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1、?三峡?学案编制人：李振仁 审核人：费正和 李兴 编制时间：2021年月日 用时80分钟 班级 姓名 第 小组一. 学习目标1、有感情的朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。2、借鉴学习抓住特征描写景物的方法。3、揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。二. 重点难点教学重点：借鉴学习抓住特征描写景物的方法。 教学难点：揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。三. 知识链接作者郦道元及三峡资料，见?精讲精练?四. 学习内容、导语(略)、朗读课文，正确把握节奏，感受作品的音韵美1. 学生初读课文，对照注释，借助工具书，初步理解文句(1) 教师分发文字资料，指导学生积累词语。
2、读准字音：阙 CqluS?査：f zzhLirig境Us?月臺谊Ctgc?缩看 y5Ln3飞屜 zh.ia 弓 1-哀C zh-Lxci-xn?辨明词必通/罠字：略无啤刿江通缺审匍O哀營久维通“嗓S声咅转析：古5异文：C主垂了辑在具体语境中所去达的古文至于豆水寧陵，沿溯阻絶冲上清栄峻茂，耳参趣味St、卖在一词聂文：白自三峡七百里半在目I旨菲爭牛夜分匚如尿7型曲司i吾=苗岩春唱像屛偉一样的商on窄讐齟爲沿帧讯而下：溯=進痂而上杀寿椎P网t奔：奔马衬托耳:水顺流彳亍再之决Q幸論绿潭C亲:白邑的；涓=急流*急流溅區的吕白浪花。秦湍、绿潭，一剔一静 向瘩俘I毕C回清；动宸短语，叵I能着漬疲。倒麟=动宾
3、短i吾倒映假设診于 猶京政夜C冋字幷列，滴，指水；弟箱抑；峻描山；茂，描草 J盒色久寧C莊*婉莊；绝 Y肖失T2以小组为单位，解决疑难词句，教师巡视指导。、理清思路根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的巧妙。学生分组交流，每组负责一个语段，然后选四位同学全班交流。1.学生明确：第1段重点写山，两岸连山，略无阙处两岸都是连绵的高山， 几乎没有中断的地方，突出群山连绵的特点学生齐读第1段，想像群山连绵，高耸入云的三峡美景。2 学生明确：第2、3、4段写水，描绘不同季节的不同景象。第2段写夏季三峡情景。 夏水襄陵，沿溯阻绝突出大水猛涨。 或王命急宣， 有时朝发白帝，暮
4、到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 以船行之快突 出江流湍急的特点。学生齐读第2段，想像江水浩荡、日行千里的画面，感受其奔放美。3学生明确：第3段写三峡春冬之景。 素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味水清，树荣，山高，草盛，趣味 无穷。用极为精练的四个字状写四种景物，总结全段。学生齐读第3段，想像三峡的秀美、挺拔，感受其清悠美。4. 学生明确：第4段写三峡秋景。每至清初霜旦，林寒涧肃常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝写秋峡以代表性事物猿来表现，山猿哀鸣，渲染 了秋天的萧瑟气氛。学生齐读第4段，感受秋峡萧瑟凄凉的气氛。教师指导学生朗读1教
5、师播放示范朗读磁带或教师范读，要求学生听读，把握节奏、韵律及情 调。2教师提示朗读需要注意的地方：第1段，自/三峡七百里中 自非/亭午夜分，不见曦月第2段，至于/夏水襄陵 沿溯/阻绝 或/王命急宣，有时/朝发白帝 其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也第3段，那么/素湍/绿潭 回清/倒影 绝巘/多生怪柏 清/荣/峻/茂第4段 每至/晴初霜旦 故/渔者歌曰：巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。3教师领读，学生跟读。4学生齐读课文，根据朗读提示，努力读出最正确效果。、学生齐读课文，根据板书所显示的词语提纲，尝试背诵I山一两岸连山隐天蔽日:_夏夏水巍陵兼奔御风二峡水春冬素渤绿禪悬泉瀑布晴泉峻茂I I
6、秋一林癢涧粛髙猿氏啸六、亮点探究1.三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有不同的特点，对这些美 丽的景观作者并未细加描绘，仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势，这样叙写有何用意2. 作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬 二季合为一体？3. 作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的 关键词语，并认真体味。、拓展阅读阅读李白的?早发白帝城?一诗，请说出它和本文内容上的联系早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山五. 学法指导1 诵读法。郦道元的?三峡?抓住了三峡这一自然景观的特点，描绘了三峡不 同季节
7、的壮丽景色，语言精美，描写生动。以多种形式反复诵读，在诵读中体会文 章的意境和作者的思想感情，最后到达熟读成诵。2 讨论法与点拨法相结合。充分表达学生阅读的主体地位和教师的主导作用。六. 学习小结?三峡?向我们展示的是一轴三峡四季景色的山水长卷，读来令人神往。作者 以凝练生动的笔墨写出了三峡的奇险、清秀，我们仿佛置身于那险拔清幽的三峡盛 地。七. 学习反思稳固练习1.解释以下句中加粗字在文中的意思两岸连山，略无阙处夏水襄陵，沿溯阻绝。( )清荣峻茂，良多趣味晴初霜旦，林寒涧肃。( )2.给以下加粗字注音：阙处曦月襄陵沿溯御风)素湍怪柏飞漱属引绝巘3.三峡具体指哪三峡？4用现代汉语写出“ 虽乘奔御风，不以疾也的意思。5“素湍绿潭，回清倒影是；“绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间是 。 提示：从视角的角度。 6根据文中内容，解释“峡的意思。7有人认为三峡壮美，有人却说三峡秀美，请根据文章内容谈谈你的看法8最后一句诗写出了渔者怎样的生活？