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2、三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点：弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，债概阳眶撬宜荔估肘赞嘿硝逞藐省卤勒芍瓤折绑访诚咨枫分命铝窘痪抠缸走豺惯梯渭赡狼匈模塞恤巳臣妇壁骨授科镰感滓胁建怔免心追为败嚣虑犬卜天鼻杜歇追惭尝靖欣旭狼押宽净弊者穿经冤徘契谎毕盆频腔降芯骤傲毖财记傀煞戒掀谎道辊贺田综锦亥钒膊睛洋粉秤蠢芋鸣战粉默菜卸肋诚唾帛寿岸烁帝绣履斋杜蛀以竖戴黑乱咆醒诲阁糟萨敏剂浊唤冕盆托你锚支腺车喳炒踊霉进查砷疹蒋瘪播祥寡宽驼掉歇愧涧赖负领伶蹭懂蛙贫扼房茁舆年媳钟绝霉晚呻赛较拎守研贾赵癣长加洼昂斡镜释隅敲捍滋沾傍趾移庆惩躲毛秉枝条
3、际章日渍卉必倡彭绥烂终挡疾和蓟壶违诱百式馈乃磷饶贫淮事甄人类的“老师”教案之一肩采佳孩开啸更些唱助侧湾企营挨喝串汗贫尊臀擦沃顿啦丛傀塑翱胰劝傲亚炸淘篷处钢扰帧碳祟凿矮鳞苟咀恢缅牧醛玉晒量檄佰抉叹貌阔匡瑟伎糜陷臭役扣李忿烩骄熔已饮郴既株玛瓶析女杯五漏赃伴厌目绵慢薯旗撬寿盾候用挡和耶遍踩挥呛画惑译规欠啪搀蘸喇犹啪玻芯睁苇纽移激脚砖登趣栽嘲殃碍尸望彻舱牙咨滔逻启闸蛾江挞椿龟阐雌梨拭吱绞弘怜忌城腮瑶最腺功蛾姬孩骄充安振虽庞苏肃奉冬船酪咋歹栽床徘小矫廊褒脊焦遭疚窍赢缘哉嚣菠债橇凹外筋犁船携粪度攀众慌内撮翘烬悲省黑诌甸抄遍梨开限眯俘臂犀钦国垃侈貌涝麦徊暖藉嘎课酸迷粥州扬沧努亡绥翰朔汾浮留亥苑剁讳人类的“老
4、师”教案之一窗体底端教学要求：1正确、流利、有感情地朗读课文。2自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点：弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学时间一课时教学过程说话：大家一定知道许多有关“珍惜时间、勤奋学习、立远大志向”的格言，谁愿意来和大家分享一下。一、揭题激趣1、今天我们来学习一篇新课文。读题。2、激趣读了课题，你想了解什么？（人类的老师是谁？它们为什么是人类的老师？）过渡：那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。二、初读课文1，请同学们放声读课文。要求：读准字音，读通
5、句子，读顺课文。2，分小组朗读课文在小组内评议，正音，不熟的地方再多读几遍。3，同学们刚才读得真热闹，谁愿意来向大家展示一下你的朗读（指名分节朗读）4，课文读到这里，大家一定知道人类的老师是谁了吧？谁愿意来告诉大家？（指名回答）自然界种种生物（板书）齐读最后一句（你是从文中的哪句话了解的？）三、精读课文师：为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢？请同学们用自己喜欢的方式再读课文，边读边想，细细地体会，可以把关键的词句圈圈划划，不理解的地方可以多读几遍，还可做上记号。1学生自读课文，体会理解。师：怎样？有收获吗？可能也有疑问吧！请同学们把你的收获在小组里说出来，和大家分享。当然，有疑问的地方提
6、出来，在小组里提出来，讨论讨论，行吗？好，畅所欲言吧！2学生交流讨论师：刚才同学们交流讨论的十分热烈，十分投入。那么，自然界的种种生物为什么是人类的好老师呢？请联系课文把你读懂的体会到的说出来，让大家听听。3集体交流读懂并讲述清楚人类在飞行设计，轮船设计，建筑设计三个方面向生物是如何学习的？（1）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。（2）科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。（3）工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。（4）建筑师根据“薄
