最新北师大版六年级上册数学教案长安小学优秀名师资料.doc

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1、北师大版六年级上册数学教案(长安小学)安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779北长大版六年长上案册数学教教学划 工 作 长 一、生情分析学况本班共有生学人其中男生人女生人生的长长长已初步长成班上同思学听并学563521想比长要求上长有部分生长长度端正长能力强长有方法长长趣长厚一部分生学学学学学另学表长长长目的不明长长度不端正作长长常拖拉甚至不做。去年的长表长看生的长算学确学从学学的方法长量有待长一步长长提高。故在新期里我长在此方面要多下苦功面向全生与与学体学全面提高生的素长全面提高育长量长培长更多的四化建长的新型人才而长斗。学教教学二、材分析和目长教教学;一,代数与数,第二长元“

2、百分的长用”。生在长长元的长中在具情境中理解“增加百分之数学将个学体1几减几数数运”或“少百分之”的意长加深长百分意长的理解能利用百分的有长知长或用方程解一些长长长长提高解长长长长的能力感受百分日常生活的密切长系。决决数与,第四长元“比的长长”。生在长长元的长中长长具情境中抽象出比的长程理解比学将个学从体2的意长及其除法、分的长系在长长情境中化长比的必要性用商不长的性长和分与数体会会运数运决体会的基本性长化长比能用比的意长解按照一定的比长行分配的长长长长长一步比的意长提高解长长的能力感受比在生活中的泛长用。决广;二,空长长形与1安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779,第一长元“

3、长”。生在长长元的长中长合生活长长通长长察、操作等活长长长长及长的长性学将个学称1长长到同一长中半、直、半和直的长系长的本长特征及长心和半的作用用长长个径径径径体会径会画体拼践并体长长合具情境通长长手长长、长操作等长活长探索掌握长的周长和面长的长算方法会与体会“化曲长直”的思想长合欣长长制长案的长程长在长案长长中的长用能用长长长长长长的长案感受长案的美长展想象力和长造力通长长察、操作、想象、长案长长等活长长展空长长念长合具体的情境长日常生活密切相长能用长的知长解长生活中的长长长象解长一些长长的长长长体数学与来决长长合长周率长展长史的长长人长长知长的不探索长程感受文化的魅力激长民体会数学断数学族

4、自豪感形成长的长情感。数学极,第三长元“长形的长长”。生在长长元的长中通长长察、操作、想象长长一长长长形长长平学将个学个2移或旋长制作长长长形的长程能有理地表长形的平移或旋长的长长长程长展空长长念长长用平条达运移、旋长或作长长长形长行长案长长的长程能活用平移、旋长和长长在方格长上长长长案长合欣长称灵运称和长长美长的长案感受长形世界的神奇。,第六长元“长察物”。生在长长元的长中能正辨长不同方向;正面、长面、上体学将个学确从3面,长察到的立长形;体个体状并画从小正方长合,的形出草长能根据正面、长面、上面长5察到的平面长形长原立长形;体个体体会从个确体正方长合,长一步三方向长察就可以定立长5形的形能

5、根据长定的方向长察到的平面长形的形定搭成长立长形所需要的正状两个状确个体方的量范长长长分长眼睛、长长长察的范长抽象长点、长、域的长程感受长察范长长察点、长体数将与区随察角度的长化而改长能利用所的知长解长生活中的一些长象。学;三,长长率与概第七长元“长长”。生在长长元的长中通长投球游长、城市降水量等长例长长长式形长长长学将个学两条和长式折长长长长感受长式形长长长和折长长长长的特点能根据需要长长长式形长长长、长式折长长长长有效条条地表示据能长长长的长式长长长根据长长长果做出长长的判和长长同伴长行交流。数懂断与;四,长合长用本材安排了三大的长长性的活长“育”、“生活中的”旨在促使生长册教个即数学与体

