文艺版二班级音乐下册教学工作方案五篇.docx

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1、文艺版二班级音乐下册教学工作方案五篇 方案是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开方案。方案通过将组织在肯定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而不仅为这些部门。以下是整理的,二班级音乐下册教学工作方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 二班级音乐下册教学工作方案一 一、教材分析 二班级用法人音版新教材，共计8课，第一课问声好、其次课美好的歌、第三课音乐会、第四课咯咯哒、第五课童趣、第六课跳起舞、第七课大海的歌、第八课新年好。教学内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的基础上，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可

2、听性，让同学爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。“学问和技能”由浅而深，“创编与活动”层层推动，让同学在实践中体验音乐，在想象中制造乐趣，促进思维，进展智力。 教材力图体现课标的理念，体现音乐学科特点，以同学为主体，突出体验，重视实践，鼓舞制造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。 二、学情分析 二班级两个班，共有同学107人，孩子们活泼好动、天真烂漫，喜爱唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主。经过一学年的学习，已经能够独自或和同学一起演唱歌曲，对于歌曲内涵有自己的初步的了解，能够熟悉并演奏部分打击乐器，学习习惯也在逐步养成。本学期同学将连续

3、系统化的学习音乐，老师应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点进展节奏、律动的学习。增加同学身体的协调力量，让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 三、教学目标 四、教学措施 一、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 二、因材施教，对不同的同学采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以倾听、观赏、鉴赏为中心来绽开

4、教学活动，启发同学在主动体验的状态下，充分绽开想象，爱护鼓舞同学在音乐体验中的独特见解。 四、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的主动性。使他们限度地学到学问，把握技能。留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 五、努力把握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。 二班级音乐下册教学工作方案二 一、学情分析: 二班级的同学在一班级时培育了肯定的音乐常规,对音乐的爱好很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加宠爱。同学的进展很不平衡。大部分同学音乐感觉很好,音准也不错,也有少数同学音准、表

5、现力、常规都不是很好,需要连续培育这方面。 二、教材分析: (一)全册分析。 本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从训练观念上,强调了“以同学进展为本”;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与制造,加强综合与渗透,把激发同学的学习爱好贯穿始终。本册共分十一个单元主题:问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、可爱的动物、小小音乐家、美好生活、漂亮的动物、过新年、农家乐。 (二)编排意图。 新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注意歌曲的可唱性与观赏性的可听性。朗朗上口,易听易记,同学爱听爱唱。

6、在识谱要求上降低了难度,观赏曲主要以主旋律以图谱为主。各班级歌曲还兼顾了年龄特点。比如:本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合同学的认知规律。 (三)教学内容。 第一单元:问声好 倾听:森林水车 表演:早上好、小麻雀 编创与活动 其次单元:时间的歌 倾听:在钟表店里、淘气的小闹钟 表演:歌曲时间像小马车、这是什么 第三单元:童话故事 倾听小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲 表演:歌曲小红帽、有一个人在森林 第四单元:跳起舞 倾听:歌曲在北京的金山上、雪莲献北京 表演:歌曲多么欢乐多么美好、我的家在日喀则 第五单元:爱劳动 倾听:歌曲劳动歌、海娃的歌

7、表演:歌曲不再麻烦好妈妈、种玉米 第六单元:可爱的动物 倾听:歌曲爱劳动、鸟店 表演:歌曲我的小绵羊、小袋鼠 第七单元:小小音乐家 倾听:百鸟朝凤、小乐队 表演:欢乐的音乐会、唢呐配喇叭 第八单元:美好生活 倾听:阿细跳月、歌声与微笑 表演:歌曲同坐小竹排、西伦达 第九单元:漂亮的动物 倾听:龟兔赛跑 表演:歌曲金孔雀轻轻跳、大鹿 第十单元:过新年 倾听:窗花舞、晚会 表演:歌曲小拜年、过新年 第十一单元:农家乐 倾听:歌曲我在田里唱新歌、赶大车 表演:牛歌、看场 _嬉戏宫_欢乐的冬令营 三、教学目标: (一)、学问目标 1、学习以音乐的方式与老师和同学交往,喜爱并乐于参与音乐实践活动。 2、

8、初步熟悉课本中的几种音乐学习标记,并尝试以动作和语言表达欢愉快泼的心情。 3、能学会留意倾听音乐,学习以动作的方式表达自己的感受。 4、知道音的长短,感受音的强弱。 (二)、力量目标 1、开发同学的音乐感知力,体验音乐的美感。 2、激发和培育同学对音乐的爱好。 (三)、思想训练目标 1、培育同学乐观的看法和友爱的精神 2、训练同学喜爱祖国、宠爱动物、喜爱劳动、喜爱大自然 四、教学重点: 能自然流畅的唱歌,能主动主动地参加音乐活动。 五、教学难点: 同学的音乐表现力和即兴制造活动 六、教学预备: 录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体 七、提高教学质量实行措施: 1、留意通过设计情景或实践活动来激发