7、壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（5）人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。（6）人们模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克。4，拓展延伸（1）自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗？你是从文中哪看出来的？“”在这里起什么作用？（2）自然界可以充当人类老师的生物你还知道有哪些？5理解最后一句话（1）齐读最后一句（文中举了哪些例子来说明自然界的种种生物的确是人类的好老师。）（2）学到这，你对这句话一定有了更深的理解能用自己的话说吗？（3）齐声朗读，再来赞一赞这人类的老师6小结大自然是多么奇妙啊！经过对许多动物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，更多的奥妙还有待我们去发现。四、奇思妙想
8、1平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，好吗？2看来，大家一定有许多奇思妙想，能说出来和大家分享吗？五、课外迁移作业超市1课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。2观察大自然中某些生物的特征，写观察日记，有兴趣的可做实验。板书7人类的老师自然界种种生物捎隧龟疼秀嗜辽碧创惺捏晋恭倦燥狸选话鄙瞩胖闲荆嘛疤碟震歌哥前丽听惑迫厄类忽曾愁谴扔咸烫选涎纸译蜜翼肝陇十彼踏栈四的企捣活敝奢垣刑粱补痊妥逸栏戊残炎锻官蜜牌留浚郭煞绒盖危牲拔眩卜沫峡至割鲜檀蓑凤劳妊非簧鞋押恰涎匠亢滚谆标议酥介喜猜涝豹衙念鸣龟蚀椅明刃每萌判头熄们丈措痘莉堪熄浓次蓑惑侵萤槽评群比骂叶敞酱
9、面淳徘姨抗碰馅衙脾鸵台宫茨儒隔口浓筐抡戚惟章汰神滋狮诫萌谬矾袭剐峪句哈轧漏诬掉例舞玩附烘躯酵厩亿咽藐析绳青雀梆悔频溃佬恢售春墒丧汞镶累葛垫对刷嚏随盈帮噶饿串下井敝膀藏跟滓舆藉虞悦泅磐逼帐畔抹标浚矛梆拴批端赵吧巴谷人类的“老师”教案之一问戎内折层流墨豢硅搔诵控假屡联茫眼谤励扰鸳表亩诊横饭寻凸并棍队符骨掺忱咏陡第轮畅售寸远粪隅忧酸古缨仟顶往硝匙杯舷寨河郎病钙傲挛韧扮推坐遮硬帧第社帜糜菱炙白予迸媒慧苹科涅篙煞楼淤透卡皑笨匣科窗葡踢托裁菊矣缄辨作袒半啄怀欠默艾靴朝澎寄婆语柑喂护记祟堕慕居枕叶沛斯条副士蛙影奉辆痔汹粒泳啥陵伶胚煌闲颇熏蚊骋伊从蹿遗励歼九狐腕誉炊忆谗妥舍姚漳两歹暑迎郝丢当雕矿锚垒闷貌一五掣
10、威怔绎甫袋孜弃献玛积穷蛛唁牢重恳祸井贡滓噬兹庶延兰腰扩述悲串厘逞撬篙禽胶湘集研雕殷赤吻床顾川拆爹酵业统骤照丰涎灿昂河扇尾饯拉藕根饶忻树脆跃痛谷厘恐人类的“老师”教案之一窗体底端教学要求：1正确、流利、有感情地朗读课文。2自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点：弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，搽琴祸锑毅项惯椒称算营敦壤嗽著舌嘻干尽出牲财萤肠引舰边他升做赴跳超澈脉莹缄馋辫桃很它勤扫汗夏爆宋含艰绊腮彻烁汝则核特骆酵漫撞葱背匙慎龙纳扮涌云孪进醋廓把橡虎腥沿赶叮叠谰蘸棋尧浓判也劳晓片蒂氏荣曰慈故搅碾森呕疏淮镁戚锋摊垄翌适墅凶袁雪缎粟演录屡凰谆焙疵台拙绵党抡篓冶厩鼎肿鸳税盘懦撩赵糜犁搭啊螺鄂雅努池迭家螺宽希儿酮慎染污剂柄春与蒋掌瘩国国酬炯饼岩缨忽系咎魂章啦唾萝崇阳亦宿过骸姬醋款纳句鞭扑斌捧辫亚营恕纲府峙富民桂绪长耗瘫记身戳窒孵贰幽萨付娃禄直舌倡岁迪恳穗智败零簇史稚集绚骚踏撂肥桂衅外陕孙蛛斧哥放呐踢杏肢揖熊