6、数学合用所的知长解某一生活长域的长长长长。材长安排了“看长长系”的长长旨在使生运学决教找学体2安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779会清晰画体内学运长能直长、长捷地刻长系。同长长在其他具容的长中安排了某些长合用知长解决学从将运学决数学长长的长长长长的活长。生在事长些活长中长合用所的知长和方法解长长长长感受在日常生活中的作用长得一些初步的活长长长和方法长展解长长和用长行思考的数学决运数学能力感受知长长的相互长系的作用在同伴合作和交流的长程中长展数学体会数学与数学学长的长趣和自信心。;五,整理长长与教两个与与学个材安排了整理长长。整理长长改长长长做长的模式注重长展生自我反思的意长。

7、每整理长长与学内数学并都分成三部分,长所容的整理提出长长长长长解答一些长长长目。“到了你学个励学学与运什长”长长目目的是鼓生长长的知长长行回长反思能用列表或采用其他的形式长所的学内主要容长行长长的整理。“用所的知长提出相长的长长长长解长长”目的运学数学并决学决是培长生提出长长、解长长的能力在解长长长程中加深长所知长的理解决学学体会与回长在长长程中自己的长步。三、材长的意长和特点教写本材力求长整册教体教学数学与学套材的基本特点重长生的生活长长密切长长的长系以生的数学学内学决数学活长长主长呈长长容长长生长有趣的情境引长生在解长长长长的长程中长长抽象模型长行解长长用的长程中长得长知长的理解和长注重生

8、的感、空长长念、长长长念等并与从数学体学数的长展避免程式化地叙体述“算理”和死套长型地长行操长。具表长如下,在代中重长用百分的意长解长长长长注重具长例中抽象出比的长程及长比数与数运数决从体1的意长的理解。,在空长长形的长中注重在长的特征、长的周长和面长长算的探索中在长形的长长长程中在长与学2察物的活长中长展空长长念。体,在长长的长中注重长合长长素材长长长式长长长长中可能多学并从尽次长取信息。33安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779,生在事长长性的活长长长合用所的知长和方法解长长长长感受在日常生活中学从将运学决数学4的作用长得一些初步的活长长长和方法长展解长长和用长行思考的能力

9、感受数学决运数学数学体会数学与数学学知长长的相互长系的作用在同伴合作和交流的长程中长展长的长趣和自信心。四、本材的建长册教教学数学教学数学教学与册教教学是活长的是长生之长生生之长交往互长共同长展的长程。长本材的提出以下建长,;一,鼓励学体数学生在长长情境中长和理解;二,鼓励学独学生立思考引长生自主探索、合作交流;三,重长培长生的长用意长及初步的提出长长和解长长的能力。学决;四,长造性地使用材。教五、各长元容及内前后长系长元主要容内已长的相长容学内后长长的相长容学内数与第二长元?百分的长用数五年长下,册 代数百分的长用数?运数用百分的意长?百分的意长数和方程解长长的百分决?小、百分、分之长的互化

10、数数数数长长?百分的长长长用数?运决数用方程解长长的百分长长第四长元?比的意长二年长上,册六年长下,册比的长长?比的化长?除法的意长?正比例及其长用?比的长用五年长上,册?反比例及其长用分的意长数?比例尺分除法的长系数与空长第一长元?长的长长第一学段,六年长下,册4安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779与长形?长方、正方、长体体柱、球的初步长长长?长柱和长长的长长?长的周长?长方形、正方形、三角形、长的初步长长?长柱的表面长长与体?长的面长?周长和面长的长长长方形、正方形的周长和面?长长的长体长四年长下,?平行四长形、三角形与梯形的长长五年长上,?平行四长形、三角形与梯形的面长

11、五年长下,?长方;正方,的长长体体?长方;正方,的表面长和长体体体第三长元?长形的长长三年长下,册 长形的长长?长案长长?长长长长、平移、旋长称?数学欣长四年长上,?长形的长长第六长元 长第一学段, ?从个三方向长察由5察物体个体小立方搭成的立体状长形的形?三方向长察物及个体由个体小立方搭成4的立长形的形。体状?长察范长的长化四年长下,册?从体不同方向长察物长长与第五长元长长?长式形长长长条第一学段, 概率?长式折长长长长?数据长长的长程?长长的长长活长?长长表?象形长长长、格表示个条长位的形长长长11?平均数5安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779四年长上,册?表示多长个条位

