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1、.i u教学目的1. 学会 iu 三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。2. 学会读 iu 三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。教学时间2 课时教学重点1. 学会 iu 的音、形，能正确书写。2. 掌握 iu 的四声。教学难点i 在标调时头上去点，在标调时头上有点。教学准备1. 本课的教学挂图2. 拼音卡片教学过程第一课时教师谈话：同学们，我们已经学会了a o e三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母 I u。教师在黑板上板书I u，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。一、学习字母一出示图1 学习字母的音问：图上画的什么？借衣的音学习i 讲：衣服的“衣的发音与字母i 一样
2、。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。教师范读 i学生学读 i教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题与时纠正。二观察挂图学习字母的形问：字母 i 与图上的什么地方很相像？4 / 4学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i 相似。教儿歌：一竖占中格，一点在上边。三指导书写讲： i 的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否那么作业显得又脏又乱。二、学习字母 u一出示图2 学习字母的音。问：图上画的什么？借乌鸦的“乌，学习u讲：乌鸦的“乌的发音与字母u 一样，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。教师范读 u学生学
3、读 u齐读，个人读，分行读等二观察挂图学习字母的形问：字母 u 与图上的什么地方很相像？学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与 u 相似。讲：从字形上看 u 有些像喝水的杯子。教儿歌： u 像一个茶杯子。三指导书写讲： u 的笔顺。三、学习字母一出示图3 学习字母的音问：图上画的什么？借鱼的音学习讲：把鱼的音平读就是。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。教师范读。学生学读。有时学生读不准音，可以先发i 的音再把嘴唇拢圆就可发出的音。 二观察挂图学习字母的形问：字母与图上的什么地方很相像？学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像。教儿歌：像小鱼吹泡子。三指导书写讲：占中格和上格，先写 u，再
4、写头上的两点。 写的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。四、巩固练习1. 看黑板读字母2. 看拼音卡片读字母注意把六个单韵母穿插练习3. 练习写字母板书设计：第二课时教师谈话：今天，我们学会了I u的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前， 大家先来复习一下a o e的四声。一、复习三个单韵母的四声1. 有序地读四声。2. 无序地读四声，特别注意二声的读法。二、学习I u的四声板书： 讲： i 在标调的时候要去掉头上的小点。在标调的时候不能去掉点，因为去掉点就和u 一样，所以不能去点。练习读：1. 按顺序读 iu 的四声。2. 给合日常生活的一些音和字进展练习。衣服的“衣 y 阿姨的“姨 y椅子的“椅 y 容易的“易 y乌鸦的“乌 w 姓吴的“吴 w五个的“五 w 耽误的“误 w小鱼的“鱼 y 下雨的“雨 y 3. 打乱顺序读四声。4. 加进 a o e的四声进展练习。5. 请学生当小教师领读。课中休息：把拼音卡片发到同学们手里。1. 拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。2. 拿二声卡片的起立，方法同上，以此类推。3. 拿 a 卡片的起立按顺序读卡片。其它卡片同a。三、指导 I u四声的写法注意：当字母的书写需占一、二格时，不要把上格占的顶了一线。板书设计：