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1、中班 想吃苹果的鼠小弟全国幼儿教师专业风采大赛 - 优秀教案参赛作品名称 绘本故事想吃苹果的鼠小弟教学领域语言年龄段 / 班中班1、利用故事规律性的情节，结合图片对故事进行猜想和讲述。活动目标2、通过故事感受鼠小弟坚持不懈的精神，以及懂得与同伴合作会带来成功和快乐的道理。活动准备PPT课件一、出示封面，通过观察引出故事名字。1、图片 1 今天老师带来了一个特别好听的绘本故事，先看看图片上有什么 ?( 小老鼠、苹果树 ) 有一只又矮又小的老鼠，它叫鼠小弟，鼠小弟在干什么？它心里在想些什么呢？ （想吃苹果） 是的它想吃苹果，这个绘本的名字就叫想吃苹果的鼠小弟。二、观察图片，通过猜测和讲述 , 理解
2、故事内容。（一）图片 2 苹果树又高又大，鼠小弟又矮又小它能吃到苹果吗？（幼儿猜测）鼠小弟看着又大又红的苹果正在想办法时， 这个时候发生了什么事情呢？活动过程实录（二）依次出示动物图片。1、图片 36（小鸟、猴子）提问：谁来了？它是怎么拿到苹果的？鼠小弟心里会怎么想？它会想到什么办法？它成功了 吗？为什么？（幼儿猜测并讲述）。鼠小弟真是急死了，接下来他会怎么做呢？（出示图7）2、图片 712（大象、长颈鹿） , 提问: 鼠小弟在做什么？鼠小弟看到谁才会这样做？（幼儿猜测）大象（长颈鹿）是怎么摘 到苹果的？鼠小弟是怎么想的 ?它会怎么做 ?这次它会成吗？它会不会放弃？为什么 ?过渡：树上的苹果越
3、来越少，鼠小弟还是吃不到苹果。它的心情怎么样了？还会有动物来吗？ ( 幼儿大胆猜测 )3、图片 13 16（袋鼠、犀牛）提问 :这次又是谁来了？它是怎样拿到苹果的？鼠小弟又会想到什么办法？它会成功吗?它没摘到苹果是什么心情？这次鼠小弟会放弃吗？4、（1）图片 17（海狮）鼠小弟坐在树边心里很着急，这时看看谁来了 ?它和鼠小弟在干什么？它们在说什么呢？（让孩子充分发挥自己的想象，大胆发表自己的想法。）（2） ）图片 18、19 鼠小弟为什么会问这些问题 ?海狮会怎么回答?它有什么特殊本领呢？（顶球）海狮会怎么帮助它？（3） ）图片 20 鼠小弟呢？（苹果树上）太棒了鼠小弟和海狮一起合作摘到了苹果
4、，这会儿他们心情怎么样？（很开心）三、理解故事的含意，感受鼠小弟坚持不懈的精神，体验共同合作分享带来的成功和喜悦。1、讨论：如果鼠小弟中途放弃还会摘到苹果吗？鼠小弟一 个人能摘到苹果吗？海狮呢？他们都得到了苹果，你们说这是谁的功劳呢？（两人合作）2、故事里有这么多动物， 你最喜欢谁呢 ?为什么喜欢它？鼠小弟会喜欢谁？为什么 ?3、你遇到过困难吗？你遇到困难该怎么办？别人有困难请你帮忙你会怎么做？（幼儿发表自己的观点）活动小结小结：如果我们像鼠小弟一样遇到了困难，虽然一个人不能解决，但是只要一直坚持，就有可能会遇到海狮这样的好朋友帮我们。有时我们遇到困难时，也可以像海狮和小老鼠一样试着和自己的朋友互相帮助、共同合作，这样，我们才有机会获得成功同时也会变得很快乐！