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1、精选练习（2）个人初备案二次备课课时第 5课时总第（13）课时 星期（三） （ 9）月（20）日综合应用位置关系在方格图上画相应的图形，是这要练习课题练习（2）授课类型新授课教学目标1、进一步掌握左右关系的相对性。2、用语言准确的描述事物之间的左右关系。3、明白数学与生活有着密切的联系。教学重难点教学重点：掌握事物之间的左右关系。教学难点：理解其相对性，并能用语言准确的描述位置关系。教学方法自主探索、合作交流、教时安排1教学过程一、 揭示课题，明确目标。1、 谈话引入课题。我们在前几节课已经学习了三种不同事物位置关系了，今天我们运用所学知识来解决实际问题。2、 明确学习目标。主要是理解位置关系
2、的相对性，并能用语言描述出来。3、出示：图片（把小朋友右手中的鲜花图上你喜欢的颜色）明确题意后，请学生独立完成。反馈，说一说判断右手的方法。二、巩固练习，领悟算法。4、出示：第1题（圈出正确答案，圆形，正方形等图形左右关系的判断。）（1）读题，问：这题有什么要求？（2）我们该怎样做？（先找到主体图形在哪，然后判断它的左右）强调：做题目时一定要看清楚要求。（3）独立完成，核对答案。反馈。5、出示：第2题。先帮助学生理解图意。然后让学生自己解答，集体评议时说说思路。三、拓展提高6、出示:第3题。（香蕉，苹果，西瓜，草莓水果的左右关系）老师读题，请学生在作业本上画出来，师巡视，辅导学困生。7、出示思考题出示图片，图中有哪些位置关系，师生一起探讨解答，引导学生用准确的语言描述，并能根据其相对性说出不同答案，予以讲评。四、课堂小结作业布置课时作业P5第5-7题。板书设计练习2教后反思.