12、的形长长长?折长长长长?长长的长长活长五年长下,册?扇形长长长?平均数数众数、中位、六、长长安排建长长元容内建长长长第一长元长的长长;一,5长的长长;二,欣长长长与长长的周长3数学长长,长周率的长史长的面长3长长一2机长1第二长元百分长用;一,数2百分长用;二,数2百分长用;三,数百分的长用数2百分长用;四,数2长长二、机长3第三长元长形的长长1长案长长,数学欣长,长形的长长机长1整理长长;一,与 ,数学与体育比长长次、起跑长、长长配餐4,5第四长元生活中的比;比的意长,3比的化长4比的长用;按比例分配,比的长长长长三和机长3第五长元长式形长长长条3长式折长长长长长长四2长长整理长长;二,与

13、,生活中的数数数数数据世界、字的用长、正长;一,、正长;二,6,8第六长元搭一搭;三不同的方向长察物,从个体2长察的范长26安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779长察物体看长长系找足球长的内声音、成长之长的长系2,3长长长 6教 学 长 度 表周 次日 期教 学 内 容起始长 108.29,09.02长的长长;一,长的长长;二,欣长长长与209.04,09.08长的周长数学长长,长周率的长史长的面长309.11,09.15长的面长长长一机长409.18,09.22百分长用;一,数数数百分长用;二,百分长用;三,509.25,09.29国长放假610.02,10.06百分长用;四

14、,数长长二机长710.9,10.13长形的长长长案长长数学欣长机长810.16,10.20整理长长;一,与数学与体跑育,比长长次、起长910.23,10.27数学与体育,长长配餐生活中的比;比的意长,1010.30,11.03比的化长比的长用;按比例分配,1111.06,11.10长长三机长1211.13,11.17长式形长长长条长式折长长长长机长1311.20,11.24长长四整理长长;二,与1411.27,12.01生活中的,据世界、数数数数字的用长、正长;一,1512.04,12.08生活中的,正长;二,数数搭一搭长察的范长1612.11,12.15看长长系,找内声足球长的音、成长之长的

15、长系机长1712.18,12.22长长长1812.25,12.29长长长1901.01,01.05期末长长2001.08,01.12期末长长2101.15,01.19期末考长2201.22,01.26第一长元 长的周长和面长7安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779一,本长元的基长知长本长元是在长了常长的长长长的学几几何长形如三角形、长方形、正方形、平行四长形、梯形以及长和球形的初步长长的基长上长行的。教学二,本长元的容教学内,本长元材容教内称包括长的长长、长的周长、长的面长扇形和扇形长长长长长形。P222.三,本长元的目长教学长长长掌握长的特征知道是长长长形用工具长。称会画1.

16、理解直半的相互长系理解长周率的意长掌握长周率的径与径近似长。2.理解和掌握求长的周长面长。与3.四,本长元重长点和长长教学与重点,求长的周长面长。1.教学长点,长长周率“的正理解长面长长算真画径径公式的推长以及具有定半或直的长。2.”教学真长长,能正理解长周率的意长在理解的基长上熟长一些主要的长算公式。3.五,本长元的长长教学长长13长长 长的长长 第长长;长第长长,11学材分析教学重点,8安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779通长长手操作长长长掌握长的特征。教学长点,画长学情分析学教画生已有一定生活长长长长把重点放在长上。学长目长 1.在想象长长、长察分析、长手操作、合作交流

17、等活长中长长、掌握长的特征。与与在长放式长的情画会画景中用长长等工具长。2.在长长解长程中不探求事物的本长特征和事特的合理性。决断3.长学策略长长法、移法、例长法迁教学准长长的模型、长长、三角板、投影长、投影片长流程长长,长学巩入探究新知固长长长长教 长 长 长学 生 活 长教学长程,学生长长一, 长的长长 生活中些地方可看到长形哪与学,长的长形比有什长不 1.同,;长得长些长形美长你,二,展长长长,长中的三幅主长长长方式长哪并公平,;长长长什长1. 同长长桌第三长最公平,画条长的件2. ;自你画画哪己,能想长法一长,指名长长。长有些方法,画个条一长必长件是什长,、半、直的长长径径3操作,把长

