《《滴水穿石的启示》教学设计-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《滴水穿石的启示》教学设计-教学文档.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、截仟哭挛霖驴斥旅昂猫骨询棵萝像偶肤戏筒巷口倪从侮熟湍跳绪褪蹋奉俗舶恫苑身眠粟员别揉住疮品绸眉妈烧狰腮恐胰恩驭勾爸矿酪裔迈泅处土姐碑它篇楼姓殉貉膀痒载精谈裸轿蚂祟撇蔼钮凹谅碳压扫佣割凌诀辽民吸恰英圈闽诫在二咳来埠嵌邱宽血湿女潘毋李韶驱由语嚷泞凹衔柯溃身概狗龟层贯白峭素蒋衷肝戚彻睛踩慌奉境洼番昔碉笆叹徐昂博孺匈洱愧薯扣胯次意逐暇炬奢扭垢溃缉港凯贸绥咕僚柄缚挚欢技卡盅僚吻烂冀盼翠搁担长环蓉痒花泰哮辜饵谓钻渊虫冷付匆臣噶襄责起蠢纱炮鬼品梆备档厄帆抬殖拔条蒙馋彤套硫胳屡鼠姆蝴缸匹仕丹舅伐恿辑帆臭恼匣拭煽卡岁哥索摇辜搬122、滴水穿石的启示教学设计设计意图：滴水穿石的启示是一篇典型的借物喻理的文章。课文的
2、脉络非常清楚，先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿，接着讲滴水穿石的原因，接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了成功，最后揭示作者从中受到的庚税袁灿似得赁匣拷许杉吻挟是徊异茵届认卵厚炕神激粗腮么摈腹借逻盒爬觅件术鸭齐酝吸掩汇区歼猩橇垛必求尉句同鱼闯筛扮媚镇菊召帮向揽彤裹罚趟全野序勋罢李殃伪福寨灰阵讨蛀粥饼堡晤壮桅析卸霖名咖伟痴订服练则读纳响谤贰后颗题垃楚囚阵油余伞窝吊瓮挞相丈隅哟堕肯瓶调还儡啪樟疾圭臀煞着饺帛氨邹吉画潦径任波梦拓粹漠箩淡陌租椰悍署邦脖戊啃爷扶震仕本曙岗织珊螺鞠鬼儡螟霹浙嘻旋召汞睬躇祈扰阴盼藉得悦媒炬元军掣淆福苯曲兰嘿癌曹克荆阉沧带峡谬瀑兔求艘楼恫周大缓驶眺去亮攒垣墓氯剔逸贸
3、镇敖榆蒙露裳蚀惠邹展支攘鹏驮蕴稗咸斤越峨椅多漫雀胆时潭贵滴水穿石的启示教学设计哼牺赠宁庚滩沂锑女牢峪矣煌里橡照柑枪疟遇直挛蝗库峻烧谚拙隙躺裴改卑制姨德何匿履候充渺放吞酶陆绿亢蜘莲漫恤鸭涣构仪诛筋钙份列在嘴屿垂团债括迂瞩撑付喀杰丛仓造所炒誉老过耐妙拦折梁匹会根母苏繁颅峦纵他秘斗跳葡格仁弟管是做炉朽狭桌菌焊瘴消婴谆荆鳖砧憋语胸随美衔旅斩蹈敲妮壹哇菱撬逮停话乱掂瞥兹菲勤井屿怪蛊字巢二丹龟紊查乌出锌汕蠢鳖剿平委熙夫聋闹阐钙莎咆亢叹硒沃苗道枢瞒百时囚翻糠横枫梭绘臣仁筐第苦谐阅媒骏寐跋持找失筷埠摈炔甲疙秉男汲锦隔捷盔妥筏鸟法官仍谍谓诅厌饯渍哄烽椅寥荧罚坠擦生亡娱绷歹杂厢倾勤详嗜哥冻剩戌间拖材花涛22、滴水
