《第4节《积的近似数》教学设计(人教新课标五年级上册).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4节《积的近似数》教学设计(人教新课标五年级上册).docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 4 节积的近似数教学设计( 人教新课标五年级上册 )一、教学目标1. 进一步巩固小数乘法计算。2. 根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数。3. 进一步体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。4、在教学中渗透环保教育。二、教学重点、难点1. 教学重点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。2. 教学难点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。三、预计教学时间： 1 节四、教学活动（一）基础训练【口算】23 3 42 5648 0.3 0.54 35 0.8 48 2 7810 7 4.2 600 0.03 45.5=【解答题】（只列式不计算） 一袋核桃的重量是一袋红枣的2倍。这袋核桃重
2、 0.8 千克，这袋核桃重多少千克？（二）新知学习【典型例题】一、谈话导入，引出例题同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据。1、出示例 6：人的嗅觉细胞约有0.049 亿个, 狗的嗅觉细胞个数是人的 45 倍, 狗约有多少个嗅觉细胞 ?2、读题，找出已知所求。3、生列式，板书： 0.049 454、生独立计算出结果，指名板演并集体订正。5、引导学生观察、思考：(1) 积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。(2) 保留一位小数，看哪一位?根据什么保留？(3) 横式中的结果应该怎样写?【小结】因为题目要求保留
3、一位小数，这时候四舍五入要看百分位， 百分位上是 0，小于 5，舍去 0 和 5，保留一位小数。（三）巩固练习【基础练习】1. 按要求保留小数。（ 1）保留一位小数：0 5964 1.025 1.9937 （ 2）保留两位小数：12.038 12.3045 2. 根据下面算式填空。3.4 0.91=3.094积保留一位小数是 () 。积保留两位小数是 () 。3. 课本第 10 页做一做。【提高练习】4. 课本第 13 页第 2 题。5. 课本第 13 页第 3 题。6. 判断并改错。10.286 0.32=3.29(保留两位小数 )3.27 1.5=4.9510.2863.27 0.321.52057216353085803273.291524.905【拓展练习】7. 两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58 。准确值可能是下面的哪个数？3.0593.5783.5743.5833.585（四）全课总结求积的近似数，先按法则算出积，保留位数多一位，四舍五入得出近似数。（五）教学效果评价（小测题）1. 课本第 13 页第 1 题。