18、长折、打长、任意长方向再长折描出折痕一折找找与与你痕折痕之长、折痕长之长有什长长系,;能长长长些折痕有什长特点,;生学独当学教先立做生有交流欲望长长建长大9安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779家互相交流,学生操作长长, 2.;,展示,长形、折痕;长在黑板上长一大长,个 1;,长长,;有些长出名称随即学长长生指一指,交六年长2点也就是长的中心点长心折称条称径痕长长段长的直长心到长上的长段称径半长折后两长能完全重合。;,整理,长心通常用字母表示长的直通常用径3O字母表示长才怎径呢断是直,;一长判,;长出长上、d长、长内称外等名,得出“长心到长上一点的长从段”长心到长一点的长从径呢

19、段是半到长一点,“任意一点”;要生明学白是长上的一点,;,长有半几条径它怎径,长的长度长,所有的半都相4等。长知你怎几条径你呢道的,有直知道长,长度,长长,口答长;表格,3.小长,我长长长了长各部分的名称它了解了的特征4.;长长,些哪是长,根据长心到长上任意一点都相等画怎画出长。长长, 画长5. ;,提供材料,长长长长、两笔支、长长等1 ;,长长长画并你怎画来是长出长的,;小长交流想2 出更多的长方法,画;,展示,;要求长长的长言、并演示,3描,用长形物体它描下的长廓长就是长。长长长长,长长与始长相同。10安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779两笔确支,定长度长长一周。 长长,

20、一长定点、一长;有长另芯或墨水的一长,旋长一 周,定、定、长一周。rO学画生长长长固定的尖点就是长心两离径脚长的距就是半,;每一长方法都能长的长心、半等建立长系,与径;,老长也介长一长用长孔的尺固定一个另孔一长4长一周用长长半长画径厘米、直长径厘米的长各一。个26的长长画决径,一大一小长由什长定的,;半、直径,长半两径厘米在长里有画什长不同,长又是由什2长定的;长心,决;指出长心的作用是确径与径定位置、半直的作用是确定长的大小,三、长长,、 指出下列长中哪条径哪条径是半是直,1、 任意一长在长长中一半和直画个并个画条径径2四、长长五、作长教学反要长生明学内径径径径白只有在同长或等长所有的半才相

21、等所有的直才相等半才是直的一半思直才径径是半的2倍长长 长的知长的长用 第 长长;长第长长,22 学材分析教学重点,11安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779解长长长长决教学长点,解长某些长象学情分析学灵生知道长的特点但解长生活长象长不长活重点长放在长。学长目长1、 长一步掌握长的有长知长。、 能用长的知长解长长长长。决2长学策略长长法、移法、例长法迁教学准长小黑板、投影长流程长长,长学巩入探究新知固长长长长教 长 长 长学 生 活 长一、长长 、长长什长是直、半径径并径径,在长上指出半、直和长心。学生交流1、长长长的步长一长画并画个, 2二、展长 、 长长,长长长什长都是长形

22、的,用方的可以长,长形有什长好学生操作1长,、 演示长形和方形的长运痕迹。2、 小长,正方形的中心点到长上各点的距离不全相等3长长的长长长长长不平长。而长心到长上各点的距离相等所以长长长长长比长平长。、 想一想,解长下列长象长长并网什长。可以上长一长。4三、长长画个径一指定半的长a) 画个一长心自定的长b) 在有长长的情下能用些方法长没况你哪画,c) 四、 长长五、 作长12安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779学画生长长长六年长教学反使用新材的生教学教学体会数学与学是幸福的材的长长非常好长生深刻到生活长密长系在一起了思数学是有用的。长长 长的长长第 长长;长第长长,2 3 3

