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1、2012年高三生物二轮专题演练：分子与细胞专题29姓名：_班级：_考号：_题号一二总分得分注意事项：1.填写答题卡请使用2B铅笔填涂2.提前5分钟收答题卡一 、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） (2011年南通检测)2,6二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色。从叶绿体中分离出类囊体，置于2,6二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放。此实验证明()A光合作用在类囊体上进行B光合作用产物O2中的氧元素来自CO2C光反应能产生还原剂和O2D光合作用与叶绿体基质无关【答案解析】解析：依据题中信息可
2、判断：光照后溶液变为无色，说明有还原剂产生；有氧气释放，说明该过程有氧气产生。类囊体是光合作用光反应阶段的场所，说明光反应能产生还原剂和O2。答案：C下列关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是 ( )A叶绿体色素与ATP的合成有关B.叶绿体色素参与ATP的分解C.叶绿体色素与O2和H的形成有关D.叶绿体色素能吸收和传递光能【答案解析】B解析 叶绿体色素参与光反应，主要是吸收和传递光能，光解水，同时产生O2、ATP和H。酶的基本组成单位是（ ）。 A 氨基酸B. 核苷酸C. 核糖核苷酸D. A 或 C 【答案解析】D生物膜在结构和功能上具有一定的联系。高尔基体具有极性，靠近细胞核的一
3、面称为形成面，接近细胞膜的一面称为成熟面。从形成面到成熟面，膜的厚度和化学成分发生逐渐改变，下列叙述正确的是()A形成面似核膜，成熟面似内质网B形成面似内质网，成熟面似细胞膜C形成面似核膜，成熟面似细胞膜D形成面似内质网，成熟面似核膜【答案解析】解析：分泌蛋白的合成、加工和分泌的场所依次是：核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜，其中内质网、高尔基体和细胞膜以囊泡的形式间接联系。因此，高尔基体的形成面似内质网，成熟面似细胞膜。答案：B对玉米种子的实验处理方法和观察到的现象如下，该实验结果说明()实验处理将玉米种子浸泡15h，从中央切开后用稀释红墨水染色将玉米种子煮熟，从中央切开后用稀释红墨水染色实验
4、现象胚体细胞着色非常浅胚体细胞着色深A细胞膜具有选择透性B红墨水容易进出玉米细胞C细胞膜具有全透性D活细胞细胞膜具有选择透过性【答案解析】D解析：活细胞的细胞膜具有选择透过性，可以按照生命活动的需要有选择地吸收物质。红墨水不是细胞生长所必需的物质，所以没有或很少通过活细胞膜进入胚体细胞，胚体细胞着色非常浅；如果将种子煮熟，胚细胞死亡，其细胞膜失去选择透过性而成为全透性，红墨水进入细胞，胚体着色深。下面能发生质壁分离的一组细胞是()食用的糖醋蒜细胞蚕豆叶的表皮细胞植物的根毛细胞人的口腔上皮细胞用盐酸解离的洋葱根尖细胞根尖分生区细胞ABC.D【答案解析】D解析：能发生质壁分离的细胞为活的成熟的高等
5、植物的体细胞，是死细胞，是动物细胞，没有细胞壁，用盐酸解离会杀死细胞，没有大的液泡，这些细胞都不能发生质壁分离。和都是活的成熟的高等植物细胞，可以发生质壁分离。如图，下列说法错误的是 ()AATP的结构简式可写成：APPPB人体的能量1只能在线粒体中被利用C植物体内能量1和能量2均可在叶绿体中被利用D植物体内能量2可以用于合成葡萄糖、主动运输葡萄糖及DNA分子解旋等【答案解析】B “朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地防治人类缺铁性贫血症，这是因为其中的Fe2进入人体后能 ()A调节血液的酸碱平衡B调节血液的渗透压C构成红细胞中的血红蛋白D促使更多红细胞的产生【答案解析】C解析：缺铁性贫血是由于人体
6、内Fe2供应不足，导致血红蛋白的合成减少，使血液运输氧气的能力降低而出现的一种病。“朴雪”口服液因含有Fe2而能有效地防止人类患这一疾病。生物界在基本组成上的高度统一性表现在()组成生物体的化学元素基本一致各种生物核酸都相同构成核酸的碱基都相同各种生物的蛋白质都相同构成蛋白质的氨基酸都相同ABCD【答案解析】解析：各种生物核酸不一定相同，如细胞生物的核酸有DNA和RNA，而某些病毒(SARS、HIV、H1N1病毒)内只有RNA由于各种生物的DNA携带的遗传信息不同，合成的蛋白质就不同。答案：B下列四种现象中，可以用下图表示的是 ()A理想条件下种群数量随时间的变化B一个细胞周期中DNA含量随时
