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1、护士岗前培训方案 为了进一步加强我院护理质量管理，协作医院等级评审工作的开展，提高护理人员的整体素养，规范护理行为，保障护理平安，培育专科护士，提高护理管理力量，营造深厚的学习氛围，特依据我院的实际状况，制定护理人员培训方案。 护士岗前培训方案1 20年，ICU科在医院、护理部的领导下，科主任及护士长的挺直指导下，进一步巩固三甲建设成果，结合本科临床实际，制定本科护理方案，以护理质量为中心，确爱护理平安，提高服务质量，提高管理水平。 一、加强职业道德训练，医德医风建设。 1、树立护士良好职业形象，要求护士规范着装，用法服务用语，在岗爱岗，责任心到位。 2、新老护士团结协作，做好传帮带，发扬团队
2、精神。 3、病患反映的好人好事，准时赐予表扬。 二、加强护理质量管理。 1、完善科内护士各班岗位职责和工作程序标准，实行上级护士负责指导、监督和检查下级护士工作。护士长每星期组织一次护理查房，分别针对一般、疑难危重等不同病种。 2、针对ICU无陪护、探视时间短等特点，抓好基础护理，坚持危重病人床头，预防并发症的发生。 3、加强护理核心制度的学习，结合ICU十大平安目标，做好各管道的标识、护理工作。 4、定期组织护士业务学习，以临床随机培训考核为主。 5、利用晨会选择在院的一个病种准时进行相关理论学问和护理常规的学习，有效提高当日护理内涵质量。 6、开展QC活动解决护理问题。 7、护理质量持续改
3、进，定期检查护理质量，依据院三级质控及科室一级质控出现的问题准时反馈跟踪，提出护理措施，削减不良大事发生。 8、每月召开科室的患者平安隐患及不良大事分析会，公示不良大事及平安隐患，分析缘由，制定预防措施。对于不良大事、风险评估、会诊、压疮等状况，准时进行跟踪验证，准时修订防范措施，实现持续改进。 三、做好人力资源的培训，使护理人员的力量及水平满意优质护理服务工作的需要。 1、制定科室的培训方案，根据方案逐月逐级落实。 2、做好科室护士的力量培训，做好低年资护士的学习及培训;组织科室的护士参与医院组织的学习。 四、强化护理平安意识，加强全员平安训练。 1、针对全院及科内出现和存在的平安隐患准时分
4、析争论，提出防范措施。 2、强化ICU护士的“慎独”精神，强调用药平安。 3、加强护理文件书写的培训、检查工作，进一步完善特护单的内容，确爱护士准时、客观、真实、完整地完成电子护理记录，确保医疗护理平安。 4、针对科室存在问题，制定护理质量监控奖罚措施，提高护士各班在岗的责任心。 五、加强连续训练学习，利用各种机会和方式，不断提高护理人员业务技能。 1、鼓舞科内护士参与各种学历训练。 2、加强低年资护士基本技能操作培训。 3、重视专科护理人员培育。 4、依据科室工作状况，分批选送科内护士去进修ICU专科护理技术。 六、仔细落实军队三级甲等综合医院评审标准，仔细学习三级甲等综合医院评审标准，深刻
5、领悟每句每字的深刻含义，通过医院评审工作,使各项护理工作达到军队三级甲等综合医院工作标准。 七、做好科室的教学及科研工作 1、仔细做好新进科人员、实习人员的管理，根据入科室的培训、在科间传授技能、出科时的考核的流程进行培训，教、用相结合，注意实习生的临床带教工作，做好入科室的培训及科室的带教，选择有力量的护士担当临床带教工作，得到实习生的好评。 2、做好20年ICU护理科研新技术新项目的开展工作。 八、做好科室的医院感染防护工作。 1、针对重症医学科的专科特点，做好医院感染的预防及掌握工作，建立科室的医院感染掌握小组，对科室存在的问题每月准时进行分析，争论，制定有效地措施，防止感染的发生及暴发
