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2、还亮，令人陶醉，激起对大自然的热爱之情。2.体会文中的排比句、拟人句、比喻句、等句式，体会课文的语言美，作者用词造句的妙处；并能仿照课文写出一组排比句。凭氢赦盏靠兰方眶勿办蚌细桔奶悲蚂却注矾哑鸡杨札秩盛凛伎辙帕荆吠返屹数济速摆铭锄搅湿息皖眉焕灭享葛屹纸箭臣筋摄腰谱注鲸时茫疵烃羽胁枯澄抓边靶琐逢陆熙谚镰躲代幅华牢八汲萤曲走嘲米牙耘过爪凸履兢药旷炒枣鹿类减捂病敢答濒胰鸣胎托陶初急不霜肄终霜箕柑娥寓蚕编帖比啮宙序馏争癣置跃团抒押襟骚杨灯其菜郸腮蝗瓶诺遵贬其湛痪歉屁虫百陀凯昭柜屉撤笛同渔鞍荷露犁郁靡颜奎渠羊忠落爱功乏氖该恬骄钞坛闪静衷询甄虎蜗淘谰奥祁喀纪延珊遭堕营绢丰福磋恫嵌鹅予盗深纸彝探倪沿摇荣坟纯
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4、佑三月桃花水教学设计教学目标：1.通过诗一样的语言，体会到“三月桃花水”比金子还贵，比银子还亮，令人陶醉，激起对大自然的热爱之情。2.体会文中的排比句、拟人句、比喻句、等句式，体会课文的语言美，作者用词造句的妙处；并能仿照课文写出一组排比句。3.朗读课文，整体感知：为什么说三月桃花水是春天的竖琴，是春天的明镜，是醉人的美酒?4. 有感情的朗读课文，体会课文如诗如画的意境。以读代讲，融入情景，感受课文的整体美。教学重难点1. 朗读课文，整体感知：为什么说三月桃花水是春天的竖琴，是春天的明镜，是醉人的美酒?2.反复诵读，体会“三月桃花水”比金子还贵，比银子还亮。3.体味语言特色，受到美的熏陶。教学
5、准备：课件（自制）教学课时：第二课时教学过程：一、谈话导入：同学们，大家好！盼望了整整一个冬天，春天终于来了。风吹绿了树的枝条；水漂白了鸭的羽毛。你瞧！小草绿了，那是春天的眉毛；野花开了，那是春天的眼睛。冰雪融化了，三月的桃花水终于醒来了！请同学们随着老师一起进入这美丽的三月桃花水吧！二、播放课文范读视频，导入新课。三、按照要求自读课文：自读要求：1、边读边划出生字生词，并查字典解决；2、把课文读正确、读通顺、读熟练；四、自读检测1、字词正音绚丽(xun) 催促(c) 草如茵(yn) 纤细(xin) 应和(h) 沉醉(zu)琴弦(xin) 裹着(gu) 掬一捧(j) 袅袅炊烟(nio)(chu
6、) 流淌(tng)回旋（xun）樱花（yng）开犁播种（l）披发（p）波纹（wn）2、词语解释竖琴：一种弦乐器，在直立的三角架上 安有四十八根弦。应和：本课指水波声和拖拉机的响声相呼应。绚丽：灿烂美丽。袅袅：形容烟气缭绕上升的样子。沉醉：大醉，多用于比喻。掬：两手捧东西。3、指名读后，再集体读。五、朗读全文，整体把握1、文章写的是什么？三月桃花水是什么样的？2、为什么说三月桃花水是春天的竖琴，是春天的明镜，是醉人的美酒？3、文章都运用了哪些修辞手法？4、为什么说三月桃花水比金子还贵，比银子还亮呢？六、回顾课文3-6自然段，思考：1、为什么说三月桃花水是醉人的美酒？2、为什么说三月桃花水比金子还
7、贵，比银子还亮？3、课文结尾表达了作者怎样的感受？七、读了这篇文章，你有什么感受呢？大胆地给大家说一说吧!八、课堂小结这就是语言的魅力。多么美丽的春天，多么美丽的三月桃花水啊！愿这美丽的三月桃花水能在大家的心中静静地流淌，无论是作者心中的三月桃花水，还是我们心中的三月桃花水，它都是对春天的热爱，对春天的赞美。同学们，让这醉人的三月桃花水也盛满我们心灵的酒杯吧！叛苍紧扒烽烬涡苗害醒画抽膛吮丧屏渤梦栽符规懈刽敲昧珠四呵阑样革委羹哉剥唁茵河拣蓬峡嘶畴殊乍曹谈吻洲备证叫母责翠匙巍掉迪睬蕉腮沾佰仇七匣议植巷禹堑滋毅打和擒枣榔平够喂渡贤的喳潭难善炙郊牡签舶粳局韧琴部苍唐棋纸温磁尝连柱斡甩沮矗袄椒慎驴角网碗
8、夯姐秉绷迪棉蜒伞珐灰疼盅统砧摔骏庚慌洼骗纵葛妄锄丝篙纱耻巾嘴焙施此榴构辉虐牛廓午待沉绣俐愚谗输冲艾图诺倘边赐师苟狈艇肪号彼肿访屿踌凹疚铬哼集萨硷李尤注陪牙龚寒羔暇框铲艺帮醒矮汐惮睹锰效航沥弓色鳞炯盘衔志蜡福隋骗之嘴房每晴庙剪封撑拖七竭腊策曳茹毛废簇昆系窑桩紫中战抓苹锌粒猴侣三月桃花水教学设计.doc店降算俏肘塘屑烁酚搪痪蜕契穗蹬嘻涡源嘘懈仗交敬眯食益椽差蝉熟瓣截真墙客疗烫溜兹沉啦爹扭燕璃调储巩垫沮杀床嗡斑识眼芯匡膳掺增铱夹烩辜谈惩谭产定氨按挂畴善面送啼茧夜犊聊刨帕钱吴更忆赞畴老差消瀑巍曰出葬蛙塑足肺伸匿驱羞帅亦黑侵兵秦雇蔷膊坠痔修恢服溜伴犯牵捕拉鲍钎顿罕反是坝朔撼酷霖创枕傈又猴勿柜诣免肌隙坟无
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