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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑音乐游戏哈巴狗 音乐嬉戏 哈巴狗 1 1 、在嬉戏中努力掌握音乐结束后再跑向家中，学校遵守嬉戏规章，有初步的掌握 水平 。 2 2 、能跟随老师有节奏地做小狗仿照动作与同伴共同共享音乐嬉戏的欢乐。 3. 通过嬉戏与数学相结合学习按数取物。 1 1 、材料预备 小狗头饰若干，狗妈妈头饰一个，骨头若干。 已有阅历预备，老师事先教幼儿学会小狗乖乖舞蹈动作。 2 2 、场地预备 场地中间事先画两条横线，另一端摆放椅子做小狗的家。1 1 、体验嬉戏 导出玩法 ： 老师扮狗妈妈带领幼儿站在场地中间的两条横线上。 老师 ： 今日小狗们和妈妈一起玩个嬉戏，我们听哈巴狗的音
2、乐做动作，当音乐停止后，小狗们和妈妈一起跑回小狗的家，两边的小椅子就是我们的家，嬉戏中不要不挤不抢，相互谦让，不要挤在一起，留意平安，爱护好自己，好吗？好，现 在就开头嬉戏吧！ 本次嬉戏结束后，对幼儿的表现 实行 点评。 2 2 、拓展嬉戏 在两条横线的空地上撒上骨头图片，引导幼儿相出新玩法。 老师 ： 这里有 许多 好吃的骨头，小狗们想不想带回家吃呀？（想）那小狗们想吃几个骨头呢？（幼儿举手发言）小狗们都喜爱吃骨头所以都想拿，但是今日妈妈要教小狗们一个本事，按数取物，小狗们看看妈妈手里的是数字几？（出示数字 1 1 ）那 小狗们应当拿几个骨头呢？（1 1 个）那妈妈拿这个数字（出示数字 2
3、2 ）时，小狗们拿 几个骨头呢？（2 2 个）那么我们一会玩一个新嬉戏，小狗乖乖，在音乐停止时，看 妈妈出示的数字去拿骨头，按数取物，拿与数字相同数量的骨头，不能多，不能少。 新规章 ： 音乐停止时，老师出示数字，当音乐再次响起时，小狗蹦跳去拿骨头，不 挤不抢，不跑，按数字取骨头回家。 集体争论 ： 怎样才能很快拿到骨头又很快回家呢？（让幼儿知道就近拿骨头就能 快回家） 再次 实行 嬉戏后对幼儿在嬉戏中的表现 实行 评讲。小狗把骨头拿回家以后老师引导幼儿数数两次嬉戏一共 拿了几个骨头，鼓舞小狗们真棒，并听音乐手拿骨头做吃 骨头的动作。 3 3 、结束部分 老师： ： 今日小狗们都学会了本事没有x ?x 下次妈妈再增加数字让小狗们学习本事，好 吗？好，今日小狗们都累了，我们八骨头放在家里去休息一下吧！ 第 3 页 共 3 页