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1、位置与方向整理和复习教学目标：1.知识目标：学会主动整理本单元知识并灵活运用，培养良好的读题分析解题习惯2.能力目标：根据提问回顾单元知识，并在练习中熟练巩固基本知识和技能。3.情感目标：培养学生表达能力和思维能力。教学重点与难点：1.回忆、梳理本单元知识点。2.结合具体情境，根据一个方向辨认其它七个方向。3.物体方向的相对性描述，根据学生的思维习惯是易混易错的知识如：（）在（）的（）方向。教具：练习纸。教学过程：一、创设情境，复习导入：1. 师：第一单元我们学习了“位置与方向”，大家在这一单元学习了哪些知识？谁愿意来说一说？( 根据学生的汇报，有选择地进行板书)如：八个方向：东、西、南、北、
2、东南、东北、西南、西北、东与西相对、南与北相对等。2. 师：有关位置与方向的知识还真不少，今天我们就对这一单元的知识进行整理和复习。（板书：位置与方向整理与复习） 二、回顾整理，建构网络：1. 让学生用自己喜欢的方式进行整理。2. 交流展示：（ 1）小组间互相交流整理的知识，说一说都整理了哪一些知识，进行完善。（教师巡视，并给予指导和帮助， 并选出整理较好的进行展示）（ 2）展示汇报：整理较完善的展示整理结果，并说一说怎么整理的，整理了哪些内容？3. 建构网络。根据学生回答完善网络北北西北东北用心爱心专心1西东西南东南南找方向的方法：指南针、太阳、树叶、北极星、年轮、北与南相对，西与东相对、上
3、北下南、左西右东。给出一个方向可以判断出其余七个方向。三、重点复习，强化提高：根据具体情境辨认方向：1. 明明在森林里迷路了，你哪些方法可以帮他找到方向：指南针、年轮、太阳、树叶、北极星。2. 模拟情境给定一个方向，判断其它几个方向：A、当夜晚你站在星空底下，你面朝北极星，那么你的左边是（）方向，右边是（）方向。B、早晨你面向东方，北向是（）方向，左边是（）方向，右边是（）方向。C、你用指南针，你的前面是南方，你的左边是（）方向，右边是（）方向。3. 走进生活小区，认一认小青的家。A、在小青家的（）方向有（）。小青家在（）的（）方向。（）在小青家的（）方向。选择不同的句式来说一说，重点是（）在
4、（）的（）方向，突出中心位置。B、小青从家到健身园可以怎么走？（ 1）小青向（）走到公园北街，再向（）走就到了。(2 ）小青向西走到（），再向北走到（），最后向西就到了。(3 ）小青向（）走到和平大街，再向（）走到十字路口，最后往（）就到了。指一指，说一说，画出行走路线。4用心爱心专心C、小青去上学可以怎么走？4. 看图解决问题（ 1）北京城区的西南下雨，用红色在图上标出下雨的位置。（ 2）北京城区东北方向受到冷空气袭击。用蓝色在图上表示出受袭击的位置。（ 3）北京城区西面气温最高，用黄色在图上标出气温最高的位置。5. 跳格子游戏（ 1）圆向东南跳2 格，再向西跳 2 格。（ 2）方向北跳 1 格，再向东北跳 3 格。（ 3）三角形向北跳 4 格，再向西南跳 3 格。（ 4）五角星向西南跳3 格，再向北跳 2 格。四、自主检测，完善提高：通过今天的复习，相信大家对这一单元的知识又有了更新更深的认识，让我们来检测一下吧自主检测题：1.想一想：（ 1）早晨当你面对着太阳，你的后面是（）面，你的右面是（）面，你的左面是（）面。（ 2 晚上当你面对着北极星，你的后面是（）面，你的右面是（）面，你的左面是（）面。2.请你设计一个你喜欢的动物园。