23、 学材分析教学重点,直半的长系径与径教学长点,长是长长长形称学情分析 学长目长1、 使生长一步掌握长的特征学.、 使生理解直半的长系理解掌握在同一长里直等学径与径并个径径于半的倍半等径22于直的二分之一。径长学策略长长法、移法、例长法迁教学准长小黑板、投影长流程长长,长学巩入探究新知固长长长长教 长 长 长学 生 活 长一、 用不同的方法长心;长找学前长生先在家里长学生操作践一下,二、 长是长长长形称、 引长生学学哪回长前面我长已长些长长长长形称,;什长是113安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779长长形,长的长长称它称几条各有, 、 长是长长长形称 2长生按直长折看学径几是否

24、重合,;大小长形多折 (1)个,得出了长长。直径称数条是长的长长有无。(2)三、 半直的长系径与径长生学画径与径各自量一量自已所的长中的半直各(1) 是多少,它长之长有什长长系,小长,在同一长中所有的半相等。在同一长中所径(2) 有的直相等。径同一长中直径径是半的倍半等径于直2径的二分之一。四、 长长、 老长出长生学口答1、 表填2、 长的长长画称3六年长五、 长长学生长长六、 作长学写生作长14安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779教学反教扎教学学学很扎后长,有了前面的长叫后面长长长生得长松。知长掌握的长长。思长长 欣长长长与 第 长长;长第 长长,4 4 学材分析长案美生能

25、长很学喜长。学情分析学清生长长案的长制长程不是非常楚。学长目长1、长合欣长长制长案的长程长在长案长长中的长用能用长长长长长长的长案。与体会、在长长长案的活长中长一步长的长性的特点。体会称2、感受长案的美长展想象力和长造力。3长学策略长长法、移法、例长法迁教学准长小黑板、投影长流程长长,长学巩入探究新知固长长长长教 长 长 长学 生 活 长看一看1、看一看先长生长察学哪后长一长,长些长案是由些基本长案长成的,长长了些长化哪,15安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779、一涂涂 2引长生思考自学怎涂己准长长涂来会,出是什长长子, 、展示交流涂涂一3、长中第长方法同上 42、做一做 5

26、先长生在模的基长上长生自学仿学学主长长再长生长长长长方展示交流案。最后长生学充分展长想象长行物品中和长志的长长。、长长6做一做六年教学反学很数学生喜长感受到了的美。思长长长的周长 第 长长;长第 长长,55学材分析教学重点,周长公式的推长长程。16安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779教学长点,灵运活地用长的周长公式。学情分析学概生长一些长合长形的周长念比长模糊。学长目长1.通长长手操作引长生长长长的周长直之长的长系学与径并运推长出长周长的长算公式能用公式解决一些长长的长长长长。理解长周率的意长掌握长周率的近似长并国数学研学介长我家长长周率的究史长向生长2.行民族自豪感的育。教

27、理解、掌握长周长的长算公式能正地长算长的周长。确3.长学策略长长法、移法、例长法迁教学准长长形长长、长的模型、长工具画长流程长长,长学巩入探究新知固长长长长教 长 长 长学 生 活 长一,引入 长践引长。 1.长画个指出长的周长。如果第二长一周长度;周长,要画长指出长的周长。求比长才长长的周长大的长个画怎径候长长长,;半长大直径与呢长大。,长周长的大小什长有长,揭示长长。2.二,展长按长本长长中的长和长长长分插人小长长行长长。1.P114出示活长中长长长成的长求的周长有它什长长法,2.P11;长子长一周量长子长长剪断化曲长直。, 出示一长形求一周的长度长有个它什长长法,;引出在尺上长长周长的方

28、法。,在长长要注意什长,;长长长容很易原地打长长量长容易有长差所以要多次长量求平均长,人小长长行长长4分长操作,用长长;长将片拿起放在尺上长,或用长3.子长一周长长子长度的方法分长长出直径是?23?的长的周长表长算长察直长周长的长填径与45 系。; 然后分小长长长由多长长长都得到周长是直的径倍3多一点长生深刻长到周长直的长系而学体与径从引出长周 率,通长长长长长长周率。各长长长长量长果长长长察长果。长长长得出,4.不管多大的长的周长除以直的长它径个数是一常。我长把17安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779它叫做长周率用字母表示。 =因此,长的周长直径长周率六年长=或 C=dC=

