《《枫叶如丹》阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《枫叶如丹》阅读答案.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、枫叶如丹阅读答案枫叶如丹阅读答案枫叶如丹袁鹰春天，绿的世界。秋天，丹的世界。绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜色。人们说它是希望，是青春，是生 命。这是至理名言。，到夏季，绿得更浓，更深，更密。生命在丰富，在充实。生命，在蝉鸣蛙 噪中翕动，在炽热和郁闷中成长，在雷鸣雨骤中经受考验。于是，凉风起天末，秋天来了。于是，万山红遍，枫叶如丹，落木萧萧，赤城霞起。丹，是成熟的颜色, 是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育着新的生命的颜色。单纯是色彩的变化、更替、转换以至循环吗?撒种，发芽，吐叶，开花，结实。孕育，诞生，长大，挫折，成熟。天地万物，人间万事，无一不是贯穿这个共同的过程。而且，自然与人世, 处
2、处相通。今年五月，曾访问澳大利亚。五月在南半球，正是深秋。草木，是金黄色的；树林，是金黄色的。有一天，在新南威尔士州的青山山谷一位陶瓷美术家R先生家作客。到他家时已是晚上，看不清周遭景色，仿佛是一座林中木屋。次日清晨起床，悄悄推 门出来，一片宁谧，整个青山都还在静憩中。走到院里，迎面是一株枫树，红艳 艳的枫叶，挂满一树，铺满一地。我回屋取了相机，把镜头试了又试，总觉得缺少点什么。若是画家，定会描绘出一幅绚烂的斑驳油画，可我又不是。再望望那株枫树，竟如一位凄苦的老 人在晨风中低头无语。这时木屋门开了，一个八九岁的女孩蹦了出来。这是R先生的外孙女莉贝卡，他们全家的宝贝疙疸。小莉贝卡见我对着枫树发愣
3、，就几步跳到树下，拾起 两片红叶，来回跳跃，哼着只有她自己懂的曲调。最初的一缕朝阳投进山谷，照到红艳艳的枫叶上，照到莉贝卡金色的秀发 上。就在这一刹那间，我揿了快门，留下一张自己十分满意、朋友们也都喜欢的 照片。后来有位澳大利亚朋友为那张照片起了个题目：秋之生命。就在这一刹那间，我恍然明白：枫叶如丹，也许正是由于有跳跃、欢乐的 生命；或者，它本身也正是有丰富内涵的生命，才使人感到真、善、美，感到它 的真正价值，而且感受得那么真切。于是想到北京香山红叶。香山的红叶是黄栌树，不是枫树，到秋天那一片 艳艳的红光，一样能使人心旷神怡。但是，倘若没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟，也许 又
4、会使人有寂寞之感了。有人喜欢它的宁静、庄严；也有人欣赏它的丰饶、浑厚。景。于是，又想起二十年前曾游南京栖霞山。栖霞红叶，也是金陵一景。去时 虽为十月下旬，枫叶也密布枝头，但那红色却缺少光泽，显得有点黯淡。我不无 扫兴地说：“盛名之下，其实难副。”南京友人摇摇头，说再迟十天半月，打上 一层霜，就自不同了。问怎么个不同法，他说经过风霜，红叶就显得有光泽，有 精神。不经风霜，红叶就没有光泽和精神，恐怕不只是从文学家的眼睛看，也还有点哲理蕴味在。难怪栖霞山下大殿里一副楹联有名云：“风霜红叶径，数江南四百八十寺，无此秋山。”这半副楹联，让我记到如今。枫叶如丹，不正是它同风霜搏斗的战绩，不正是它的斑斑血痕
5、吗?“霜叶红于二月花”，经历了这个境界，才是真正的成熟，真正的美。愿丹的颜色，丹的真、善、美，长驻心头。1983年9月14. 文章题为枫叶如丹，为什么开头写春天的绿、写夏天的绿?15. 根据语境，说说文中画线句子的含意。再望望那株枫树，竟如一位凄苦的老人在晨风中低头无语。“霜叶红于二月花”，经历了这个境界，才是真正的成熟，真正的美。16. 从全文来看，“枫叶如丹”表达了丰富深刻的思想内容，请分条概述。17 作者在文章结尾部分写道：“经过风霜，红叶就显得有光泽，有精 神” “才是真正的成熟，真正的美”，你同意作者的观点吗？结合自身经历， 发 表你的见解。参考答案:14.由绿而丹，展示的是天地万物
6、，人间万事具有“这个共同的过程”； 本文所讴歌的正是生命蓬勃的活力和它的丰富内涵， 这样写为下文揭示作品的主 旨作了很好的铺垫。15运用了拟人的修辞方法，写出了秋天树叶飘落时作者感到的凄凉，同 时为下文天真快乐的莉贝卡的出现作铺垫。运用了引用的修辞手法，画龙点睛，揭示题旨，经过风霜的枫叶胜过美丽 的二月花，经过磨练的生命是成熟的生命。16.写天下所有的枫叶，因为“丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是 收获者的颜色，又是孕育新的生命的颜色”，又因为它“显示了长久的生命力”； 写一棵异国的枫树，也许由于跳跃的、欢乐的生命，也许它本身正是有丰富内 涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而
7、且感受得那么真切; 写枫叶给人们的启示，经过与风霜的搏斗，红叶就显得有光泽，有精神，才是 真正的成熟，真正的美。17. 示例：同意。“最美不过夕阳红”，经历了人间沧桑，才能拥有宝 贵的人生经验，才能真正成熟起来，涂抹成一幅完美的图画。不同意。人生的每个阶段都有各自的美好，都值得欣赏与珍惜。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改
8、”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二；发与;g “：奥与会积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教新式5教？组组；盘代动、教同比异教，动做指效、：=* -专业水平.获得i