6、。 2、做好医生、护士、护工、保洁员、实习生的培训工作，执行好手卫生措施，防止交叉感染的发生。 九、准时完成临时性、指令性任务，在医院及科室领导的带领下，兴奋精神，不断学习创新、开拓进取，实现科室护理质量持续改进，逐步深化科室内涵建设，使ICU护理工作迈向新台阶。 护士岗前培训方案2 以“十x大”精神、“.”思想为工作指南，在医院领导的指导下，以创三级医院为目标，紧紧围绕医院工作方针和工作方案，仔细履行职能，护理部将仔细搞好以下工作： 一、深化人事制度改革，促进护理质量提高 人事制度改革是方向、是出路，改革要面临很多困难，但不改革，将会有更大的困难出现。护理部首先要明确这一观点，找准合理的定位
7、，“跳出护理看护理”，以良好的心态主动主动参加改革。应当好领导的参谋，为领导提出可行性的参考看法，取得领导的理解，信任与支持。利用多渠道形式向护理人员讲解有关人事制度改革的精神，思路及进展趋势，统一思想，充分熟悉改革的必要性，消退不满心情和抵触心理。以改革为契机，使全院护理人员既有紧迫感，又有危机感;既树立竞争意识，又增加服务意识和质量意识，优化护理队伍，促进护理质量提高。 二、抓好护理队伍建设，提升护理队伍素养 全院护理人员要熟悉到“先天不足”已成为我们不断求学的动力而非阻力，树立自强、上进、刻苦钻研专业学问的精神，只有通过努力学习来积累学问，才能提高自身素养和业务力量。才能逐步把目前以中专
8、学历为主体转变为以专科、本科为主体的护理队伍。护理部将实行多种渠道，为护理人员供应学习机会。 1、鼓舞中、青年护士参与自学、广播电视高校考试，到年底大专学历以上人员占护士人数的55%。 2、鼓舞护理人员参与护理本科、讨论生学习，到年底本科学历人员达6人。 3、选送护理骨干到省内外短期护理学问培训班学习，以管理学问、专科学问进展为主。 4、坚持每月在院内举办护理学问，新业务新技术，专业技术培训。每月科内业务学习1-2次，护理查房1次，操作培训等。护理部重点要规范护理查房，提升查房质量，以提高专业学问水平及实践力量。 三、护理质量管理是核心，加大质量掌握力度 1、护理单元推广护理工作量化考核。护理
9、部拟定护理工作量化考核方案及实施细则，采纳工作量，工作质量和质量缺陷相结合综合考核。各护理单元仔细组织实施，进行考核，通过工作量化考核促使护理人员观念转变，增加奉献意识，主动服务意识，质量意识，平安意识，从而促使护理质量提高。 2、以过细、过精、过实、过严的严谨看法抓好每项护理工作的全程质量管理，即基础质量、环节质量、终末质量，其中环节质量是重点。护理部将深化科室规范各环节管理。 3、坚持三级质控组每季、月护理质量检查，考核，准时通报检查中存在的问题以及改进的措施，对检查出的结果进行排名次，形成科室间的相互竞争，年终护理质量前三名的科室赐予肯定嘉奖，连续两年后三名的科室予以惩处。 4、护理部针
10、对20年护理工作中存在的质量问题针对性修改单项考核扣分，加大考核惩处力度。 5、加大医院感染掌握力度。严格遵守消毒隔离执行，作好病区环境卫生学监测工作，结果应达标。同时，作好随时消毒、疫源地消毒、终末消毒、日常消毒工作。用法后的物品按处理原则进行消毒，一次性物品按要求管理、用法、处理。 四、护理平安则是护理管理的重点 护理平安工作长抓不懈，应做到宏观管理与微观管理相结合，充分利用三级护理管理体系，各司其职，层层把关，切实做好护理平安管理工作，削减医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医平安。 1、护理部做好宏观管理，补充完善护理平安管理措施，抓好各层护理人员岗前培训工作，定期和不定期检查平安工作，
