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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑四年级语文下册第4课七月的天山四年级下册语文课文 四班级同学学习七月的天山时，可以通过对美文的诵读，感受天山之美，受到美的熏陶，同时积累美丽词句，增加文化积淀。我在此整理了四班级语文下册第4课七月的天山，供大家参阅，盼望大家在过程中有所收获! 四班级语文下册第4课七月的天山课文原文 七月的.，最抱负的是骑立刻天山。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉快。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。溶化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪烁的银链，在山脚下汇成
2、冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳动。这个时候，饮马溪边，你骑在立刻，可以俯视阳光透射到的清亮的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给安静的天山增加了无限的生气。 再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是曲折无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。 走进天山深处，山色渐渐变得柔嫩，山形也渐渐变得优美。这里溪流缓慢，萦围着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，
3、像织不完的锦缎那么绵延，像天涯的霞光那么刺眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得非常强健;人浮在花海上，显得非常精神。在立刻你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 四班级语文下册第4课七月的天山学问点 一、对句子的理解 1、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，如同一幅美丽的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子映在洁白的山峰上。把雪峰比方为白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。由此可
4、以看出的想象是多么的丰富，比方是多么的贴切。 2、溶化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪烁的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。 两个从字，一个飞泻，写出了雪水流淌的磅礴气概，像千百条闪烁的银链写出雪水动人的姿色，多像瘦长的闪闪发光的银链;溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲，这又是多么准确形象的比方。 3、沿着白皑皑群峰的雪线以下，是曲折无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。 白皑皑写出了雪峰终年积雪，曲折无尽是说原始森林连绵不断，重重叠叠说明白枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光只能是漏下，这里不用照
5、字而用漏字与细碎的日影相照应。精确的用词，把天山的特有风光逼真地呈现在读者面前。 4、马走在花海中，显得非常强健;人浮在花海上，显得非常精神。 一说强健，一说精神，用词富有变化，一个浮字形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。 二、对词语的理解 戈壁滩： 是蒙古语译音，意为难生草木的地。为粗砂，砾石掩盖在硬土层上的荒漠地形，无土壤发育，植物稀有，按成因可分风化的砾质戈壁，水成的砾质戈壁和风化的沙质戈壁。主要分布在蒙古南部，我国内蒙古北部。塔里木、柴达木等盆地山麓，也有砾质戈壁带分布。 山涧： 山间的水沟。 洄水涡： 水流回旋。 四班级语文下册第4课七月的天山教学建议 一、教材分析 这是一篇
6、写景物的记叙文。记叙了七月骑立刻天山所看到的漂亮的自然风光。表达了对祖国边陲天山风景的宠爱之情。 课文的写作思路是：先总述七月的天山是游人最抱负的地方;接着分述了骑立刻天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景;最终抒发了对天山美景的赞美之情。 课文第1自然段是全文的总述。写了七月间游人最抱负的去处是骑立刻天山。七月间.的戈壁滩炎暑逼人反衬了此时天山的凉快。这时最抱负的是骑立刻天山是这一段的重点，也是全文的总起。 课文的2、3、4、5自然段分别描写了骑立刻天山所看到的雪峰、溪流、原始森林、野花，字里行间蕴含着对奇异景观的赞美之情和置身其间身心的美妙感受。 写雪峰一段，突出了它高矗巨
7、大、寒气扑面、云影飘动的特点。同时描写了进入天山会立即感到像秋天似的凉快，在太阳的照耀下白云在高大的学峰间投下云影，像白缎上绣上了几朵银灰色的暗花的切身感受。 写溪流一段，突出了溪流倾泻时浪花飞溅，缓流时鱼儿跳动、清亮见底的特点。同时描写了溪流倾泻像千百条闪烁的银链，浪花飞溅像千万朵盛开的白莲;缓流时则感受到安静的天山无限的生气。 写原始森林一段，突出了它曲折翠绿、葱郁幽静的特点。同时在字里行间蕴含了置身其间的满意和流连。 写野花一段，突出了它五彩缤纷、绵延、刺眼、绚烂的特点。同时抒发了观察山色柔嫩，山形严厉有一伸手就可以触摸到嫩脂似的感觉;看到那高过马头的野花，红、黄、兰、白、紫，觉得像织不
8、完的织锦那么绵延，像天涯的彩霞那么刺眼，像高空的长虹那么绚烂和骑行其间感到非常精神。 课文的最终一段，总说天山的无边繁花赛过春天的花园。表达了对祖国边陲天山风景的宠爱之情。采纳虽然但是的转折复句的形式表示了不是春天胜似春天的意思，布满赞美之情。 二、教法讨论 1. 初读课文：引导同学在读中思索描写了七月天山的那些景物，由此达到把握文章的主要内容，熟悉课文的思路;引导同学在读中想一想，文中每处景物的特点是什么，旨在引导同学熟悉天山景物的特点，初步感受语言的美丽。练习填写课文中的表格。 2. 深读课文：引导同学在读中体会那些句子写得好，细细地品读课文，读出味道来，读出自己独特的感受，在与同学的对话沟通中学习课文运用比方、排比、反问地修辞把天山的美景描画的形象、详细，表达情感。并准时引导同学朗读、背诵自己喜爱的语句。 第 4 页 共 4 页