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1、学校物理电动机教案 电磁铁教案 电动机又称为马达或电动马达，是一种将电能转化成机械能，并可再用法机械能产生动能，用来驱动其他装置的电气设备。下面为你整理了学校物理电动机教案，盼望对你有关心。 学校电动机教案 【教学目标】 1.学问与技能 了解磁场对通电导线的作用; 初步熟悉科学与技术、.之间的关系。 2.过程与方法 经受制作模拟电动机的过程，通过试验方法探究直流电动机的结构和工作原理。 3.情感、看法与价值观 通过了解物理学问如何转化成实际技术应用，进一步提高同学学习科学技术学问和应用物理学问的爱好。 【重点、难点】 重点： 通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关
2、; 直流电动机的能量转化。 难点： 电动机能够持续转动的缘由。 【教学环节】 复习提问： 奥斯特试验说明白什么? 新课引入： 引导同学举出尽可能多的用电器，从这些用电器中找到用法电动机的用电器。 出示电动机模型，提出问题： 电动机是如何工作的? 新课教学 一、通电导体在磁场中的作用 提出问题： 通电导体与磁场之间究竟有什么作用? 引导同学进行猜想，设计试验，进行试验验证。 1.通电导体在磁场中受到力的作用 设计试验 观看： (1)未闭合开关时，导体在磁场中的状况; (2)未加磁场时，通电导体的状况; (3)闭合开关，观看导体在磁场中的状况 提出问题： 从上述现象，你可以获得什么样的结论? 小结
3、：通电导体在磁场中会受到力的作用。 2.通电导体在磁场中受到力的方向与电流方向和磁场方向有关 引导同学争论通电导体在磁场中的运动方向与什么因素有关 引导同学进行试验设计，引导同学观看： (1)转变电流方向对于通电导体在磁场中的运动方向的影响 (2)转变磁场方向对于通电导体在磁场中的运动方向的影响 (3)同时转变磁场的方向和通入电流的方向对于通电导体在磁场中的运动方向的影响 小结：通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关。 二、通电线圈在磁场中的作用 提出问题： 通电导体在磁场中受到力的作用会运动，那么通电线圈在磁场中又会受到什么作用? 演示试验探究 小结：通电线圈在磁场中会扭转 提出
4、问题： 怎么样才能让线圈在磁场中转起来? 引导同学进行争论，留意分析线圈的受力改变，引导同学找到方法。 演示试验：让线圈在磁场中连续转动 三、电动机 1. 电动机的构造 定子：固定不动的部分 转子：能够转动的部分 2. 换向器 说明：直流电动机的换向器的作用，留意利用课件和实物进行说明 小结： 作用：通过转变通入线圈的电流的方一直转变通电导体在磁场中的运动方向，使线圈在磁场中不停地转动。 3. 电动机的工作原理 提出问题： 电动机的工作原理是什么? 电动机的工作原理：通电线圈在磁场中会转动。 4.电动机的能量转化 提出问题：能量怎样转化? 小结：电能转换成机械能。 5.电动机的应用：引导同学举
5、例 小结： 学问小结： 一、通电导体在磁场中的作用 1. 通电导体在磁场中受到力的作用 2. 通电导体在磁场中受到力的方向与电流方向和磁场方向有关 二、 通电线圈在磁场中的作用：使线圈转动 三、电动机 1. 电动机的构造 2. 换向器 3. 电动机的工作原理 4电动机的能量转化 电动机的应用 方法小结： 1.思维程序：提出问题猜想试验检验得出结论实际应用 2.讨论方法：掌握变量法、转换法。 学校物理电动机教学反思 1.是用课件代替演示试验还有值得商讨的地方，课件虽然可以模拟试验条件，但究竟不是试验，我们只有在不得以的条件下才可用课件代替试验，只有在权衡利弊后用法。 2.应用多媒体的应用水平有限
6、，还只能做PPT，对FLASH的制作要加强学习，争取能自己制作FLASH课件。 3.由于本节内容较多，在让同学经受探究试验的过程时间给得不够充分，没有让同学亲自动手操作，对少中下水平同学来说显得节奏过快。 4.课堂氛不够活跃，和平常相比今日同学的表现有差距，可能受到听课老师的影响，有的同学的问题在课堂上想说而没敢说，课后才和我沟通。 5.本节课由于同学受力学学问水平的限制，在电动机的受力分析老师完全替代了同学，总显得不够严谨，课堂环节就显得不够流畅。 总之，我完成了在达标课中的任务，我做得有许多不足的地方，我愿倾听各位专家的看法，同时把的有待改进的地方晒一晒，听课老师可以从中吸取教训，这也算是我的的一点贡献 猜你感爱好：1.初三物理电动机教案 2.人教版初三物理电动机教案 3.九班级上册物理电动机教案 4.学校物理电能教案 5.九班级物理电动机教学反思