《小学信息技术教师招聘第3册《时钟转动巧设计》优质试讲教案教学过程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术教师招聘第3册《时钟转动巧设计》优质试讲教案教学过程.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、时钟转动巧设计尊敬的评委老师，大家上午好我是 号考生，今天我试讲的题目是时钟转动巧设计，下面开始我的试讲。上课，同学们好，请坐。一、导入新课师：上课开始，老师给大家带来一段小视频，请欣赏。师：通过视频大家发现了什么？师：嗯，里面有各式各样的表。大家更喜欢哪一种啊？为什么呢?师：前排举手的女生，你来说师：哦，她喜欢机械表，喜欢听表针滴答滴答运转的声音，大家也是一样吗？ 师：嗯，既然这样，我们能不能用 scraino 软件设计程序模拟机械表，让表针转起来呢？师：如何设计呢？就让我们带着这个疑问一起走进今天的新课时钟转动巧设计去寻找答案吧！二、自主探究师：同学们，请看大屏幕上的表盘，如果要制作一个钟
2、表，需要解决什么问题啊？师：后面那位男生，你来说！ 、师：哦，他说一是要先绘制表盘，二是让时针、分钟、秒针随时间变化绕表盘转动。师：嗯，你真善于分析问题。请坐。师：那就让我们开始今天的第一个任务，去绘制表盘吧！scraino绘图功能很强大，但师：在绘制前啊，老师两个温馨提示。第一，虽然要绘制刻度较多且均匀分布的表盘不是一件容易的事，用程序绘制更方便。第二，在画大格小格的时候可以用pen 扩展模块中的图章积木来完成。师：好，接下来，就请同学们自行研读课本，参照活动指导，独立完成任务1吧！师：看到大家都端正了坐姿， 想必大家都已经完成了， 谁来给大家分享一下呢？ 师：前排这位同学举手最快，我来分享
3、吧！师：哦， 1、他先是在造型区绘制了两个大小不同的正圆做为圆盘，大家注意，他在画圆的时候按了哪个键，对，是shift 键。2、第二步，绘制了两个直线角色分别代表小时和分钟的刻度。3、第三步，添加 pen 扩展积木。 4、第四步， 给两个直线角色添加积木程序。小时的角色，先是添加移动到积木，然后清除落笔，下面是旋转和图章积木并且是重复12 次，因为一周是 360 度， 所以修改角度为 30 度。分钟角色和小时角色基本上一样，就是把旋转角度改为了6度。点击运行，一个漂亮的表盘出现了。师：真棒，你不仅操作熟练，而且表达准确，数学功底也很强。请回师：同学们在完成上面任务时，一定要注意小时和分钟每条线
4、的间隔度数。 没完成的同学抓紧时间完成吧 !师：好，同学们，通过刚才的学习我们已经绘制完了表盘，接下来我们进行第二个任务，添加指针，让它们转起来。师：在做任务之前，老师还是要提示一下指针的转动只有和时间同步，才能保证钟表走时准确。这就需要计算出在当前时间下时针、分针和秒针分别转动了多少度。一定要细心观察。当年时间可以通过当前 年份积木来获得。师：接下来请同学们自行研读课本，先独立思考然后以小组为单位进行讨论交流，看哪个小组先找到方法。准备好了吗？开始师：我看大部分小组已经完成了，让我们一起来交流一下吧！第3 小组，你们最先完成的，请小组代表上台展示。师：哦， 1、他首先用绘图编辑器你分别绘制时
5、针、分针和秒针三个角色。2、第二步，将表针移动到相应位置。 3、第三步，分别给指针角色添加相应的命令积木，大家注意，它的分针和秒针一样，都是重复执行当前时间乘以6 方向， 而时针是当前小时乘以30 加上当前分钟乘以 0.5，这个大家能看明白吗？师：大家还真是聪明。点击运行，是不是一个钟表就出现了，真棒！你不仅操作熟练、表达准确，思路也是相当的清晰，大家掌声送给他。师：没完成的小组抓紧时间完成吧！师：通过刚才的操作，我发现大家都已经学会了如何进行操作了，让我们一起做个练习题巩固一下吧！师：大家都完成的很好。师：快乐的时光总是短暂的，转眼这节课就要结束了，本节课你都有哪些收获呢？师：你节课，我听得特别认真，那你一定说的很好，来试一试吧师：嗯，果然非常棒！师：这节课我们学会了如何如何绘制表盘以及如何让时间控制指针转动。师：你的总结全面又有条理，请坐。师：既然大家都已经学会了方法，那课下就请大家一起来做一做练习题的第二题吧，看谁做的最好！三、小组交流合作四、回顾总结五、作业布置师：好，这节课我们就学到这里同学们，下课 !我的试讲到此结束，感谢各位老师的耐心聆听。板书设计：