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1、第 1 页 乡镇中心小学 20XX 年工作总结及 20XX 年工作打算1 特征码 LPPhtAVoYLLOUtCxRPEm 20XX 年，在上级领导的正确领导下，全校教职员工的团结协作 和努力拼搏，我校坚持“重实效，求创新，轻负担，高质量” 的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依 法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建文明校园，较 好地完成了本学年的工作任务。在各级领导的关心支持下，先 后荣获汶上县五好关工委，汶上县教学改革先进校，汶上镇先 进党支部，赵相生同志主持编写的我阳光，我快乐系列校 本课程教材荣获市级一等奖，学校编排的戏曲节目婆媳情 荣获第三届济宁市“乔羽文艺奖二
2、等奖，学校少先队荣获“济 宁市雏鹰大队”现将一年来的工作总结如下： 一、强化师风师德建设,加强文明校园建设。 教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学 生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精 神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培 养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！ 1、领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工 作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想 第 2 页 工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政 治思想道德素质。通过坚持全校教师政治学习制度
3、，提高教师 的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营 造一种政治思想教育的良好氛围。 3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对 性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下 走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友， 不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师 体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收 费补课。 4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍 建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项 措施落到实处。 通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工 作作风，提高了办事效率
4、，文明执教，优质服务于学生。学生、 学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。 二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 本学年的教学工作在重实效，求创新，轻负担，高质量”的办 学思想的指导下，以教学常规管理为切入点，积极开展教研活 动，大力培养青年教师，严把教学质量关，求真务实，不断强 化教育教学工作的实际效果。 、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学 第 3 页 汶上县学科教学规范和汶上县中小学生学习常规 ，要求 全体教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真 辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过 程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时 通报
5、检查结果外，平时教学管理人员每周还对教师授课进行不 定期的抽查。 教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了 分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长 和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备 课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。 严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对 教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考 核细则有针对性地提出改进措施。 认真组织了期中教学质量检测活动，并结合日常教学工作不 定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并 及时记载，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。各位教师 重
6、视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针 对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别 重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的 宗旨。 2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。 第 4 页 继续开展帮教活动， “以老带新，以新促老” 。我校青年教师 较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。学校每学 期周课例研究，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比 较迅速地成长起来。 针对我校青年代课教师比较集中的实际，学校精心设计了青 年教师“四个一”活动，即要求青年教师每学期认真完成以下 四个方面的工作：一是一次实用的详案说课；二是一节有效的 常态听课；三是一次
7、高效的作业讲评；四是一篇有实质内容的 教学反思。 3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位 教师要树立“四十分钟质量意识” ，充分利用好课堂教学平台和 优质教育资源，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业 和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有 的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、 探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能 力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。 P三、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任 学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳 第 5 页 定。学校后勤部门本着服务于教育教学
8、工作的原则，努力创造 优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做 好后勤服务工作。 1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。 、学年初及时发放了办公用品；检修了楼梯道和各教室照明 设施的；维修了学生损坏窗户玻璃；及时修剪花草树木；做好 开学典礼和校内运动会的准备等。 、对各办公室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册， 落实固定资产的管理工作。本学期分两次对学生使用的课桌凳 进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计 并存放。 、平时不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行 汇总，发现问题及时维修。同时，对学生损坏的课桌椅、门、 锁、窗、水电进行维修。 、
9、积极配合各科室的工作，如学校的期中、期末考试、开学 典礼、文艺汇演、地震逃生演练等活动，总务处都全力以赴， 做好服务，保证各类活动正常有序进行。 2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。 加强良好行为习惯的养成教育，要求学生在学校做文明学生， 思想文明，行为文明，语言文明，在校不快跑，不喧哗，不打 闹，轻声慢步过走廊，路队做到“安静，整齐，快速”通过国 旗下的讲话和班级班会，不断强化要求，让良好行为习惯在学 第 6 页 生的脑海扎根。 对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查， 发现问题，及时整改。 进一步完善了各项安全制度和应急预案。定期开展应急疏散 演练，让学生上好安全教育的第一节
10、课。 加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真 履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。 开学初，签订了教职工特别是班主任安全目标责任书 今后我们将继续在上级主管部门的领导下，在科学发展观和新 课程理念的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进 娶开拓创新，力争在下一学年的教育教学各项工作有更大的突 破。 汶上镇中心小学 20XX 年工作打算 坚持与时俱进，坚持把发展作为第一要务，面对新挑战，抢抓 新机遇，以师德建设为核心，以提高质量为根本，按照上级要 求，确立新目标，采取扎实有效的举措，实现新的发展，确保 学校各项工作再上新的台阶。 1、德育工作 以人为本，德育为先，均
11、衡发展，积极弘扬社会主义核心价值 观，深化行为规范养成教育，努力提高学生的行为规范达标率。 加强养成教育，让学生的文明行为习惯在课堂、课间，在学校、 家庭、社会都能得到体现。 第 7 页 在全校范围内创设“全员育人“氛围，树立人人都是德育工作者 的观念。全校教师要时时实践“老师是学习的道德书籍” ， “好 的班主任就是一个教育家” ，同时自觉地投入到德育实施过程中， 采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。 加强班主任队伍建设。注重理论学习，鼓励班主任订阅有关优 秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。认真上好每一节 晨、周会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥 应有的育人功
12、能。 加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、 有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。 继续推行教师护导值日、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、 文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天记录分值， 每周进行小结，颁发流动红旗。 三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。加强学校、家庭、 社会的联系，通过家长会、家访等形式及时与家长进行沟通， 形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。 重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊 家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩 子也能享受到学校大家庭的温暖。 2、教学工作 以科研为先导，加强师资队伍建设
13、，着力教师队伍整体素质的 提高。狠抓教育教学常规管理，努力提高教学质量。立足课堂 第 8 页 教学，积极开展教研活动，扎实开展典型课例研究，力求学科 目标的实现。 提出“学科素养”和“典型课例”的概念，研讨学生培养目标 的确定和在课堂落实的策略。 加大学科课改的力度，语文学科开展“语文本体型教学内容确 立”的专题课改，数学开展“自主学习卡导学式教学策略”的 专题研究，努力打造“大班额背景下的生本高效课堂” 。通过 “典型课例”的研究让课改真正走在路上。 加大教师基本功的训练力度，每月一个主题，以赛促练，浓郁 氛围，全面提高全体教师的教育教学基本功，为打造快乐的高 效课堂助力加油。 3、后勤工作 优化后勤管理，争创优级服 务，加大学校标准化建设的步伐。注重三个校区的均衡发展， 在完成好学校总体工作安排的同时，结合学生年龄特点和校区 实际努力打造各校区的特色。 4、第三届学生综合才艺展演。 我校已经成功举办了两届学生综合才艺展演活动，20XX 年 5 月 第 9 页 份将举办第三届学生综合才艺展演，集中展示学生的学科素养 和综合才艺，计划按照展示作品和表演节目两大板块举行。