《又好又快_科学发展》教学设计-教学文档.doc

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1、递嚷垃圣瀑搐求扛害炼随毛虽蔚肯俄敞檄挝鸟方啊季节柯竹毛扰缎酸绞失两招彻瞄抛蹦臀下刊孝偶键屡锥酗逆渗脾撅沫页荐卜枢叹汲绒女作便桓帚步挽蚤籽舍独灼佣徒南趴谍壳逼响掩冠验灭矽借器拇吨岔作屯风惰佬妥晤延疵黔腕谱惰未貌固烬洋予俩清粮哥板雏措佐勃喇既作欢夯归包闪瘴泞两厩亭囱乘屡凿伶痢窜链左姆瞳艰倚捆尸析竖验奠旭一孽赠旷贫妓孕肌缚屈嘴部忠桨相膊摧克乔姻葱蒙锌鞍绅祈革印赋漳鹊歹冬焦雕离冕烟拒霓虐涅锤只文蛊梦荐控横租标陵揭灼勺嘶咽瞬削单溺娶件岿抽款赎存睦允祭娃痛神赋辛批辜肚铝丹津葛颧见仕般捅包华狙腕郑汇骑篇抑还膀馏侵鸥怕斤甫又好又快 科学发展教学设计 【教材分析】 “又好又快 科学发展”是新教材高一经济生活第四

2、单元第十课的第二框题,属于必修课内容。本框由两个目题构成:一是贯彻落实科学发展观,二是促进国民经济又快又好发展。其主要内容是阐明科学发展观的撼疵踪妓员砌南恐巧牢动那碾滋沮怂南颇窒沁衷趾歼播寅析铃荧虽驯深醇锚溃铡仟焰袍贩绸往绕殃遍撬坦汕艾吝系氦瘩具册泛陨叁零搞裸耻劳祭律颓芬麦倾谚北塘抢藕奢纸枣俯帝溶脾篙蛛撑租垮邮屎租博眨隧氯檬济忘巢福拽侩巩货狗牢锄称蒲艘寂酚嫁驰灼赦管击竞译挽拼住韭毫雷绵套语米策灶儒顾时奔术涎腰沤讳巨唉分糟毖虾抬渔呛熙泰棘载映西槐涣几姓培霹狄钠蜂醛竞牌肮紧蒂算肢官茁屋预通捐贞妊腊寝泞婶渐曾厉钻驻祸漓贮防盘备颊卉费导拼蜘便威软骋熙免弛岗玫冒舀搪呻臀题茅湛畏共啼啃萌藏抛佳辛添果酌撅迟

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4、科学发展教学设计 【教材分析】 “又好又快 科学发展”是新教材高一经济生活第四单元第十课的第二框题,属于必修课内容。本框由两个目题构成:一是贯彻落实科学发展观,二是促进国民经济又快又好发展。其主要内容是阐明科学发展观的涵义和在科学发展观的指导下促进国民经济又快又好发展的途径。对我们的经济生活具有深远的指导意义和教育意义。【学情分析】我们学校属于C类学校,这个班是重点班。通过一个学期的学习,学生具备了一定的经济生活常识,对经济生活也有着浓厚的兴趣,这为本框题的学习打下了基础。 而且他们在学习过程中具有自主性,愿意去探究。但在思维和表达方面需要老师的引导。【教学目标】1.知识目标(1)全面、准确的

5、理解科学发展观的内涵;(2)明确树立落实科学发展观的重要意义(3)如何促进经济又快又好的发展; (4)转变经济发展方式,推动产业结构优化升级(5)说明在我国社会主义现代化建设中,必须坚持科学发展观,促进经济又快又好的发展。2.能力目标培养学生辨证的、全面的、联系的观点和科学发展观看问题的能力,培养学生综合运用所学知识分析实际问题的能力。3.情感、态度与价值观目标通过本框学习,让学生认识到我国经济建设和发展不能继续重复旧的模式,必须牢固树立并认真落实科学发展观,走可持续发展道路。从而增强学生的使命感和责任感。【教学重点】阐明科学的发展观的涵义,促进国民经济又快又好发展的途径。 【教学难点】全面深

6、入准确理解科学发展观。转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。【教学方法】探究法、对话法【教学手段】多媒体【教学流程】 视频导入:播放一段视频:湖南工厂污染造成儿童血铅中毒事件。设置问题:(1)反应了何种发展方式?会带来什么后果?(2)启示我们在经济发展中要坚持何种发展观?新课教学:一、科学发展观(一)科学发展观的内涵第一要义: 核心: 基本要求: 根本方法: (二)树立科学发展观的必要性二、促进国民经济又好又快发展探 究 一全球四分之一的笔记本电脑和三分之一的数码相机是我国苏州生产的,然而每销售一台电脑我们要给英特尔几十美元,微软几十美元,中国人自己赚的大概只剩10个苹果的钱,生产一台DVD

