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1、小学三年级英语教学设计,By YoYo,What are you interested in,教学流程：一.教学内容二.教学设计三.教学目标四.教学难点五.教学重点六.教具准备七.媒体使用八.教学过程九.板书设计,一.教学内容,语言功能：用英语询问对方对感兴趣话题：Go and have a party语言结构：Are you interested in？yes，I am重点词汇：interested, party, singing, dancing, painting, drawing活动任务：task1：say a chant task2：play a guessing game task
2、3：preparing the party in groups,二.教学设计,课例标题： What are you interested in,三.教学目标,知识与能力学习和认识单词，学习句型过程与方法1 激发学生的兴趣2 在自然而然的语言交流中突破重难点情感与态度 1 培养学生积极向上，拥有多种兴趣的良好品质 2 通过小组活动使学生领悟到同学之间团结友爱和相互协助的快乐。,四.教学难点,1 将本句型进行单词替换，并灵活的对话交流2 初步掌握句型What are you Interested in? I am interested in 及I will 句型,五.教学重点,1 四会单词sing
3、和draw的动名词形式结尾加ing2 句型are you interested in?的运用,六.教具准备,教学图片 评价图片 教学光盘 图片 水彩笔,七.媒体使用,录音机计算机多媒体课件,八.教学过程,（一 ）课前热身 在新课开始前，教师通过让学生演唱英语歌曲为本节课营造气氛唱英语歌曲2 说唱,（二） 新课呈现,游戏激趣，学习新词1 设置party，将学生带入任务，借助信息差突破本课重难点。I will have a party with you2 学习单词：让学生在教师创设的真实情景中感受新知。3 学习句型：在教师创设的真实情景中感受句型4 游戏竞猜：通过游戏设置信息差，将枯燥的机械训练变
4、成有意义的竞赛活动。,（三）分组练习,1 训练句型are you interested in？根据学生的兴趣爱好分组，强化句型。2通过游戏继续设置信息差，使学生的功能语句进行创造性的运用，从而达到发散学生思维的目的，同时由教师的回答将学生的兴奋转入下一个环节。,（四）巩固练习,1 组内活动完成教师在课始所布置的任务，同时在组与组的相互评价中继续巩固运用本课重点句式。歌唱组唱Do you like to sing 。跳舞组根据这首歌编演舞蹈。画画组画一些画准备装饰party。图色组给一些画涂色，准备装饰party。2 通过评价3 看录像学习课文，同时设置听力任务让学生感知任务。4 在听说的基础上强化学生的训练。,（五）评价总结,让学生在组内数一数本节课获得多少张参加聚会的请柬，然后评选出优胜组。,（六）作业,1 让学生听录音跟读课文并录制成磁带2 完成一张调查表，将父母和朋友的兴趣记录下来。,九.板书设计,are you interested in,