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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园小班语言教案|小班语言教案:认识小手篇一：鸡妈妈的翅膀 【设计意图】 亲近动物，喜爱有生命的小精灵，是幼儿尤其是小班幼儿鲜亮的心理特征之一，也是小班生命训练的一个重要内容，因此，设计本节课鸡妈妈的翅膀，通过观赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的宠爱，感受妈妈对孩子的爱。 【活动目标】 1、初步感受散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。(重点) 2、初步学习朗诵散文，学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、洁白洁白。(难点) 3、观赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的宠爱，感受妈妈对孩子的爱。 【活动预备】 1、教学课件PPT、视频 2、鸡妈妈和小鸡的头饰。鸡妈妈的翅膀 【活
2、动过程】 一、出示图片(请幼儿观赏图片) 1、提问：图片中有谁?(鸡妈妈、小鸡) 2、引导幼儿观看小鸡的颜色。 二、观赏课件，初步理解散文内容。 1、老师有感情的朗诵散文，关心幼儿了解诗歌内容。 2、提问：鸡妈妈的翅膀是什么样的?翅膀下藏的小花花是什么? 3、提问：小黑花是怎样的?小黄鸡和小白鸡呢? 三、幼儿跟着老师有感情的朗诵散文。 四、情感体验，表演散文。 1、提问：鸡妈妈为什么要翅膀下藏着很多小花花?妈妈是怎样爱护你们的? 2、请个别幼儿带头饰：小黑鸡，小黄鸡，小白鸡。学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、洁白洁白。 3、老师扮演鸡妈妈，边跟随老师朗诵散文，边自由做动作表演。 【活动反思】 本节
3、课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，洁白洁白。活动中还采纳了嬉戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。嬉戏活动中，幼儿表现得乐观好玩，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参加到嬉戏中。不足的是：老师的引导语还有待加强。如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，洁白洁白。可以通过参照物让幼儿理解。 本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体图片和结合幼儿的生活阅历，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，洁白洁白。通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。最终环节，采纳了嬉戏的形式，进行了分组及集体教学
4、，进一步巩固理解散文的内容。嬉戏活动中幼儿表现乐观。可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。 篇二:爱的祝愿 活动目标： 1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比方手法。 2、依据生活阅历叙述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。 3、尝试替换儿歌中的祝愿语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感谢之情。 活动预备： 1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些状况。 2、磁带、录音机。 活动过程： 一、谈话 1、请小伴侣向你身边的伴侣介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的？在家里都做哪些事情？个别介绍：谁情愿向全班的小伴侣和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈？老师小结：
5、爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做许多事情。 2、小伴侣你们爱不爱自己的爸爸妈妈？你想对爸爸妈妈说一句什么话？（鼓舞幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝愿的话） 二、理解并学习儿歌 1、有一首儿歌，说的就是小伴侣祝愿爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫爱的祝愿，我们来听听。 2、老师朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？ 3、放录音，再次观赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么？为什么？最终小伴侣是怎么祝愿爸爸妈妈的？（引导运用儿歌中的语言进行回答。） 4、老师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。 5、老师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。 6、幼儿完整朗诵儿歌。 三、仿编儿歌 1
6、、除了祝爸爸妈妈欢乐又健康，你还想祝他们什么呢？ 2、依据幼儿的回答，替换祝愿与并示范朗诵。鼓舞幼儿大胆创编儿歌。 3、带领幼儿朗诵新编儿歌。 篇三:我是谁 活动目标 1.通过活动使幼儿从发觉自己到熟悉自己。 2.开拓和熬炼幼儿的口语表达力量，使幼儿能在集风光前大胆的讲话。 3.利用幻灯片进展和熬炼幼儿的观看力和动手操作力量。 活动预备： 幻灯机一台和红红的星期天幻灯片一套、小镜子若干面（等于幼儿人数）、红绿纸片各一张、男孩的画像、女孩的画像。 活动过程： 一.幻灯机演示（发觉自己） 1.老师利用幻灯机演示，介绍故事主角红红。 2.通过幻灯机叙述故事红红的星期天 二.镜子嬉戏（熟悉自己） 1.教室里放了很多好玩的东西（让幼儿查找），这些好玩的东西是什么？（镜子）你们拿着镜子照照看，镜子里是谁？叫什么名字？然后告知老师，同时向老师介绍自己。 2.两个小伴侣一起照镜子，相互叙述彼此的不同地方，老师小结：虽然每个人都有与众不同的地方，但大家也有共同的地方（让幼儿说出共同点）。 三.操作练习：找伴侣（区分男孩和女孩） 请幼儿讲出自己的性别，然后在众多的纸片伴侣中，找出男孩贴在绿纸片上，找出女孩贴在红纸片上。 第 5 页 共 5 页