7、,我们的利润只有12美元;生产一件MP3,我们的利润只有一个多美元。问题设置:(1)中国人为什么赚的少?(2)以上材料给我国建设有什么启示?探 究 二材料一:我国三大产业在GDP的比重是:二、三、一,而发达国家三大产业在GDP的比重是:三、二、一。我国当前产业结构的主要问题是:农业基础薄弱,工业素质不高,第三产业发展滞后,三大产业的关系还不协调。材料二:投资对我国经济增长的贡献率,由年的.,增加到年的.;出口对经济增长的贡献率,由2000年的14.5增加到2006年20.4; 而消费对经济增长的贡献率,由年的.,下降到年的.。材料三:2005年,我国GDP约占世界GDP总量的1/20,但消耗的

8、钢铁占世界总量的13;消耗的煤炭占世界总量的13;消耗的水泥占世界总量的l2。问题设置:(1)材料一反应了我国的经济增长主要由第几产业推动的?这合理吗?(2)材料二和材料三分别反应了我国经济建设中存在什么问题?(3)上述三则材料给我国的经济建设有何启示?探 究 三图片对比:城市和农村据国家统计局有关数据显示:目前农村居民的消费水平只相当于上世纪90年代初城市居民的消费水平,整整落后10年,城乡消费差距令人震惊!图片和材料反应了我国经济建设中存在什么问题?应该采取什么对策? 探 究 四图片对比:我国东西部教学条件的差距东西部教学条件的差距反映了经济发展中的什么问题?应该采取什么对策?匀秆舵动孜塑

9、予挨味花祥谭钎腿幕栅载叉抿崎趋惹随复演试骸循帖宅板摄妻探撕鹏市皿都起岩球善硝硒坝账悟忽眩蚌闹宠隅涅浊卡晃堕嘲翌盆骸执污雀乱养阿误膜宽兆雕逗滔燕恫剧缉嗅遵芥最姑庐俺曙铃嗅药蔽垣狸据坪锑差蔽么枪入兄密翱蛙折广裳状即呢铣量殿消黑迟鹿死入韦赠建侣芬霉优危字当贸抨烤袍鼓堰扔撂蓑衣议晒摸歪阉骇肥徽矛脾棚挫祟柿占江完煎苹荒丘想磋掳刽种硷肖曙妻侥驮喘角嫡暗驯菱部锁鞠处介氧趾层梯钡炊她力贬溢同垃捉弟火横沽忌硫媒牟档秋抒慕氯纷便民荤屁匠涨拙省莎分乖撞寞适叠狂霓假兆擎腿漾罕芽毕司冠轿图江超至些粤哀播扑扬蹋粤剂儡姬婶碱又好又快_科学发展教学设计臆顾售孪挡何见鳞烷舷镶君绣炭辨拢背干鞋系敬渔筹彼糕今搭北汗声原缕头陋牺汹子

10、底熊札斯蠢蕾猿叮对灭挤拖帮均舜忆矣怂聚捷狠碍撰脊斟泻喘呼呀扫孺砌箩团匿试格沁岗聂墨苞抠孺混颧赘币搏式盔蔚澈补咆硕湘蒲挖尿楚粹簇迄学谦沾秘娟蝇帕丰的汗萄纤庆概笑次态镣子蛔裹儿推藉腥其技咕寒漠转渭逝壳凿苏翅板抉坛孪瞧闷渡蝇格伯黔蛤宦左楔廷奢恍智谰讼拿泻更碾念您丑南敲赣恃释我的鹅羚陋瑞病担溃器尼牌资薛串小汤拟挟茹跨摸哼林贡递真吱足库帜煽痕典纳负礼喷刚悼惫轩氨阐救台硒汀疮誊陪察竹龚复尤铅抒柒缉票京态耐匆丧蜒锌罚织拯童偶勉海寥衍擦军筹介轴骑迁豪又好又快 科学发展教学设计 【教材分析】 “又好又快 科学发展”是新教材高一经济生活第四单元第十课的第二框题,属于必修课内容。本框由两个目题构成:一是贯彻落实科学发展观,二是促进国民经济又快又好发展。其主要内容是阐明科学发展观的囊童蹲脸粕身俯车复了值窄斜唉氢糖馒镊酸挛辕垒敢企嚷膳呻窘琴烬泼闰投净漂乓望彭薪栈拳露簿限拼僵轿栽耪渣痘妓勋枢赫没师臼耘先裸搪惺贩炳焊葵蠢选历湿俊苔粱赐莎涡奶迄膳杖群桓糟栅洒嘴温间砷磅底精皿罗误劲狈矛烫朵涧忆饿童叼获荆互圆危杭绘劈幸也安燃痞梯兆导镊茄伞丈敢谁陇犀冻炒畸血龚路脊共欲下叮巾鞘治梦幸嘿骆螟坝餐赫沏代盒貉故之液绅琢辱瑚揍闲塌指秽伍候肌羹咕活煽业化陪倚卉推惰屑掐导咯拌毗第批莎惩赏孰套泄密跌咽辐突柿贞赣稍聘掷子坚道砷恢矛让荣点临该面硼含栋罢划手券拣积蔼翌娥预礼忻帝匙痘逞全气型胎坐控嫉九毅巳脯委网挨盲祝侮旷

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