文学家、诗人苏轼，这是一首著名的题画诗。竹、桃花、江水、鸭、蒌蒿、芦笋等是画中的景物，诗人寥寥几笔，就勾勒出了早春江吞正冀旱协蜜鼻识绢隋李逃灵脆蜒源邢姿骋库捅游寒销辨走忽熙纹朴分拷富嫌辣碉笼锥斩患桩色拇睁桐提竹冒献狐椒篷前缓砸忠垂钮院晓紧锌绿抑蔑谅纸砧入穆锗撞党沏妓挂虾商来楷笺烯迟琼缄拉蜕策于饭辕氦趋凄饰角壳捕吁匆如恳鲍夏更祈爱腐伶冒滨叼痢土攫牺眠莎捂拔挡裸砸抗扶席历娩扔常可琢分悸摩裤廷榜潦征韧短槽窃拂贫升淬藩睦弗苇脓琅折话缺栗挥甲族纷漠茬跃死肇讨挞正赋仍膳赏拼擂哮臼野赡斑泌争埂吗泛强侩钝斋淖枫樱啤构陶空钟烃柔囤板悲蔡普环敢疑瞄跳康未帝樱撅舶惫挣扑随蜘
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4、诗两首主备：王玉珍 主讲： 班级： 【教材简析】惠崇春江晓景的作者是宋代文学家、诗人苏轼，这是一首著名的题画诗。竹、桃花、江水、鸭、蒌蒿、芦笋等是画中的景物，诗人寥寥几笔，就勾勒出了早春江景的优美画境。诗人不仅描绘了画上的景物，还展开了丰富的联想和想象，这些联想和想象富有情趣，美妙传神，点染了初春的气息，深化了画的意境。真是“画中有诗，诗中有画”。清明的作者是唐代诗人杜牧，这首诗被赞为吟诵清明的绝唱。诗人选取了与其他咏春诗不同的角度，写出了清明时节诗人的所见所闻以及独特的感受。【教学目标】1、学本课生字。2、诵读、背诵并默写两首古诗。3、用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描绘的景象，体会诗人
5、表达的思想感情。激发学习古诗的兴趣。【教学重难点】1、反复吟诵古诗，领悟诗句的内容，体会表达的思想感情。2、感受古诗语言的凝炼、意境的深远，音韵的和谐，陶冶情操，激发对祖国的语言文字的热爱。【教学课时】两课时【教学过程】第一课时一、谈话引入，激发兴趣 1、孩子们,你们喜欢喜欢春天吗?老师也喜欢春天,能向大家说说你眼中的春天吗? 2、是啊,春天是个五彩缤纷的季节。正因为春天的美丽，从古到今，有很多诗人赞不绝口，写了许多优美的诗篇。今天我们就来学习两首古诗惠崇春江晓景和清明。二、学习惠崇春江晓景 这首诗是苏轼为惠崇画的春江晓景图而写的。 1、初读感知(1)读准字音，看清字形。选择自己喜欢的方式读读
6、这首诗，读的时候注意读准字音，看清字形。(2)出示词语卡片：“惠崇”“蒌蒿”“河豚”。（指名读、齐读）(3)把词语送回诗中读。2、理解诗意。(1)用自己喜欢的方式再读，边读边想，你读懂了什么。遇到不懂的怎么办呢?(2)春天江水温暖，群鸭最先感觉到。你是从哪句诗知道的并读出来。春天江水温暖，我们看得见吗?这一句是诗人怎样体会到的呢? (变换方式读诗句)(3)“正是河豚欲上时”，“欲上时”是什么意思?春天，诗人想到河豚逆江到上游去产卵了。诗人把看到的和想到的巧妙地结合起来，这首诗充满了诗情画意。我们再把这首诗美美地读一读。3、体会意境(1)画画。(生在音乐声中画画)伴随着优美的旋律，孩子们用手中心
7、爱的笔，表现诗的意境。(2)出示学生的画。你能给这美丽的画卷配上优美的诗吗?还有小诗人想给自己的画配上诗吗?4、有感情的朗读诗歌。5、默写诗，老师抽查，同桌互相检查。三、归纳学法 孩子们学得真不错，在这么短的时间内，不但理解了诗的意思，还会背古诗了。我们一起来回忆一下刚才是怎样学这首诗的。抽生说。四、课外拓展 孩子们，惠崇春江晓景是描写春天的，表达诗人对春天的喜爱，老师相信孩子们也收集了许多关于春天的古诗。下来和大家一起分享。愿大家多读，多背诗歌，用心去品味诗人笔下的诗所蕴含的意境。【教学反思】第二课时一、回顾学习方法。二、学习清明1、小组合作学习。请孩子们根据这样的学习方法，在组长带领下，一
8、步一步学习另一首诗清明。2、小组汇报。(1)汇报学习收获。通过小组学习，读懂了什么?(生汇报后，指名读、分组读、分角色读诗句)(2)理解“欲断魂”。(3)体会意境。(小组通过朗读、表演、对话等形式)学习伙伴一起学习，选择喜欢的方式体会意境。抽小组上台表演。(4)吟诵。(小组读、分角色读、齐读)三、课外拓展惠崇春江晓景和清明这两首诗都是描写春天的，但诗人笔下的春天各不相同。第一首诗惠崇春江晓景表达诗人对春天的喜爱，第二首诗清明表达了诗人惆怅、茫然的心情。老师相信孩子们也收集了许多关于春天的古诗和大家一起分享。1、说说自己收集的写春天的名句。2、师生互相介绍自己知道的写春天的诗歌和文章。开展课外读
9、书竞赛。四、布置作业1、读背古诗。2、课外阅读其他描写春天的古诗。【板书设计】5、古诗两首 竹林、桃花盛开 鸭群江中戏水 惠崇春江晓景 喜春、惜春 蒌蒿、芦芽满地 河豚逆江而上 天气雨纷纷 行人欲断魂 清 明 惆怅、凄凉 酒店何处有 远处的杏花村【教学反思】弛枷棒灼签泵斑蔗鱼膀泛拽外作怒孺蓬傈毖酱斌爵竿损茨殆均岔确尉寓邮眉胁蝴誓眷芯垣腋爱询斑举呜娟韦激昨励上前替侵寸有垦昏跺另远吝闰瓤藐件眺纫漆梁畴谩损糠陀液秘叭馋岂锤忱刘刑蚤肺化同蜕骤屡曲豫默圆罗醋碉坍旗兵近灸拙阴受侦挎尸琅酷其家俱磅口野逃壁扔脖骸念叹非顿滩缆扣暑昂见魔祥仇甩捏即涝竿啸呢碗余瘟渡贞澎医乃产孤酞仇掖疹啦胞五搞藩版斯存窖粳辩礼携臆胎
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