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1、复习旧课：,“与父母交往不要太计较”,以上四种交往都体现了什么美德？,宽容,“原谅老师的错误”,“与朋友交往要宽容他人、尊重差异，加强沟通”,“面对文化的差异，我们要具有开放的胸怀”,第九课 第一框海纳百川 有容乃大,思想品德八年级上册第九课第一框题,答：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。（P101第二句）,笔记1、什么是宽容？,观看视频如此学生小组探究：5分钟1、学校里学生间发生矛盾冲突的原因通常有哪些？2、这样的事件会导致哪些后果？,要求：第一步：小组内部交流分享，并确定一个同学记录在纸上。 第二步：小组派代表发言。,不宽容:令自己陷于烦恼、麻烦，丧失自尊，失去朋友；伤害他人；激发班
2、级矛盾，影响班级的团结，有损个人乃至学校的形象。,环节二：宽容他人，求同存异,请学号为单号的同学分享第1题，双号的分享第2题。1、你有过原谅别人的经历吗？把你当时为什么会原谅别人的想法说给大家听。2、你有过接受别人原谅的经历吗？把你当时被别人原谅的感受说出来，与大家分享。,环节三：感受宽容 发现宽容,笔记2、我们为什么需要相互宽容？,（2）我们都不是“圣贤”，现实生活中难免无意之中伤害了别人，也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。（P102第二段第一句部分）,答：因为（1）人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基
3、础。（P102第一段第2句+最后1句）,（宽容的好处/意义：以下三点：）（3）宽容是一种美德.更多的朋友。（P103第一段一二句）（4）宽容是一种境界。P103第二段整段（5）善于宽容，利人利己。宽容能.带来的心灵的安宁、满足。P104第一段最后两句,环节四：学会宽容 悦纳自己,情境一：日本政府与钓鱼岛“岛主”栗原家族正式签署岛屿“买卖合同”，购买金额为20.5亿日元（约合1.7亿人民币）。媒体称，日本当局对钓鱼岛实施“国有化”方针宣告成立。日本官房长官表示希望获取中国谅解。,情境二：作为班级篮球队队长的小林因为脚扭伤了，不能代表班级参加比赛，对此惭愧不已。,1、情境一告诉我们，在宽容的同时要注意什么？,2、你想对情境二的小林说些什么？,宽容要讲原则和策略。（笔记P104第二段）,我们还要懂得宽容自己、悦纳自己。(P104最后一段）,那天 ，原以为你会 ，可是你没有。,1、观看视频,谈谈感受。,2、创建“宽容的班级” 我想对 说声“对不起”，因为 。 我想对 说声“没关系”。,环节五：海纳百川 有容乃大,让我们传递正能量，构建和谐社会，人人有责。,课堂练习及课后作业：,1、完成课后作业P110和问答题11。2、预习下一框，完成导学练P51-54“知识结论”。,