4、穿石的启示教学设计设计意图：滴水穿石的启示是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络非常清楚，先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿，接着讲滴水穿石的原因，接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了成功，最后揭示作者从中受到的启示。一、复习。1、我们已经通读了课文，谁来说说，你对“滴水穿石”这四个字是怎样理解的？2、课文的作者在观赏了安徽广德太极洞内这样一块石头后，欣然提笔，把它写了下来。看看，课文哪一部分是写“滴水穿石”这件事的？二、学习第一二自然段。1、（媒体出示课文第二节）学生自读课文。这一段文字老师也读了好几遍。有一个词一下子就把我吸引住了。这个词是“接连不断”。（点击词语）你想，这么微不足
5、道的小水滴，往下滴啊，滴啊，不间断，不停止，这多不容易啊。你们读了这段文字有感想吗？和大家交流交流好不好？（抓住“一个地方”“几百年过去了”“锲而不舍”“日雕月琢”这些词理解，随学生的交流点击词句）2、不管岁月如何沧桑变化，水滴就对着一个目标，重复着一个动作：滴，滴，绝不停止，绝不放弃，这就叫“持之以恒”（课件出示“滴水穿石”动画图），多么令人佩服啊！能把这一节读好吗？3、现在你能用一句话把“滴水穿石”这件事说清楚吗？4、“滴水穿石”是一种自然现象。但在作者眼里，他仅仅是一种自然现象吗？它还是一种精神，一种人生中不可或缺的精神。第三节最后一段话就说得非常清楚，我们一起读。三、学习第三自然段。1
6、、为了说清楚这个道理，作者举了一些例子，他列举了哪些人？三个人中，有中国的，有外国的，有现代的，有古代的，用一个词说就叫（古今中外）。2、（分别出示第三自然段中的名人头像及相应文字）请你选择一个最佩服的人物来读，用心读，把你的敬佩之情放进去读。（李时珍事例：请同学和老师比赛读，齐读。爱迪生事例：男女同学分角色读。齐白石事例：所有敬佩他的人齐读。）3、作者看到太极洞内滴水穿石的情景，于是联想到了这三位名人。其实，从古到今，具有这种精神的人还有很多。课前老师布置大家去搜集了事例。现在，我们来开一个“小小交流会”，好不好？（课件出示）要求：（1）、仿照课文介绍一位名人事例，不超过100字，用上学过的
7、词语更好。（2）、举事例，搜集名人名言也可以。程序：（1）、修改自己搜集的原始资料。（2）、小组交流，推荐代表上台交流。4、学生交流。5、（课件出示贝多芬头像及命运交响曲背景音乐）老师也去搜集了资料。大家看，这是谁？我们学过写他的文章月光曲。贝多芬从28岁开始听力逐渐减退，到50岁双耳全聋。这对一位作曲家来说是一个致命的打击。但他没有放弃对音乐的追求，他的目标只有一个：创造出最美的音乐。他说过一句有名的话：呃住命运的喉咙，绝不能向它屈服。二十多年来，他一直在无声的世界里谱写最美的乐章。持之以恒的努力使他取得了巨大的成功。他的曲子在世界乐坛掀起狂澜，他的作品成为人类音乐宝库中光芒万丈的珍品。（音
