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1、一年级数学上册第七单元分与合6 7 的分与合教案苏教版一年级数学上册第七单元分与合67的分与合教案苏教版67的分与合教学内容：书32-33页，6-7的分与合。教学目标：知识与能力1、通过把几个物体分成两部分，观察两部分各是多少，合起来是几，认识数的组成，为10以内的加和减打好基础。2、，掌握6、7的组成，加深对6、7两个数的认识。发展学生动手实践能力、口头表达能力和合作交流意识。过程与方法1、开展一些学生喜爱的活动，让学生主动地投入到学习中来。2、做一些必要的复习练习，既巩固了已学的知识，又有利于引导学生利用已有知识学习新知识。情感、态度与价值观加深学生对顺序的认识，使学生体味数学的顺序美，从
2、而增加对学习数学的兴趣。教学重难点重点：通过学生实践探索、合作交流自己得出6、7的组成。难点：如何有序地掌握6、7的组成。教具准备：汽球、小图片。教学过程：一、复习引入。为4、5的组成“找朋友”。说4、5的组成。方法：师拿出4或5，让同学们找出谁是4或5的“朋友”，说出几和几组成4或5。二、创设情境，提出问题。师：茄子老师看同学们上节课学习的都很认真，高兴极了，拿来气球奖励给大家，豆豆手里拿着6个气球，分在两只手里拿，我们看可以怎样分？看着一个小朋友的分法，可以有几种说法呢？哪个聪明的孩子来说一说？说完后，指导学生填写课本32页例题中的空格。同时教师板书6的组成。5-11-52-44-23-3
3、三、动手操作，尝试练习。师：同学们，豆角老师也想来考考我们，它发给我们每个同学7个小红。，并问我们能把。分成2堆吗？有几种分法？你能按顺序有条有理的分一分吗？请同学们一边分，一边把你们分出的结果写在课本32页“试一试”的空格里。填完后小组互相交流检查，教师板书7的组成。1-66-15-22-54-33-4四、活动游戏，巩固练习“想想做做”1、第1题连一连。师：现在豆角博士也想来考考我们同学，我们来看看豆角博士又给我们出了什么难题？能不能难住我们聪明的小朋友。豆角博士拿来了6张点子卡片，哪两张卡片上的点子数合起来是6，请同学们连一连，并说一说（说出几和几合成6）。2、第2题说一说。请同一小组或同座位的同学互相说一说并用线连一连。3、第3题对口令。教师指导学生以小组为单位玩6、7的对口令。一位同学举着写有4的小牌，说4，另一位同学就举着写有2的小牌说2。4、第4题捉螃蟹。同学们学得都很认真。我们放松一下，去玩一个捉螃蟹的游戏好不好？看看谁能把螃蟹身上的数分成钳子上的两个数，或把钳子上的两个数合成身上的数，谁就捉到了这只螃蟹。最后统计谁捉得多。5、第5题想一想：木头的排列有什么规律？五、课堂小结同学们，在这节课中你学到了什么知识？六、板书设计6-7的分与合卡片七、作业八、教后反思：最新小学数学教案、练习题、测试试卷