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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑【瞠语文教学经验交流】发言稿:语文经验交流发言稿 【瞠语文教学阅历沟通】发言稿 一中 赵丽君 各位领导老师，大家上午好， 我是四间房一中的赵丽君。首先感谢中心校领导供应一个这样好的平台给我一次珍贵的学习机会。在此发言，我倍感荣幸和担心。谈不上什么阅历共享，就是略谈一下我对语文教学方面的拙见。欢迎各位同仁 提出珍贵的建议和看法，赐予指导，感谢大家。 我个人认为语文学习向课堂要效率，老师细心的备课自不必说。前面好些老师已经共享了很好的学习阅历，我就不谈了，我今日要讲的是平日的日记引领.写日记是一种很好的学习习惯，不仅关乎语文学习成果的提高，他更是一笔珍贵的精神财
2、宝，让人一生受用，但据我了解同学好像不想写日记，总是无话可说，觉得没啥可写。针对此种状况，我实行了日记引领法,取得了肯定的效果，上学期我大胆的放手，让同学自己写日记，按他们的意思，不看不检查，只是每天提示。我彻底的放手了。一次我突袭检查日记发觉我班的某一同学。他竟然一连好几天的日记是单词背写.我当时特别的生气，这是一个语文成果特别好的同学，学习态度很端正。我对他很是观赏，很是喜爱，这样的状况，很是出乎意料。 我就一气之下把他的日记本在课堂上给撕了。回来之后我的心久久不能安静。我就把我的感受作为今日的日记写了： 9月27日晚19:35. 有一种爱叫做放手。有一种爱叫做放手，从教室回到我的屋里一个
3、声音在嗓子里狂吼。一句歌词在耳畔回响，不断的回想，有一种爱，叫做放手。我放手了，我给了孩子们信任，且是充分的自由的信任，我为求得他们的共同进步，我迎合他们的心愿，不作要求，不做检查，只由于彼此信任。可不经意的一个想法，微有自责的一个做法却让我瞬间变成了暴怒的雄狮，有种不行遏制地想要动手的狂躁。还好，我仍糊涂，没有扬起我的巴掌，犯下了滔天的罪行,只是，我当堂撕了同学的日记。至此，我不知有没有损害的孩子，我有没有过分，我有没有此时我的眼睛潮湿了，可见了该说什么呢，告知他我有多喜爱他，多观赏他，多偏爱他，多么的信任他。告知他：爱之深责之切。告知他，你是我心中的一颗星，一颗闪亮的星，一颗让我引以为荣的星。告知他究竟告知他什么？我的内心在挣扎，此时，我觉得手足无措；此刻，我深深的自责；此地，我的内心是如此的纠结。师爱，究竟应以怎样的方式呈现？应不应当放手呢？ 这是我当天的日记，其次天我拿他到班里读给同学们听，然后，我顺势对孩子们说：同学们你的日记今日有什么可写的吗？有,就立刻写.八分钟的时间，绝大部分孩子都已完成。让大家共享几篇，很是感人。从那次起我就常常的实地取材与引领，一段时间下来有一部分同学成了生活的有心人，学会了写日记，不再可怕写日记，写作水平也有明显提高。这让我认定了：日记引领肯定要坚持下去。 以上是我的一点拙见，感谢大家！ 第 2 页 共 2 页