《粤教版道德与法治八年级上册2.2《平等待人》探究型教案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版道德与法治八年级上册2.2《平等待人》探究型教案1.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一、故事导入平等待人探究型教案1世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘， 就和她一起玩耍。离别时，萧伯纳对小姑娘说： “回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的文学家萧伯纳。 ”不料，那位小姑娘学着萧伯纳的语气说道： “你回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是苏联著名的小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳极大的震动，他感慨地说： “一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”有人说“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的” ，结合 这个故事，说说你悟出了什么道理？小结：人格没有高低贵贱之分，都是平等的。无论贵为总统或是贱如乞丐，贵为皇帝还是贱如鞋匠，在人格上
2、是完全平等的。 导入课题所以我们在生活中应该要平等待人二、讲授新课（一）尊重平等的人格1、每个人都具有天赋平等的人格（板书）世界上没有完全相同的人，人与人之间也存在差异，但这差异并不能成为人格 不平等的理由，每个人天生应该具有同等的：生命权利、发展权利、追求幸福的权利尊重他人，平等 待人（平等的含义）2、平等的人格应该得到同样的尊重（板书）俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生， 给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说： “兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！ 我本 已走投无路，打算讨点吃的后就离开
3、这个世界。您的一声兄弟让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”3. 平等待人是现代人的基本素质（承转）那我们的社会一直是平等的吗？材料：一告示： 本家具城主营精品家私 专为成功人士打造 年薪 10 万元以下者谢绝入内！二告示：传染病患者禁止入内三告示：本职位限招男性四告示：坚决打击河南籍敲诈勒索团伙五：同一个班级中一位同学是富豪的儿子，一个是卖菜的儿子提问：我们说现代社会已经逐步实现平等，可是在现实社会中还是会有这样的现象，这说明了什么？现实中存在差异和不平等。（三）正确认识现实中的差异和不平等1、现实中存在着差异和不平等（板书）2、现实中的差异和不平等的原因（板书）（为什么会产生不
4、平等、歧视现 象？）材料分析：小甲的疑问： 社会上有的同学出身富贵， 有的同学却生活拮据， 有的人体力超群， 有的却体弱多病， 有的人出生在大都市， 有的人却出生在偏僻的小山村， 人与人之间的差别那么大，为什么老师还会说，人生而就是平等的呢？你能帮助小甲回答这个问题吗？小结：金钱、地位等的差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律上的平等。“人生而平等”主要集中表现在人格上和法律上。3、对待现实中的差异和不平等的正确态度（板书）显示三种态度：一是抹煞差别，追求结果的均等；二是强调差别，以此划分人的等级；三是承认差别，但是不以差别否认人格平等。（请学生分析，教师小结：正确的态度是第三种，即“尊重他人，平等待人”。）（四）消除歧视，平等待人（平等待人的表现、产生歧视态度的原因） 如何做到消除歧视，平等待人？1、要有发自内心的对他人人格的尊重（头脑中平等意识，认识到每个人生来在人格上都是平等的，看到民工子女：恶心，看到乞丐犯贱！）