7、间的变化C条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化D在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化【答案解析】D 二 、填空题（本大题共3小题，每小题20分，共60分）如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：(1)最有可能属于病毒的是_，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_；病毒的生活及繁殖必须在_内才能进行。(2)图中属于原核细胞的是_，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_。(3)图中能进行光合作用的是_，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有_。(4)_图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为_。【答案解析】解析：图中A是细菌，B是蓝藻，它们都
8、是原核生物，都没有以核膜为界限的细胞核，不同的是蓝藻含有叶绿素等光合作用色素，能进行光合作用。图C是病毒，无细胞结构，营活细胞内寄生生活。 图D是平滑肌细胞，具有完整的细胞核和染色体。答案：(1)C无细胞结构寄主(活)细胞(2)AB没有以核膜为界限的细胞核(3)B藻蓝素和叶绿素(4)D遗传物质主要存在于染色体上实验测得小麦在不同波长光照下光合速率的变化和小麦植物中叶绿素a对不同波长光线的相对吸收量，根据实验数据制成曲线图如下图所示。请据图回答：(1)从图中可看出叶绿素a主要吸收_光和_光。(2)在波长为450nm光照下的产糖速率比在波长为700nm光照下的_；在波长为425nm光照下的氧气释放
9、速率比在波长为650nm光照下的_。(3)在波长为750nm到800nm光照下的光合速率为零，其最可能的原因是_。【答案解析】答案：(1)红蓝紫(2)快慢(3)叶绿体中没有吸收该段波长光线的色素解析：(1)光吸收量为400nm450nm和650nm675nm处有最大吸收峰，为蓝紫光和红光。(2)产糖速率与氧气释放速率都代表光合速率。(3)不进行光合作用，光吸收量为0，则叶绿体中一定没有吸收这一波长光的色素。为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答： 试管编号实验步骤12341%NaCl溶液(mL)11%CuSO4溶液(mL)11%Na2SO
10、4溶液(mL)1蒸馏水(mL)1pH6.8缓冲液(mL)11111%淀粉溶液(mL)1111唾液淀粉酶溶液(mL)1111各试管放入37恒温水浴保温适宜时间取出试管，加入1%碘溶液0.1 mL观察结果无色深蓝色浅蓝色 (1)实验中加入缓冲液的作用是_。(2)分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是_，其中对酶活性有抑制作用的离子是_，对酶活性有促进作用的离子是_。(3)该实验中设置4号试管的目的是_；设置3号试管的目的是_。(4)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，14号试管中的颜色依次是_、_、_、_。根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是_。【答案解析】解
11、析：(1)向试管中加入缓冲液有利于维持缓冲液中pH稳定。(2)本实验的原理是唾液淀粉酶可催化淀粉水解，酶活性越高，淀粉水解越彻底，加入碘液后蓝色越浅甚至显示无色，反之，当淀粉酶活性受抑制时，淀粉将不能被水解，加入碘液后将显示蓝色。表中“观察结果”栏显示，Cu2对淀粉酶活性具抑制作用，Cl则可提高淀粉酶活性。(3)该实验中4号试管加入等量蒸馏水，可起对照作用，而设置3号试管则可确定SO、Na对酶活性的影响程度。(4)若用斐林试剂作检测剂，则淀粉水解越彻底还原糖生成量越多，砖红色沉淀生成量也越多，依据实验结果，Cu2可抑制淀粉酶活性，若在保温前加入斐林试剂，则可导致淀粉酶活性被其中的Cu2所抑制。答案：(1)维持反应液中pH的稳定(其他合理答案也可)(2)Cl和Cu2Cu2Cl(3)对照确定Na和SO对唾液淀粉酶催化活性是否有影响(4)深砖红色无砖红色(或蓝色)浅砖红色浅砖红色斐林试剂中有Cu2，其可抑制唾液淀粉酶的活性- 6 -