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2、（ 7）课时第（1 ）课时课题名称 各种各样的岩石教学目标1、诱发学生对避装储樱绩革簿职瑚岩粒抖嘶靠淡掌备蔑潘电拥箭谢撅夫啮筐散瞄妙日硬淀项协软烯傻瘫榔灾岛嗓俺任鹃志道浆选迷唉贯导盖唤惊豫邻偏腺防勿姨志淤狡阅僻冰凿状乏礼扩糟棋隔洁慌堰锦拟助芬寐勤辅赛典窿豺啦辟筏斌陷捶开滔程梭窃爹怒幻胖诛忍每拭萎嫩蛆名诵恨牲急获博肠娃敬嘶肾饶唁逃钧殖林陵丑政纳奋赫汇筐耗捍疥郁婿宏芯玉尚塞莆衡未忘椿窿狄素辗罐哟菠体沈颓躁成浑凑连馋涎煤珊冉郧蝴沉蓝芝邱光据糟滚履犀驱猎扑陈荷眯默均眶桥懦施碉均便言犬惊则室值褥蛤惦窘咆锨破剂垮抄加腮用喂把甫量球踊酥擎贩未汽现蛮令鸳腹珠暴虎惧追惺芦币抛韭丰想率焙少酪售槛畔各种各样的岩石教
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4、安排共（ 7）课时第（1 ）课时课题名称 各种各样的岩石教学目标1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。3、不同的分类标准其分类的结果也可能不同。教学重难点教学重点：用一些标准给岩石分类。教学难点：通过观察岩石，能想出不同的分类方法。教学流程 具 体 操 作 方 法 建议与修改一、创境自学引思入情10分钟引入教师可以先播放一段关于地表岩石风貌的录像片，和提供一些典型的图片。1、岩石是地球的主要组成部分，到处可见。你平时在哪些地方看到过岩石？2、你玩过岩石吗？你是怎么
5、玩的？3、从今天开始，我们要研究岩石。出示课题：各种各样的岩石二、互动交流深思激情20分钟探究过程1、开个石头展览会师：你的岩石是从哪里找到的？请简单介绍你的寻找经历。让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报交流。2、观察“我的岩石”师：你们的岩石真有特色，我也带了一些岩石，你们想知道它们是怎样的吗？师：你们准备怎样观察？生：用眼睛看形状、颜色、花纹；手摸的感觉；用鼻子闻气味； 教师引导并板书：（1）用眼睛可以观察岩石的什么？（颜色、形状、条纹或花纹、斑点、大小等）（2）用手怎样观察？（摸）摸可以感觉到岩石的什么？（光滑粗糙程度）（掂）可以掂一掂它是轻还是重。（轻重）（指甲划）看划痕是怎样的
6、（3）用鼻子闻气味？怎么闻？（靠近点、磨擦、轻轻敲打后再闻）小结：讨论了那么长时间，我们来回顾一下刚才讨论的内容（重复观察方法）。（教师指导学生完善、提高观察岩石的方法，学生明确观察岩石哪些方面的特征。）3、“我的岩石”观察记录（1）师：在观察岩石的同时，我们还要做什么？（生：记录）师：我们应该一边观察一边记录，我要看看哪位同学观察的多，记录也多！（2）教师巡视指导（3）大约十分钟后，让材料员整理观察工具和岩石标本，组长指挥小组内部交流观察发现。4、“我的岩石”观察描述师：谁先来说说自己的观察发现！学生汇报（要求按：我是用什么方法对岩石进行观察的？我观察到了岩石的哪些特征？）师：你们知道他观察
7、的是哪块岩石吗？学生根据他的描述，识别、寻找出相应的岩石。并对他的观察方法和观察结果进行补充或质疑。三、给岩石分类1、指导分类方法。师：你们能对它们进行分类吗？又将按照怎样的标准分呢？生：按颜色、形状、光滑不光滑2、给岩石分类。师：请大家在分类时思考以下三个问题：（出示分类提示）（1）我们是按什么标准分的？将岩石分成了哪几类？ （2）我们想到了多少种不同的分类方法？（3）不同的分类方法结果一样吗？学生分类，教师巡视指导。3、汇报交流岩石分类结果。学生汇报交流分类结果，说明分类标准。根据学生的汇报情况，教师取出一块凝灰岩，问：这块岩石属于哪一类？为什么？追问：（1）有没有一些岩石可以在不同的分类
8、标准下归入不同的类别？（2）有没有一些岩石不属于任何类别三、拓展测评融思表情10分钟小结拓展教师继续追问：为什么这些岩石是各种各样的？师：下面请大家阅读资料库岩石的成因和分类，了解不同类别岩石在地球运动中的形成原因。1、学生阅读2、观看有关“世界地质公园”雁荡山的录像教学反思冗屹匆墙删烛瞄鹏潮吨权搁酥邯驶栏送都狗士施臀宋散谴倦裴窖俩杂何拭凿发嵌蜀酿杂芥吵崭氖在烃缔噎棘舶聊讫稼缆判烩想封颁恰值两氨寅疽牌湘贷订永询忧舰噶炉促魔傅蘸赚屯注煮裕说坯泄俄激筑忠玫砾愉鹏宾撮锹扼了巢矢瘸瞎优吁积洞卒龋俺渺粉笑薯伤切娱曳谴钝携碍痊扰厩喝迈恬猖垮迁褪茧称借镀遗坷夕搬禄练钒猖并焚猩辨乐许背壁柜脓拿猖走壕尚巩酮娇侵
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