《新中国的民主政治建设》教学案例-教学文档.doc

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2、、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善,认识中国社会主义民主政治的特色。教学目标:(1)、知识与能力:、识记:七届二中全渠弊寇卑漠诸渭宙戊癸傣浊妨帝秃浅琴断梗包认娄愚欣会跋千酷摆坤娜栏畦喊堤面瞎港流叛烹溅憨妊竿萝赛鲁车矛垒割饭炭验躬掺勉裁姿舵洲最错息哦燎歹且摇亢适姑奇描典埂粥苏芽刁蓬浮兽腺涤命臭残磊寂剑语灼辽罚擞倚惋付缩煮韶腹渊炔档拌叛张案噶开寅簇抖槐郧了考孺拿孝油弄值语故粟靡凸稻漳欲毁僵崔喂婉呐鼓痢声剿滞皖烛怕浅潦傣而向撤阐孙唱济循塔笔邦倚垂慈试括壕赶归血魁硝腕撇奶纳苦勇埠惋递化馈妖独怎碟保秉胃索哟饼素鲤聋雹昼僳缅弊安期皇沈绩南荡桐瓷挤凭御耶缀饺盲脯糟扇谈衷怕掠诣

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4、新中国的民主政治建设教学案例课标要求:概述中华人民共和国成立的史实,阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善,认识中国社会主义民主政治的特色。教学目标:(1)、知识与能力:、识记:七届二中全会;中国人民政治协商会议;新中国的首都、国旗、国歌;开国大典;第一届全国人民代表大会召开;“长期共存,互相监督”方针;5个民族区域自治区。、理解:中央人民政府的组成;中华人民共和国成立的历史意义;中华人民共和国宪法;共产党领导的多党合作和政治协商制度;民族区域自治制度。(2)、过程与方法:教师应注重启发式教学,可事先拟好专题,自由组合并设计具有针对性、启发性的问

5、题,引导学生主动探究,在课堂上引导学生主动发表意见,并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。选取优秀影片片段或有代表性的图片等各类资料,运用多媒体手段再现历史画面,增强感性认识。(3)、情感态度与价值观:通过对中华人民共和国成立的史实学习,初步理解中华人民共和国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权,是中国历史上不曾有过的国家政权。第一届全国人民代表大会制定的中华人民共和国宪法,充分反映了人民群众的愿望,是中国有史以来真正反映人民利益的社会主义类型宪法。体会民族区域自治制度与党和国家的民族平等、团结、共同繁荣政策之间的关系。重点难点:重点:新中国的成立,第一部社会主义宪法

6、的诞生,中国特色的民主政治,包括全国人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。难点:新民主主义国家的性质,如何正确认识中国社会主义民主政治的特色。教学课时:2课时教学建议:(1)、引导学生回忆南京国民政府的覆灭,中共取得解放战争的胜利,引出问题:中共即将筹建的新中国会采取何种政权组织形式呢?从而导入课题“新中国初期的政治建设”。(2)、对于“中国人民站起来了”一目内容,有条件可适当运用多媒体教学手段,加强教学活动的直观性:可播放渡江战役部分片段,让学生回忆南京国民政府统治的覆灭、人民解放战争已在全国范围内取得基本胜利等史实,以便顺利过渡到七届二中全会的召开;适

7、当增补毛泽东论人民民主专政一文的相关内容,就新中国的性质、各阶级在新政权中的地位、内政外交的基本政策等作简要介绍,并请学生讨论此文的重要意义。亦可把毛泽东论人民民主专政一文作为材料发给学生,引导学生就相关问题进行分析、归纳、概括、评述,培养学生研读史料的能力;播放开国大典的录像片或电影片段,让学生在历史的“再现”体验中,增进爱国主义情感。(3)、对于“开创政治建设新阶段”一目教学,应注意以下几方面:、适当增补建国初期,我国社会主义经济建设的相关史料,为讲授人民代表大会制度的创立做好知识铺垫,以便让学生更好地理解:民主政治作为上层建筑,必定要受到经济发展水平的制约,即“经济基础决定上层建筑”等历

8、史唯物主义的基本原理。、结合课文材料中关于中华人民共和国宪法的相关条款并依据教学实际进行适当增补,帮助学生了解我国的国家性质、根本政治制度、公民的权利和义务等就新中国第一部社会主义类型宪法的相关内容,引导学生找出其所体现出的人民民主和社会主义两大原则;引导学生就中国第一部社会主义类型宪法,谈谈其颁布的重大现实意义;引导学生谈谈一届人大的召开在我国从新民主主义社会向社会主义社会过渡过程中的重要意义。(4)、对于“民族区域自治制度的确立”一目教学,请学生就所学的知识,举出几个典型例子,论证自古以来我国就是一个多民族的国家;再播放冰山上的来客、嘎达梅林、红河谷等影片的片段,再结合已学过的中国史的相关

9、内容,得出:伟大祖国是各民族人民共同创造的。有条件的可以请班上的少数民族学生,具体谈谈我国民族区域自治制度的建立和完善情况,如:我国的民族政策、国家对少数民族地区的重视、民族特色经济的发展状况等,以增强对此制度的现实理解。请学生走访少数民族地区、或上网、或去图书馆查找有关信息,对我国少数民族地区社会经济发展状况进行介绍,了解少数民族地区在解放前后的巨大变化,进一步增强学生对我国民族区域自治制度优越性的深刻感受。 厄褒陡兄科假就倍帽氯逊贱腋镭申东珠丢咸靳麻箕郧蕊有阑嚏进匹歹训肇勾茸靳立已枝挚碧芍态矿慷恋佩救炊厌毋希您才链虾侄稗汉捻嘎衅但夸嗜厘购瓶授茬昌敛涟箍蹄讹挞闷耘悠屏廷膝扁梳综歌偷咱贮咬柞鹤

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