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1、地下森林断想教案地下森林断想教案 地下森林断想说课稿 地下森林断想是我国女作家张抗抗的名作。面对大自然制造的地下森林奇迹，绽开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀.地歌颂了地下森林的坚韧生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。文章采纳了托物言志的手法，叙事和抒情水乳交触，以剧烈的感情打动了读者。地下森林制造了生命史上的奇迹，它深沉、坚毅的品行给我们以剧烈的震撼。 教学本文，应引导同学感知地下森林的形象，感受剧烈的思想感情；体会叙事和抒情水乳交融的艺术手法，探明课文的主旨；探究文章震撼人心的神秘，品析鉴赏本文的语言美、哲理美。另外还应引导同学喜爱自然，对生命抱一种敬畏的看法。 课
2、堂教学采纳朗读法、美点寻踪法、争论点拨法等教学方法，注意体验教学多层思索，全面发掘课文的各种资源，力求在语言学习和情感体验方面都有所收获。 教学目标： 1、积累词语，把握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。 2、了解张抗抗其人及作品。 力量目标： 1、品尝本文布满.、生动形象的语言。在写作中借鉴运用语言的技巧。 2、学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培育同学的散文鉴赏力量。 德育目标：体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的抱负、信念、精神力气。 教学重点： 1、学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。 2、体昧作品写景语言精炼、美丽的特点及其表达效
3、果。 教学难点：注意发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。 教学方法：1、朗读法。2、美点追踪法3、争论点拨法 教学过程： 一、导语设计 (多媒体显示地下森林的图片，让同学从感性上熟悉地下森林) 同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然爱护区，位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着芳香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋之间有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃。”今日我们学习的文章，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌地下森林断想。
4、 二、资料助读 张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了8年。1972年在上海解放日报上发表第一篇小说灯。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说分界线。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说爱的权利，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的熟悉与追求。1986年出版长篇小说隐形伴侣，在更宽阔的.背景下，展现一代知青辗转冲突的心路历程。 三、朗读课文，整体感知 1、老师播放示范朗读录音带，同学听读，积累词语。 多媒体显示：瘠薄(jb)：土地缺少植物生长所需的养分水分。 沉湎(min)：深深地沉迷着，不能自拔。孱(chn)弱：脆弱无
5、能。 浩瀚无垠：形容广阔；繁多。隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名。 愤懑(mn)：生气，抑郁不平。 2、同学自由朗读，留意体会的感情及其改变。 多媒体显示阅读要求：请谈一谈文章留给你最深刻的印象是什么。摘录一句你最观赏的文句，并说说为什么摘选它。 针对这篇文章，谈谈你领悟到的深刻哲理。 3、同学初步沟通阅读感受。 生1：我被深挚的感情感动了，甚至能感受到的心跳。她是那样深情地为地下森林唱歌，那么仰慕峡谷深沉的品行，那么敬佩峡谷坚韧的毅力。 生2：我觉得这篇文章写景、抒情浑然一体，几乎难以辨别哪些句子是叙述，哪些句子是抒情。 生3：她的文章能让你感受到她思想、情感的流淌。 生4：我觉得地下森林是一个
6、神奇的世界，闪耀着才智和信念的世界。 生5：我敬佩地下森林的品行，这是我应当学习的。 老师总结：大家回答得很好。谈到了这篇文章艺术特色的方方面面。触摸到了这篇文章的灵魂。感受到了情感的流淌。假如用几个词组来概括的话，那就是语言精炼、情感浓烈、哲理深刻。 四、详细分析，争论鉴赏 1、品尝语言的精致。 (1)老师提问：同学们，你们喜爱文中的哪些句子?请选出来并作简要分析。同学思索、吟诵、沟通。 生1：我喜爱开头一句“森林是宏伟壮美的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵结实的墙”。用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中扩散开来。后面两个比方句很美、很对
7、称。 生2：文章还有很多对称句，如：“阳完不喜爱峡谷，峡谷莫非不知道?阳完是七平的吗?峡谷莫非不明白?”“纯净的白桦、挺立的青杨、秀美的黄菠萝。”这些句子读起来很有节奏，很有韵律感，感情也加强了。 生3：不完有对称句，还有很多叠字。如”黑黝黝、完秃秃、阴森森、静静静”，“整整齐齐、密密麻麻地屹立着一片蔚为壮丽的森林”。这些叠字用得都特别精致、工整、流畅，显示了遣词造句的功力， 生4：“狂风咆哮，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横流，霎时天昏地暗，山崩地裂”这几句写出了地质突变的壮丽景象，如同亲眼所见一般。 老师小结：本文运用了很多叠字、对称句。它们具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律性，在回环往复间又逐步
8、深化思想意蕴，强化感情表达的力度。 (2)同学涵咏品尝这些句子，选择自己喜爱的句子。背诵、仿写。 2、体会本文叙事与抒情的水乳交融。 (1)老师提示：请大家从理清思路人手探究本文采纳了什么写法。 同学争论沟通。明确：全文分为三部分。 第一部分(12段)：点明地下森林的特点奇怪，表达的感受惊异。其次部分(320段)：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛的特点。第一层(38段)：写火山爆发。地貌面日全非，全部生命毁于旦。其次层(920段)：这部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。第三部分(2127段)：描写亲眼所见地下森林的状貌。表达景仰之情。并揭示悟出的深刻哲理。 老师小结：从理清思路入手，我们可以看出本文采纳了倒叙的手法，先写去寻找地下森林，其次凭想象叙写地下森林怎样在逆境中诞生、成长，最终写它的成功。但我们可以感觉到文章到处流淌着酷热的情感。