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1、组队参与朗诵竞赛方案 策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清楚地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。 方案1 竞赛目的： 本次ELAA短文诗歌朗诵大赛意在熬炼和战线我外国语学院新生英语和风采。加深同学对英语国家文化的理解，丰富高校新生的课余生活。让同学们更快地融入到精彩的高校生活中。 竞赛时间： 20年10月19日、20日6：30p。m。 竞赛地点：外语楼106、411 活动对象：外国语学院级同学。 主办方：外国语学院英语语言艺术团(ELAA) 竞赛流程： 预赛阶段： 全部报名同
2、学将在外语楼参与预赛，选手被要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，题材不限，时间必需掌握在2分钟以内。ELAA还将邀请在相关英语大赛获奖的同学来担当评委。在预赛结束后，后有40%的的同学有机会晋级决赛。 决赛阶段： 在预赛表现精彩的同学，将参与更加精彩的决赛。接塞的赛制将发生转变，每位选手将要朗诵两篇材料，分别为自选材料和待选材料。待选材料将由ELAA的人员负责选择供应，材料难度适中，时间掌握在2分钟以内。ELAA还将要求外教担当评委。假如选手预备了原创的短文或者诗歌，评委将会有额外加分。 评分标准： 选手分数将有朗诵的流畅程度(4分)，语音语调(4分)，竞赛台风(2分)三个部分组成，评
3、委将对选手事物进行相应扣分。 奖项设置： 竞赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，另有人气奖和台风奖。获奖者将获得ELAA颁发的荣誉奖状。 活动方案： 、主办单位：博雅外文协会 二、活动时间：初赛4月29日，决赛5月13日 三、活动地点：校内。 四、参与人员：全校英文诗歌爱好者，文学爱好者。 五、报名形式：以个人或小组为单位。 六、竞赛形式：竞赛由初赛和决赛两部分组成。 七、奖项设置：一、二、三等奖各一名，台风奖，魅力奖各一名。(台风奖和魅力奖可依据状况进行调整) 活动目的：本次英文诗歌朗诵大赛意在丰富同学们的高校生活，使我校同学素养得到提高，情感得到升华，情操得到陶冶，激发对社团活动参加
4、的主动性，扩大社团的知名度和美誉度。 活动细则： 一、活动分初赛和决赛两部分，初赛在博雅内部进行，由选手自备诗歌进行朗诵，体裁不限，要求健康向上。筛选出其中较优秀的进入复赛。 二、决赛分两个部分，第一部分与初赛的形式一样，自备稿件进行朗诵，可附带相关音乐以达到更好的效果，选手要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，时间掌握在3分钟以内。其次部分为临时朗诵，主办方预备一些英文诗歌，由参赛选手抽签打算朗诵。赐予15-20分钟预备，进行即兴朗诵。 三、在选手预备即兴朗诵期间，主办方预备一些节目或小嬉戏，调动现场气氛。 四、每一位选手结束后评委依据选手的语音语调及感情台风进行分数选出一，二，三等奖
5、给分，(以非常制为参考)并综合两次，同时选出台风奖和参加奖人员，并颁发相应的奖品。 活动流程： 一、主持人介绍评委老师及嘉宾。 二、进入第一轮竞赛。 三、评委老师进行打分，进行统计。 四、第一轮竞赛结束后选手抽签得出其次轮竞赛朗诵材料，期间进行一些消遣性节目。 五、进入其次环节，即兴朗诵。 六、竞赛结束由评委给分并进行点评。 七、结合参赛者两轮分数进行统计。 八、主持人宣布获奖.。 九、嘉宾颁奖。 十、竞赛结束。 方案2 一、活动目的： 通过本次英语朗诵竞赛，提高同学的英语学习主动性，巩固和保持同学学习英语的爱好，增加同学的英语语感和语言表达力量，丰富同学的校内生活，营造校内英语文化氛围。 二
6、、活动步骤： 在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵竞赛，各老师组织评比和嘉奖。在此基础上每班选拔两名同学参与朗诵竞赛。 三、参赛内容： 以八班级选题内容，课文、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。 四、竞赛形式： 每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟; 五、活动时间，地点： 20年11月19日，多媒体教室 六、评分标准： 1、语音精准地道。(3分) 2、语调规范自然。(3分) 3、节奏感强，语流顺畅。(2分) 4、表情自然，表演投入。(1分) 5、穿戴整齐、大方有礼。(1分) 总分为10分。 七、评委： 英语组老师 八、奖项设置： 依据评委的打分，按分数凹凸、分班级设置一等