11、连续坚持护士长夜查房和节前平安检查和节中巡查。 2、护士长做好微观管理。坚持毒麻药品、抢救药品、用物班班交接，抢救仪器保持功能状态，保持抢救物品良好率达100%。抓好护理人员的环节监控，病人的环节监控，时间的环节监控和护理操作的环节监控。 (1)护理人员的环节监控：对新调入、新毕业、实习护士以及有思想心情或家庭发生不幸的护士加强管理、做到重点交待、重点跟班，重点查房。 (2)病人的环节监控：新入院、新转入，危重、大手术后病人、有发生医疗纠纷潜在危急的病人要重点督促、检查和监控。 (3)时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲惫时间、夜班时均要加强监督和管理。护理部组织护士进步形不定时查房
12、。 (4)护理操作的环节监控：输液、输血、各种过敏试验，手术前预备等。虽然是日常工作，但假如一旦发生问题，都是人命关天的大事，应作为护理管理中监控的重点。 五、转变护理观念，提高护理服务质量 1、通过学习，培育护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满足作为第一标准。树立整体护理观念，订正和克服过去的病人“头痛医头，脚痛医脚”的护理做法，应全盘考虑，综合方案，集医院、家庭、.等各方面力气，对病室实施全身心、全方位，全过程、多渠道的系统护理。 2、对全院护理人员进行礼仪培训。 3、5.12国际护士节举办“一切以病人
13、为中心，一切为了便利病人”为主题进行演讲竞赛，转变护理人员思想观念，变病人要我服务为我要为病人服务，更好的供应优质服务。 4、在全院开展评比服务明星活动。 六、加强护理管理，合理利用人力资源 1、全院各护理单元实行弹性排班。护理部制定弹性排班实施方法，护士长应依据科室病人状况和护理工作量合理安排人力资源，以达到保质保量为病人供应满足的护理服务，削减人力资源铺张，避开人浮于事的局面。全院护理人员做到工作需要时，随叫随到，无需要时即休假。 2、护理管理者应增加经营管理意识，护士长应与科主任一道共同动脑筋，想方法，转变科室收入构成结构。实行科室成本核算，护士长既是决策者，也是参加者，应对科室物资成本
14、核算工作，进行仔细、精准的统计，做到方案与掌握，核算与分析并存，逐步摸索出科室成本消耗的规律性，使科室的医疗成本既合理又科学既低耗又有效;既削减病人负担，又增加.效益，又能提高经济效益，增加个人收入。 七、护理各项指标完成 1、基础护理合格率100%(合格标准85分)。 2、特、一级护理合格率85%(合格标准为80分)。 3、急救物品完好率达100%。 4、护理文件书写合格率90%(合格标准为80分)。 5、护理人员“三基考核合格率达100%(合格标准为80分)。 6、一人一针一管一用灭菌合格率达100%。 7、常规器械消毒灭菌合格率100%。 8、一次性注射器、输液(血)器用后毁形率达100
15、%。 9、年褥疮发生次数为0(除难以避开性褥疮)。 护士岗前培训方案3 一、 培训目的 1.规范护理临床技术操作规程，强化操作技能。 2.熟识各专科的基本理论和基本技能，提高专科业务力量。 3.把握院感基本学问，提高人际沟通、护理教学、护理科研力量。 4.关心新护士快速适应医院环境，投入护理工作，保障护理平安。 5.培育专科护士，强化主管护师业务力量，提高护士长管理素养。 二、 培训规划 培训分为五个方面：基础护理操作培训、专科业务力量培训、新进护士业务培训、护理综合力量培训、重点护理人才培育。 三、 培训对象 1.基础护理操作培训：助理护士、护士、新入职人员。 2.专科业务力量培训：各专科护