29、2r最后要向生长明大学家长长长果不长一是由于长长长有磨分长操作擦力等因素干长无法很确精。介长数学冲家祖之长长长周率。5.长了长算长周率的更精确数学的长家长花长了不知多少精力长于得到了一比一更个个确精的近似长。三,巩固长生长述长周长公式的推长长程。1.运用长周长的长算公式长行长算。2.、同互相长长长长方做可以求周长桌径也可以求直长可3以求半。径长一长四,长长五,作长同互相长长长长方做可以求周长桌径也可以求直长可以求半径教学反教学确学来后长,新长程重长长的长程是非常正长周长的长算公式由生自己长手操作推长出印象特长深刻思根据直求周长生长径学很径径学松的掌握了而根据周长求直或半的逆向思长的长目长于生也

30、长得长长了。18安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779长长 长周长公式的长用 第 长长;长第 长长,6 6学材分析教学重点,熟长公式。教学长点,解长长长长决学情分析学生已有一定的基长。学长目长 1.长一步理解掌握长的周长的念、长的半、直、周长之长长系概径径熟长r=、d=2r、C=2r、C=d等公式。能用长的周长运确决公式正解一些长长的长长生活长长。2.长学策略长长法、移法、例长法迁教学准长小黑板、投影长流程长长,长学巩入探究新知固长长长长教 长 长 长学 生 活 长一,引入 启画个长提长,要一指定大小的长必长知道什长, 1.小黑板出示长长 2.先长,要求所长的半分长长画径?、?

31、长长长两脚之长长3.52长的距取,离几径要求长直长?,呢要求长周长长518.84?,然后指名板演呢其余各自做在草稿长上。做好后长板演者长长解答思路。在生长思学路的同长相长地在黑板上出写、等公式。最后指r=r=d=2rd=C=2rC=d出“表示的是什长长度,C”;长面描、涂个只要长长其中一长。,、思考,什长定长的大小决决,什长定长的位置,3揭示长长。3.二、展长19安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779长的半、直、周长长的长系的强化长长径径 1.利用长周长长算公式解长长的长长长长的长长决 2.长一长 P1213 在长长中必长长生知学很数道在长长生活中多长候所得到的 据基本上不是准

32、确的、判长。断3六年长三,长长四,作长强化长长20安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779教学反教学后长,好的长端是成功的一半有了前一长长的深刻理解后面的长长长的长长了重点长放在提高生思的长算的正率上。确长长长充长长第长长;长第长长,7 7 学材分析教学重点,长合用知长的能力。运教学长点,解长长。决学情分析通长前两学长长的长长生基本掌握。学长目长1.牢固掌握长的周长长算公式能活长用。并灵长合用所的知长活、合理地解长长。运学灵决2.长学策略长长法、移法、例长法迁教学准长投影长、自制投影片、长工具画长流程长长,长学巩入探究新知固长长长长教 长 长 长学 生 活 长一,引入 长的周长直

33、有与径什长长系, 1.周长公式、 2.C=2rC=d21安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779背长的倍到倍的长。背长的倍到倍的长3.3.14293.1429揭示长长。 4.二,展长 投影出示长充长长 1.先长生自学画帮搞懂径己长助自己长的直正方形长 =长然后使生能求出半算式学径是;?,最后长可以长生算算长长的周学个100?4?2=12.5长是多少。投影出示长长2.理解长意自行长长长长长一周的距离就是长长一周的长度然后根据周长公式列出算式;,?;,。350?3.140.5223m独立完成长长3.P13长长在长长中要注意,第长在长长前要长生思考要量出学10一长长形长片的直有径径什长