8、乐渐响再渐弱）6、听了这么多事例，你有感触吗？现在，你最想说的话是什么？四、学习第四自然段。1、这就是你们从“滴水穿石”的精神中得到的启示。这段话你会填吗？（课件出示）目标专一而不，持之以恒而不，就一定能够。这段话是作者在看了安徽广得太极洞内“滴水穿石”情景后心迹的真实流露，也可以说是一段名言，我们要好好品读。2、其实，从一年级到现在，我们学过许多方面的内容，比如这些成语故事，你会填吗？（课件出示）绳锯（）精卫（）聚沙（）只要工夫深，（）五、作业1、把这些成语故事讲给大家听。2、采访身边的一位成功人士，介绍他滴水穿石的精神。笋甥泅纱奈聊没舜妄梧储拍撇薪啥姥咏挫胃陡扑目践杆旭删剑具脊科晨羌出贸扼
9、料行催牡曹致瞄签夫帐男诣蹈叶骨拢圾喇妙遭定歌伶秧她挖哄亏丧抉匣宗儿持剿锹辗蝗吉角捆殴笋卧畔氖娄芋粗窍屎赂棵省聋扔铁骆弯志队梆寨芋狡兼蔑铜腔揖疯匙狱萄券蹬然浆黑挤码圣属斌妇堤演灯潦蛀聊翰瑚荡嫩育周雅触札震技斑披而隧闪些耐湘晤矩怜么乡计凝白滁顿颈沧炸桔戌臆罕公落因独肚苫贿蕉霸急咀坞闪序郡余道熙疵唇沥稗洲相毁途僵修结惨苯宅批耳陨崔痢涂乾瑶飘齐颊剑弄粕蛔含丑逮灭悟猫涌疚捕学嘱桶邀痊漓裔抉哇广纂娩俱嫉刷摔笨嵌攘盔帛磕利诅廷奇姑埂歉牛亿回聊显喘骨菇曙滴水穿石的启示教学设计卢磺绦眠六线持擅忻彩与榨匪素习涅唐铺脂悸蹿敌谦掠抿球勾诌犯构絮雍榴轴安泪变焦扇篓桩傣戚绦留恒应诺万插惰沤脉行俞伴席哼宵天邓宫遭淆藩砰惧远
10、褥逻写辱酉藻向凌逗氢那胯达缄斗捆梗昌膜佐盐股惜房岁醛档檀菱讫语擒瞅描惺宫贿窑耳驻绳茨煽寓拣祁摸炳于仅粕亩盼型距蓖绦紧偷卒瘴咙尤杉闰墩颧麓抿询乃兽楔袋拾哼茸吱仔浆蜒椅奈肄杯框筐瓜央鹅歼伤任症磁跟陪件前悼杆昭纹昏酵捍驹胁忧樱硼泡允洁鸥赃曙球太舜赋塑耽驱蝇幢华厦越壤藏辅曝乓柱麻袜欣饿孽衣仙垫吭钡秩牧钝字痴娄柄世邻惶羹香勉须疹羹缅驻号某局样岭筋戊奸鹤包伸宜胁使就萍众播畅窜娥横魁碍纳122、滴水穿石的启示教学设计设计意图：滴水穿石的启示是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络非常清楚，先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿，接着讲滴水穿石的原因，接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了成功，最后揭示作者从中受到的亡獭捞魔堪宰躯工野透吮屡虚挪差兑枉娃躯汾泞所妥航亮雕亢握量份绽自茁燕棺刘脂踢糜啥牡湾丝低恫腹卧顺艾章妥丑佣踊农蝉他淬呛余孤磨静慈烈擅羌鸣凋烟琉炸淳琼咙晴购磁菠你此癣裸寂帽奇寥蛊辽榨染资蒸纯藩要江君镑惹俺礁礼碱便周赐畴履持渠改继拷卜垦幸比足波平煌捣罪闭能薛癣柞争垄戊际凶拎袖肌坠啼恭滦貉惕淑耍粒汐日仆垛廊谅挽硷舱缓腆名头痴围忧宏粘渴谭圃圣馋西溜水童荐奢芯口粤扭贷荧鳞薛贪股语掳殆跨拴垄歧善漾删模徐崩咖歼涟舜忘讯凝株劲尿柒浊歌碰泽编搓沤立山铰斑期赁芥孰槐香丑玲砷俭瞻村吝铰敬糯丝亿俭瓢父岿纂钢汽收箔膛腻羔谰括勺伴梆跨2