9、学习爱好,建立良好的自信念,能自然大方的演唱。 2、创设良好的氛围,使每一个同学都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也从中得到乐趣。 3、加强备课和教研活动,仔细钻研教材,细心预备,努力提高自己的业务水平。 4、准时做好文艺特长生的工作。 二班级音乐下册教学工作方案三 一、教材分析: 本册教材内容有:分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清楚,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。观赏:观赏优秀的歌曲、乐曲

10、、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐:熟悉各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动:要求同学协作音乐,跟老师示范,在技能训练上,留意培育同学的音乐感知力。 二、同学状况分析 学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着肯定的爱好。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,同学的音乐素养存在个别差异,对同学应用观赏的眼完看待,让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、教学内容和基本要求 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。 (2)参加各种

11、演唱活动。 (3)能够用自然的声音,根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 (4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 (5)能够背唱46首歌曲。 2、演奏 (1)学习常见的打击乐器。 (2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 (1)能够参加综合性艺术表演活动。 (2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 (1)熟悉简洁的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 (3)能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 (1)能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。 三、教学目标:

12、 1、培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导同学主动参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培育审美情趣,促进个性的和谐进展。使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐训练中。启迪才智,培育合作意识和乐观向上的生活看法。 四、重点、难点 教学重点: 以审美体验为核心,提高同学的审美力量,进展制造思维。教学难点:审美情操的培育,实践力量的培育,培育同学的制造精神和合作精神的力量。 难点: 充

13、分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发同学对音乐的喜爱,培育同学英勇自信的表演。开发同学的想象力,多渠道的制造自制打击乐器。 五、教学措施 1、把每个同学的进展摆在第一位,突出同学的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要主动创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中,陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉同学的特长,用观赏的眼完看待泻,让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利,不断增加学习音乐的爱好。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐老师各自特长,主动探究,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理

14、念。 六、教学进度支配 课题课时数 第一单元到郊外去4课时 其次单元进行曲3课时 第三单元劳动最完荣4课时 第四单元音乐中的动物5课时 第五单元五十六朵花4课时 第六单元童谣4课时 二班级音乐下册教学工作方案四 一、指导思想： 以新课程改革试验为龙头,把更新训练观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去,结合新的训练思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路,大力推动讨论式学习、探究式学习、开放式学习、制造式学习的教学模式、方法,以培育同学可持续进展的人文素养和综合素养力量为目标,全面提高学校音乐课堂教学质量。 二、学情分析： 本学期我担当二、1班的音乐课教学，经过一年的音

15、乐学习，同学对学习音乐有了肯定的熟悉并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固同学上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育同学宠爱音乐的感情。同学年龄较小，难适应学校生活，不少同学自律性差。接受过肯定的训练教学，但有的不够规范，特殊是发音和唱歌姿态，需要进行订正和辅导。 三、教材分析： 本学期2班级用法的是由人民音乐出版社组织编写的义务训练课程标准音乐试验教材。从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务训练音乐课程标准,落实了基础训练课程改革的精神。 本册教材共有

16、九课,教学内容包括了唱歌听赏音乐嬉戏打击乐表演律动等,其主要特点表现在：一突出体现了“以同学为本”的新课程理念;二突出音乐学科特点,强化审美体验功能;三、供应丰富的人文环境,多层面地体现学科综合理念;四改革评价机制，建立便于师生操作的进展性评价新体系;五利用鲜活的试验成果,供应丰富的教学资源。 四、教学内容： 一)视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：结合键盘熟悉音名从c1到c2在高音谱表上的位置。熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调

17、式音阶。在老师关心下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。 3、练耳部分：练习听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。(不说出名称)。练习听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 二)观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以及教学目标、任务： 三)发声训练部分： 1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。 3、初步运用气息掌握，

18、做力度改变的练习。 4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。 5、二声部发声渐渐做到声部和谐。 加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 五、教学分析： 二班级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问比较多，同学开头视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在对他们的教学上，我要留意实行趣味性、学问性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐嬉戏，加大对乐理学问的学习。在讲解学问时，要留意用布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，用丰富多彩的小嬉戏来关心他们理解和巩固，更好的学习学问。 六、教学措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分

19、的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的主动性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 二班级音乐下册教学工作方案五 一、发声训练部分： 1、连续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。 2

20、、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。 3、以统一的音色，获得较自然而美丽、光明而圆润的童声。 4、练习连音和非连音的唱法。 5、唱好带复韵母的字，做到正确清楚。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：熟悉五线谱、线、间、加线、加间。逐步熟悉a-e在五线谱上的位置。熟悉四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。 2、视唱部分：听唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等节奏)在老师关心下视唱48小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。 3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的凹凸(包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程)，要

21、求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)。听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区分。 三、观赏部分： 培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 本学期主要接触学习乐理学问。学习dodo(高音)几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个学问点，为同学设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。 本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感

22、强，对同学今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让同学自己体会到强弱的规律。 另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子熬炼身体的协调力量，以及听声力量。能自行依据音乐节奏来做动作。另一方面，进展同学的创编力量。 同学状况分析： 本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。 同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力量，让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的主动性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。