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1、第 1 页 丁芸老师体育教学学期工作总结1 特征码 AZIhZcOGDBzBNktXXfHf 丁芸老师体育教学学期工作总结 时光飞逝，斗转星移。回首这一学期的点点滴滴，朝朝暮暮， 心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中 留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新教师的成 长。这一切要感谢学校各位领导、同仁对我的支持和悉心指导。 本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习，从各方面 严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学 生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有 组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作 取得更大的进步，现对本学期
2、教学工作作出总结，希望能发扬 优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作 更上一层楼。 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并 对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教 第 2 页 案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准 备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对 该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要 点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清 晰，层次分明，言简意赅，深入
3、浅出。在课堂上特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学 生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上 老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课 上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个 层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就 连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章 节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同 时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自 己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改 进工作。 四、真批改作业：布置作业
4、做到精读精练。有针对性，有 层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各 种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同 时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况， 第 3 页 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次 的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免 了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的 辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅 导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识 到学
5、习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种 途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一 项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉 的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的 简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们 自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法， 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通 常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石， 在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们 以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进 步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极
6、推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决 定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在 教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展 智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因 第 4 页 素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得 到有效的发展和培养。 七、狠抓学风。我所教的班， 上课的时候比较认真，大部分学 生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学 生， ，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而 找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓 学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作 业的行为。
7、与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学 习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同学对 该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是后进生基础太差，考试成 绩都很差，个别同学是经常不及格，我找来差生，了解原因， 有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习的重要性，跟他们讲一些 有趣的故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出 批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们， 帮助他们； 鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在 平时多读多练，多问几个为什么。同时 时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学 期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的 第 5 页
8、 学风。 以上是我对数学教学工作的总结！ 本人长期从事体育教育教学工作，今年虽然只有一个班的体育 课，可是我仍然认真对待，有事争着做，有活抢着干；工作中 做有心人，注意收集教学中的精彩瞬间，喜欢看书，摘录收藏 一些有价值的文集；在学校老师和领导的关心下，本人在今年 县体育论文比赛中获得县一等奖，并作为全县仅有的两片论文 参加市交流，得到县教研室领导的肯定！在体育组各位同仁的 关心支持下，积极参加县组织的“新荷杯体育教学比赛” ，并获 得了片一等奖，县一等奖，明年将代表县参加市体育室内课比 赛。我将不断努力，争取为县、为我们的学校增光添彩！ 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在教育教学过程中， 还有许多的不足，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一 如既往，再接再厉，把工作搞得更好。