34、长法长,;长折量出直长度。,要量出一长长木的直有径什长长法,;先用长子长一 周量出周长再算出直。,径再出示长目先思考长的周长是多少,再独径立求出长长的直。 三,长长六年长22安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779教学反熟能生巧长堂上长可以做一些直径是19求半的长长长长径思长长 长的面长 第 长长; 长第 长长, 8 8 学材分析教学重点,面长长算公式的正用。确运教学长点,面长公式的推长长程。学情分析学生长长面长公式的推长长程理解有一定的长度。学长目长1.理解长面长长算公式的推长长程掌握长面长的长算公式。会确用长面长的长算公式正长算长的面长。2.长学策略长长法、移法、例长法迁教学

35、准长长的面长模型、长长、投影长、投影片教长活长学生活长一,引入学生口答23安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779什长叫做长面长,1. 出示大小略有不同的长长生比长长的面长大两个学哪个,2. 大多少,;生学两叠口答后把长重比长大小。,相差多少呢, 引出长长。3. 二,推长 长,小正方形面长长长算怎径,;半半,长面长小正径与1. 方形面长的倍长大长小,长面长小正方形面长的与倍,呢342倍,呢 长生共同操作,拿出一长正方形长按要求长折次;注2.4 意第次折的折法是按角长分地折,然后拿尺量出一4等腰三角形剪一刀展长得到一个近似于长的长片。长生共同操作教长操作,拿一长正方形长长折次剪一刀

36、展长。与前3.5 一次剪的作比长使生知学随数断道着折的次不增加剪下的长形也就越接近长。 分析推长。长生共同拿出剪好的长形分析,长长形等分成个4. 若干长每一长都是什长形状个,;等腰三角形,长长形的面长怎随数断长求,着折的次不增加剪下的长形的面长也就越 接近什长长形的面长,板长,长形面长等腰三角形面长底高=n=?2n=Cr?2n=2rrn2 长的面长=r 长板长长提长,等腰三角形的底是多少,;,等腰三角形C的高相当径于长的什长,;半,r在上面推长的基长上长生分学人小长长手把准长的长分成5.4相等的个拼教小扇形再成其他长形推长出长面长公式。16长巡长取学拼两生成的各式各长的长形长在黑板上长其中个长

37、行分析。三,巩固24安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779长一长。 四,长长 五,作长 长生共同操作教学反思已长是第2次教长长班了长得第1次教儿园的长候长是幼的院长一早每天都要长去一下长前准长就不长充分上长就照本宣科。而长在长知长的长教个教学教学候不长具演示而且生长长操作所以效果就好多了可以长长中下生都能活长用长知长。灵个长长长面长公式的长用 第 长长; 长第长长, 9 9 学材分析教学重点,掌握求长面长的三长不同情。况教学长点,正地长行长长的有长长的长合长形的面长。确学情分析长长的面长长算基本会决但长系长长解长长的能力长不长强。学长目长1.长一步掌握长面长的长算公式能正地长算

38、长面长。并确了解求长长面长的方法能长算长长的有长长的长合长形的面长。2.长学策略长长法、移法、例长法迁教学准长投影长、自制投影片、长长教长活长学生活长一,引入学生回答长长。提长,要求长的面长必长知道什长条件,如果已知长的1.25安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779直、周长能求出长长的面长长径个怎径学,那长长求半,根据 生的回答板长,、。r=r=222 面长呢,板长,;,;,2.S=r=揭示长长。3.二,展长教学长充例【】投影出示1.1先长生分析长意长,已知学并哪个什长,要有用面长公式,然后根据生的学回答列式解答。最后小长。长长2.长一长。指名板演并怎长长是长算的, 三,巩固四

39、,长长五,作长巩固长长教学反思解长思路学生基本能掌握但长长长长。26安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779长长 长长第 长长; 长第 长长,15 10 10 学材分析教学重点,长的周长和面长的长算。教学长点,长合长用。学情分析重点提高生长长的解长能力。学学长目长长一步理解和掌握长的周长和面长的长算方法能熟长地长算长的周长和面长。长学策略长长法、移法、例长法迁教学准长投影长、自制投影片、小黑板教长活长学生活长一,引入回答长长长,长长元我长一个学哪起长了些知长,长生一起长长、整理 1.本长元所容。学内揭示长长。2.二,展长求长面长的长长1.先小黑板出示长长再指名板演然后长板P201

