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1、第 1 页 中学教师 20XX 年度个人工作总结1 特征码 dQNpDMVhWyWDeUpYtbBI 人们称赞教师为伟人培育者、人生引路者、爱的传播者、无悔 奉献者、是时代推动者。自加入教师这个光荣的队伍中以来， 我便时刻铭记这些对我们人民教师的称呼赞赏。无时不刻都在 用师德规范来约束和提醒自己。我 1997 年毕业于竹山师范，并 于当年 8 月被分配到偏远的下谷任教，在下谷任教期间，主要 从事初中数学和物理教学工作。XX 年 1 月晋升为小学一级教师， XX 年 9 月，承蒙教育局领导的关照，将在偏远的下谷任教六年 之久的我调回宋洛任初中物理教学。任现职以来，我一直担任 初中的课程教学，曾在
2、 XX 秋至 XX 春还兼职承担了宋洛乡成人 文化技术学校的所有工作培训了近千名农民学员掌握农业技术， 现将任现职以来的工作简要总结如下： 一、政治思想素质 德高为师，身正为师，教育教学中要以坚定教育事业的敬业精 神、奉献意识和崇高的职业道德为目标，并坚定不移的向着目 标努力奋斗，才能够做一名合格的人民教师。在工作中，我始 终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大 旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个 代表”的重要思想，全面贯彻教育方针，忠诚人民的教育事业， 第 2 页 有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师 表，认真履行岗位职责，有极强的事业心
3、和责任感，做到了教 书育人，为人师表。 二、业务能力方面 1、勤勉教学：教书育人是人民教师的根本职责，教学中我始 终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作 为奋斗的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强 业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、 启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的 原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，尽管乡下 的学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在 教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进” ，而是正视事实， 追求“差异发展” 。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生 的主体意识，激发学生的求知欲
4、望。精心巧妙的设计教学过程， 来引导和训练学生学习，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松 活跃顺畅的教学中，对培养学生的的能力起了很好的导向作用。 2、加强学习，不断进步 作为一名中师生胜任初中课程的教学，本就是领导对我的信任 和鼓励，同时也担负着社会对我的一种期盼。我深知要给学生 一碗水，而自己就得有一桶水，甚至更多的水，而且还要是新 鲜的。故而我每年坚持订阅初中物理教学研究等有关报刊 第 3 页 杂志，并认真学习、研究，不断给自己充电。同时还参加各种 业务学习和学历学习，XX 年暑期在华中师范大学参加了为期一 个月的远程教育培训，抽出休息时间进行学历提高学习，先后 在 XX 年取得专科学历和
5、XX 年年取得本科学历，不断的来充实 和完善自我。 三、敬业精神 1、倾心教育，为人师表 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人” 、 “文以载道” 的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高 的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认 真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表” 。在工作中，具 有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、 关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助 学生树立正确的人生观、价值观和科学的世界观。严格按照学 校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息时间来做好 有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人
6、利益 服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好 的教师形象。 2、二、精心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基 本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合 理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教 第 4 页 师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、 深入浅出、通俗易懂，我十分注重提高教学技巧，讲究教学艺 术，教学语言生动，教学活动活跃、顺畅，学生学得轻松。首 先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以 一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别 是备、教、批、辅、考五个环节，花了
7、不少功夫，进行了深入 研究与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课 堂教学中的各种突发因素；教课堂教学得体，教学设计灵 活多样，把握重点，突出重点；批做到仔细认真批改学生 的课内外作业，对出现的错误及时并详细更正；辅辅优生、 辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题 灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据 学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法， 自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的 能力为宗旨，根据学生 生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知 识水平明显得到提高。 我热爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干， 第 5 页 任劳任怨，服从安排，勇挑重担。近四年来，每年都担任初三 毕业班的物理教学，有两年担任四个班的物理教学，有两年时 间担任三个班的物理教学工和和班主任工作， （XXXX）以及 （XXXX 年）学年度，我承担了初二（1） 、初二（2）个班和 初三（1） 、初三（2）四个班物理教学工作，由于在 XX 年秋至 XX 年春兼职成校工作的同时，还是每年都是承担初二一个班和 初三一个班跨年级物理教学，为学校排忧解难。