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1、中小学劳动教育计划范文3 篇中小学劳动教育计划范文1劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，劳动教育教学工作计划。 提高劳动技能， 培养他们热爱劳动的高尚品质。 因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。一、班级基本情况分析本学期六年级共 8 人，学生整体素质不错。但思想教浮躁， 大多数同学热爱劳动，个别学生劳动态度不端正。二、掌握基本知识情况学生的基础知识掌握较好， 但不爱动手操作， 劳动态度需要端正。三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共 15 课，内容分为三部分 ; 自我服务和家务劳动; 手工制作 ; 生活小常识。
2、这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味 性。四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有 19 周， 安排了 16 课时，每周一节正课。五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况。1. 对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人， 劳动是最光荣的， 讲一些热爱劳动的小故事， 来培养他们热爱劳动的好习惯。2. 认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟悉教材内容，备好每一节
3、课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。 因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握 了简单劳动方法的同时， 学会创新， 给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶 了品德。改变过去单一的理论测试的评价制度。3. 本学期要从三个方面评价学生的劳动。平时的劳动( 如值日、义务劳动 ) 对待劳动课的态度家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级; 第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级; 三从家长反映在家中的劳动情况评出等级， 最后进行综合评定， 这样
4、全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。4. 结合学校的实际情况， 教师采用灵活的教学方法， 充分调动学生热爱劳动的兴趣。5. 经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新、勇于竞争的实践能力。总之，在本学期教学中， 要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。中小学劳动教育计划范文2本学期的劳技课， 为了加强对学生劳动观念的教育，培养学生爱护劳动工具和劳工材料、 热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。为学生将来参加工作和适应现代化生活打下良好的基 础，特做如下教学计划：一、学生现状分析 : 初一、初二年级的学生，有一定的劳动知识和动手能力，劳动观
5、念有了一定的提高，在此基础上，本学 期将继续学习一些新的日常生活相关的知识，注重培养学生的动手实践能力。二、本教材的知识系统和结构：本册教材包括内容有，1、让电走入家门； 2、奇妙的电子世界； 3、布艺制品制作基础； 4、尝试制作的欢乐等内容。 本学期结合理论学习配合学校开展一些实践活动，同时根据实际情况补充适当的内容。三、主要教学措施及教改思路：本学期充分利用信息技术，例如利用录像、 实物投影、 多媒体等教学， 使教学更形象、 直观， 还可提高学生兴趣。其次，要改变过去传统的“模仿式”教学，运用“启发式”、“讨论式”教学方法。使之切实提高劳动技术 课的课堂教育、 教学质量和效益， 发挥其在素
6、质教育中的特殊功能；在课改中把“爱劳动、会动手，能设计”作为劳动技术学科 教学的总目标。中小学劳动教育计划范文3中小学坚持有计划、 有组织、 有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动， 积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力， 促使学生全面发展。 接下来为你带来中小学劳动教育计划范文， 希望对你有帮助。 中小学劳动教育计划范文 ( 一)我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有 目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育
7、中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的. 生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。教育与生产劳动相结合， 是我国教育方针的重要内容， 是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育， 是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。 我校重视劳动教育， 组成以校长具体负责的领导小组， 把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩， 保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、 家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀
8、的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。二、继续以“服务岗位的创建” 活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题， 广泛为学生创建服务实践岗位， 开展体验教育， 引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。1、组织“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内寻找适 合自己的小岗位， 在为集体、 为他人服务的过程中让学生体验劳动的快
9、乐，培养责任感。班班有劳动基地， 各班主任要继续组织学生到劳动基地参加劳动实践活动， 把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。2、组织“爱自家的家务活动和爱自己的自理劳动”，坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫 地、洗衣、叠被 ; 同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区 教育之间的联系， 充分发挥社区的作用， 给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。三、开展丰富多彩的劳动教育活动， 以达到劳动育人的目的。1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动， 进行一次劳动技能竞赛活动，并及时整理活动的过程性资料。2、积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术” “写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本领，做主人。