7、奖一名，二等奖三名，三等奖四名。 方案3 时间：第四周周一(3月10日)下午其次节课后 地点：科技楼800人会议室 1.报名抽签： 报名时间：第三周周四以前 报名方式： 报名人数： 抽签时间：周五中午12：40 抽签地点：高二六楼自修室(1) 注：抽签时可由班级派代表到场;未到的班级作弃权处理。选手朗诵稿以及配乐的磁带或CD必需在选手抽签之前(周五中午之前)交至高二(3)班;未交者做弃权处理。 2.竞赛方案： 稿件：选手须自己备稿。内容围绕本届艺术节主题，可为中外古今优秀经典诗歌，也可是原创作品，作品要求内容健康真实。如是原创作品，在报名时请说明，竞赛时酌情加分(详见评分细则)。 形式：单人、
8、双人、集体均可，帮助表现形式仅限配乐、造型。 赛程：(1)选手根据抽签打算的挨次出场表演，要求脱稿朗诵。未脱稿者将在评分中扣去肯定分数(详见评分细则)。 (2)每组表演时间不得超过3分钟。超时者将在评分中扣去肯定分数(详见评分细则)。 (3)评委在每组选手表演结束后打分，交由计分人员统计。每组选手的得分在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。 (4)承办方将在全部选手结束表演后马上统计最终排名，赛后以海报等形式公布结果。 3.留意事项： (1)竞赛须提前10分钟到场，于正式竞赛时间迟到15分钟者当弃权处理。假如特别状况，不能到场或有事耽搁者请提前告知主办方。 (2)竞赛时须保证赛场秩序，如有吵
9、闹喧哗者，经监管人员2次提示无效，请出赛场。 (3)为了提高竞赛效率，缩短竞赛时间，请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。选手请按秩序坐在主办方供应的选手区。 (4)竞赛结束后，选手可向承办方索取自己的评分表格(有助于了解自我优劣势和保证竞赛公正性)。 (5)选手或观众对竞赛的组织若有不满，可向承办方或同学会权益部反映;选手或观众对评委评分若有不满，须在竞赛结束后向承办方反映，不得在竞赛过程中扰乱竞赛秩序。违者取消竞赛成果。 4.评分细则：总分100分 a.内容：主动向上，切合主题。(20%) b.语言：口齿清晰，表达流利，一般话标准。声音嘹亮富有表现力，抑扬顿挫。(20%) c.仪表：仪表
10、端正，大方得体。姿势优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。(10%) d.情感：朗诵情感与内容切合，表现力强，具有感染力、吸引力。(20%) e.整体：评委可以依据自己对于选手朗诵内容的理解，结合选手的整体表现赐予评分。(30%) f.其他：朗诵未脱稿的选手将在总分中扣去2分;朗诵时间超过3分钟的选手，在总分中扣去2分;无故迟到的选手在总分中扣去3分;朗诵作品原创的选手，将依据评委老师的看法，酌情加13分，若发觉抄袭者挺直取消竞赛成果。 5.奖项设置： 依据评委所给的分数，高一、高二段各取前6名。 单项奖设置(范围为全部参与竞赛的选手)： 个人风采奖：在竞赛中有着个性的表现力量，能使人耳目一新，
11、洋溢着青春活力，呈现自我。 艺术魅力奖：选择诗歌视角独特，赋有艺术感染力，给人极大的视觉享受和震撼力。 方案4 一、活动宗旨 滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。经受了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一载的雨露朝霞，今日，共和国这条冲天腾飞的巨龙，正在叱咤时代的风云;今日，共和国这只威严凛凛的雄狮，正在舞动神州的雄风;今日，共和国这个古老而又文明的国度，刚过了她的六十一华诞! 云南经济管理职业学院历史悠久、传承厚重。在祖国又过了一个生日的今日，也为进一步继承爱国主义精神，弘扬独特的学院文化，呈现新时期经管院校的人知性、健康和时尚的精神气质，多角度挖掘新时代高校生的魅力、潜
12、力与制造力，经管院校学院特举办为祖国的配乐诗朗诵竞赛。 二、组织机构 主办单位：云南经济管理职业学院 三、活动时间和地点 活动时间：年10月25待定活动地点：云南经济管理职业学院安静校区旗杆前待定 四、参加活动相关人员构成 1.云南经济管理职业学院全体教职员。 2.云南经济管理职业学院董事长，院长，以及系领导、老师及同学代表。 3.云南经济管理职业学院全体同学。 4.云南经济管理职业学院已退休的老教授代表。 五、评分标准 1、内容健康，突出主题。 2、恰当、娴熟地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。 3、声音宏亮，感情真挚，充足，具有较强的感染力。 4、参赛者服装统一，仪态大方、自然。具有丰富的表演力。 5、配乐旋律与诗情协作协调。 六、评奖方式 每个系段评出“组织奖”、“风采奖”各一个。 七、宣扬策划 广泛运用多种宣扬手段，充分调动各方面的主动性，全方位、多角度、宽口径的将宣扬工作落实到实处： 1.可邀请云南省各大媒体对本次活动进行宣扬。 2.充分利用学院的同学会工作网站、学院的广播站广播、校报等校内媒体; 3.大量用法横幅、展板、传单等手段在校内人流量大的区域进行宣扬活动; 4.组织向相关各职能部门、院系及学院已退休老教授代表派送请柬。