16、理人员。 3.新进护士业务培训：新入职护理人员。 4.护理综合素养培训：全院护理人员。 5.重点护理人才培育：护士长、主管护师、护理骨干。 四、 实施方案 1.基础护理操作培训：有护理部组织，24项基础护理操作按每月培训两项逐步完成，每月培训分为四个流程：(1)第一周观看操作碟片，观摩操作示范;(2)其次、三周指导操作练习;(3)第四周实际操作考核。 2.专科业务力量培训：各科室组织，护士每季度一次考核一次，护师、主管护师每半年考核一次，护理部定期指导，年底依据综合考试成果评比优良、合格等级。 3.新进护士业务培训：实行院科二级培训，护理部组织岗前培训，各专科负责专科培训。新毕业护士采纳轮科方
17、式进行培训，各轮转科室制定培训方案，依照方案对轮科护士进行专科培训，其他人员由各专科培训。 4.护理综合素养培训：护理部制定方案，主要以每月组织一次全院业务学习的形式开展，并进行市级学术讲座，开办专题培训班。 5.重点护理人才培育：主动选派护理骨干去省级大医院进修学习，进行护士长阅历沟通会，支配护士长及专科护士参与护理管理及专科学问学习班，落实主管护师ICU轮转制度。 五、 培训内容 1.基础护理操作培训：静脉输液、静脉输血、注射法、鼻饲法、洗胃法、灌肠术等24项基础护理操作。 2.专科业务力量培育：各专科基本理论、基本学问、基本技能、护理常规、健康训练等。 3.新进护士业务培训：护理核心制度
18、、医德医风训练、护理服务礼仪、医疗法律法规、各专科护理学问等。 4.护理综合素养培训：院感学问、人际沟通技巧、护理教学技能、护理科研等。 5.重点护理人才培育：国内外先进的护理管理理念、专科护理方法、危重病人抢救与护理等。 护士岗前培训方案4 一、加强医德医风建设，提高病员满足度 1、对住院病人发放满足度调查表，评比护士，进行鼓舞。并对满足度调查中存在的问题，落实整改措施。 2、规范护士的语言行为，在日常工作中落实护士文明用语。 3、严格新安排护士岗前职业道德训练、规章制度、护士行为规范训练，以及护理基础学问、专科学问、护理技术操作的考核，合格者才能准予上岗。 4、科室定期召开工休座谈会，征求
19、病人看法，解决问题。 二、开展责任制整体护理，改善临床护理服务： 1、试行开展责任制整体护理，规范护理程序，增高整体护理病历质量，丰富健康宣教内容，更好的为患儿进行整体护理。 2、组织学习儿科学，熟识有关疾病的病因、病理及发病机制，丰富健康宣教内容。责任护士深化到病房，加强对患儿家属的健康宣教，增高用护理手段解决问题的力量，促进患儿早日康复。 2、让有阅历的老护士为新护士讲课，传授整体护理阅历。如遇模糊概念，大家一起争论，共同解决问题。 3、每月组织一次教学查房，分析存在问题，提出改进措施。 三、重视护理人员素养培育 以第五版基础护理学为基础，不断学习业务学问。加强十一项护理技术及急救力量训练
20、，增高护理质量，培育一支业务技术精，素养高的护理队伍。 1、制定201x年训练方案，由科室业务力量突出的护士担当培训老师。加强十一项护理技术，提高小儿头皮静脉穿刺胜利率，加强护理人员法律意识，强化法律观念，组织学习有关法律学问，并敏捷运用到工作中去。鼓舞护士自学并做好读书笔记。 2、高年资护士加强应急、急救力量训练。工作中给低年资护士做好表率，言传身教，让儿科团结、协作的优良作风发扬完大。 3、对在历次考核中成果优秀护士大力表扬，赐予嘉奖，激发护士爱岗敬业热忱，更好的为患儿供应爱心服务。 四、加强基础护理，规范工作秩序。 1、严格执行消毒隔离制度。每次操作前洗手;做好每天治疗室病房空气消毒，严防医源性感染。 2、切实做好晨晚间护理，基础护理到位。保持患儿床单位清洁整齐，环境温馨、舒适。 3、协作护理部做好月护理质量检查、夜查房、业务查房等制度。