40、2演者长长长算长程。最后再次长长长面长在各长条件下的长算公式,222;,;,S=r=长合长用。2.投影出示长长先人小长中长长解并答P2034 4然后在全班同面学清教前长长特长要长思考长程最后长长解。三,长长巩固长长四,作长教学反思在长些长中第5长是最长的生理解上比长长我想学从如果长目在1长走到2长加上长长两个学字生理解起来就更容易了。27安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779长长 长长第 长长; 长第 长长,611 11 11 学材分析教学重点,活用所知长的能力。灵运学教学长点,培长生的空长能力。学学情分析学决生的解长长长长的能力有提高。学长目长1.能活用本长元灵运研究得出的知

41、长解答长长。通长长形的长合长展生的空长想象能力。学2.长学策略长长法、移法、例长法迁教学准长投影长、自制投影片、教长活长学生活长一,长长回答长长、什长叫半径径怎怎,什长叫直,长求长的周长,长求长的面长, 1二,展长 长长。 1.先指名板演其余同学体各自做在草稿长上然后全长长长生共同长长指出存在的长长尤其是做在草稿长上的同一学定要自己找确出长长的原因和正的解答长程小长长行长长。然后派一名代表长长自来己小长的分析长程和解答算式最后长生一起小长在小长要提醒学生其中一些长在解答中要思考的地方,第长大长直长径?小长直径是1323=622?长的面长比它是;,;,所以直径的长2 ?=9?1AB面长是大长面长

42、的。第长长中长方形面长是;?1446=242,根据已知条件可知大三角形面长长，;?246=3022,;?的面长比?的大?大三角形面长比长方即62形大?,。因此;，,664a6?2=30 a=302?6?。第长甲、乙两长长板上长片的面长之和相等因4=616此剩下的长角料一长重;厚度相等,。28安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779小长。4.三,巩固智力游长先长生学独并学拼哪几号各自立思考要求生长出能出长形长长长不能出的一定要长明理拼由。然后指名长长特长要求长长的同要长一长在长中的思考长程。学拼最后长生共同长长第小长可成的长形有拼?、?、?1第小长可成的长形有拼?、?2 第小长可成

43、的长形有拼?、?。3四,长长五,作长长堂长长特长是解长的思路。教学反思长于长子长几学胶它当教圈的长长生长是不容易理解长长作长是看到透明我突长奇想用具先把透明一胶剥圈一圈了3圈拉直长长长度周长有个与学什长长系生长有3个确周长那长多我长回去长长长是3圈。我又长如果告长长长的长度和长长的周长可以长你条胶个胶几怎圈长求由于已长有了前面的长长的长累生一下学几个子明白了就是求长长里包含周长。长长长元长长、长析 第 、长长; 长第 、长长, 12 13 12 13 学材分析长于一些长合长形的面长和周长的长算生容学易出长。学情分析长需加强念的而提高上长效率。概教学从学长目长长一步巩学学况固已的知长了解生掌握知

44、长的情便于长漏长缺。长学策略长长法、移法、例长法迁教学准长投影长、自制投影片、教长活长学生活长考长1、 长长、 长析2听老长长解长目。29安徽省六安市长安小 长长兵 学QQ,675548779、长长3教学反思学概很生的念不是理解的透和解长长长不好是失分的重要原因。百分的长用数一、长元的目长教学、 在具情境中理解“增加百分之”或“少百分之”的意、长加深长百分意长的理体几减几数1解。、 能利用百分的有长知长以及方程解一些长长长长提高解长长长长的能力感受百分日数决决数与2常生活的密切长系。二、容,百分的长用、用方程解长长的百分长长。教学内数运决数三、重点,能用所知长解有长百分的长长长长。教学运学决数四、长点,用方程解长长的百分长长。教学运决数五、长元长长,长长11长长