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1、What color is it?公开课教学设计教学目标 :(1) 知识目标1、学习字母 Ss 到 Zz.2、学会颜色词单词 red, yellow, green, blue(2) 能力目标1、能初步运用 stop, now, lets, go等词汇。2、能听懂、会说并理解句子 what color is it? The light is red/gree n/yellow.3、学说童谣： Traffic lights（ 3）情感和法制目标教育学生要时刻遵守交通法规。教学难点：句型“ what color is it? The light is” 教学重点：常见颜色单词 red, yellow
2、, green, blue 教具： 图片 PPT教学过程： 一、(Revision)T: Good morning.Ss: Good morning.T: What s this in English? (教师利用学生的文具复习句型 Whats this in English? It s a/an ) Ss: Its an eraser.二、Teaching letters Aa-Zz4教师在黑板上用直尺画好四线三格， 一笔一划教学生写， 完了叫同学们练习。利用字母卡片复习 26 个字母，教师快速任意德抽取字母卡片，学生快速反应读出字母。三、Presentation new words（1）
3、） Blue ( 教师事先准备好两幅图片 )教师指着图上的蓝天说：“ Blue sky. It s blue. ” 同时展示 blue 的单词卡片读并操练。然后叫学生拿出所有蓝色的物品说：“ Blue ，blue ，it s b lue. ” 如： blue cat, blue star, blue kite.（2） ） 用同样的方法教单词 red ， yellow ，green 四、Presentation new sentences(1) T: Look at this. They re traffic light. What color is it? (教师在 PPT上呈现交通灯并指着红
4、色的路灯） oh，it s red.T: Look at that one, what color is it? (教师指着另外一盏路灯问学生) Ss: Its yellow.(2) Traffic lightsThe light is red, lets stop. The light is green, lets go. The light is yellow, lets wait. 五、Practice(1) 练习句型T: What color is the light? Ss: Its red.T: What should we do?Ss: Let s stop.T: What co
5、lor is the light? Ss: Its green.T: What should we do?Ss: Let s go.T: What color is the light? Ss: Its yellow.T: What should we do?Ss: Let s wait.(2) 全班学生起立，教师说“ The light is red.”学生说： “ Stop! ”并站立不动。 教师说“ The light is green.”学生说“ Let s go! ”并做走路的动作。(3) 教师用 PPT展示中华人民共和国道路交通安全法中华人民共和国道路交通安全法 第二十六条 交通信
6、号灯由红灯、 绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。第三十八条车辆、行人应当按照交通信号通行； 遇有交通警察现场指挥时， 应当按照交通警察的指挥通行； 在没有交通信号的道路上， 应当在确保安全、 畅通的原则下通行。第六十二条 行人通过路口或者横过道路， 应当走人行横道或者过街设施； 通过有交通信号灯的人行横道， 应当按照交通信号灯指示通行； 通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路， 应当在确认安全后通过。六、Summary同学们，今天我们学习了颜色词的使用， 同时我们也了解了交通法的相关知识，所以在以后的生活中我们一定要遵守交通法规，不
7、乱闯红灯。七、Homework用我们所学的几种颜色画一幅图；复习26 个英文字母和颜色词。八、Blackboard design What color is it?GreenYellowBlueWhat color is it? Its Red WhiteBlackPinkThe light is red, lets stop. The light is green, lets go. The light is yellow, lets wait.这节课完成了教学任务，课堂的气氛非常活跃，其中有亮点也有不足。 以欢快动听的歌曲开场， 孩子们以一种愉快的心情上这堂课。 这节课给人感觉层次分明，课堂活跃，体现了在玩中学的理念。另外本课教具也是一大亮点，我准备了交通灯 PPT图片，都是孩子经常见到的图案， 适应孩子们的年龄特点， 也激发了孩子们学习英语的积极性。 这节课也存在着不足， 板书设计的不够合理， 应该把重要语句和单词板书出来， 这样能让学生更好的认读单词和句子， 教具使用还应再充分利用一下，课文操练再多一些，让学生在课上充分练习。