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1、“信号与信息处理技术”课程建设和教学改革研究与实践 摘要：从构建课程培养目标，论述了对“信号与信息处理技术” 课程进行改革和建设的必要性。通过多途径从教学观念的更新、教 学内容的选择、 教学手段与方法的合理利用等方面探讨了“信号与 信息处理技术”课程建设和教学改革的研究与实践。 关键词：信号与信息；课程建设；教学改革；研究与实践 中图分类号： g642 文献标识码： a 文章编号： 1009-3044（2013） 14-3342-02 随着国家专业目录的调整，实施 21 世纪高等教育对人才培养的 学科架构体系，围绕高校人才培养必须符合社会经济和科学技术发 展的要求，必须重视基本知识和具有创造性
2、工程实践能力的培养， 从而培养出具有创新能力、适应当前发展需要的高级应用型人才。 “信号与信息处理技术”是信号与系统、数字信号与处理、通信 原理等课程的重要实践环节，在电子科学与技术、应用电子技术、 测控技术与仪器、生物医学工程等专业培养目标的实现过程中有着 不可替代的作用。但学校实验设备经费有限，目前的教学内容多是 介绍一些通用的信号技术和通信原理方面的知识，使得基础理论课 相对较多，但深度不够， 实践和实训环节相对不足。 针对以上问题， 在汲取国内外多所大学教学方法研究经验的基础上，该课程必须强 化实验基础操作训练与注重素质能力的培养，教学内容体现“实用 性、创新性、设计性与综合性”为一体的教学模式，从而把教学改 革的理念带到人才培养的过程中，培养学生的动手能力、设计思维