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1、中班美术水墨青花教案中班美术水墨青花 教案包含了， 活动目标是情感与态度目标 : 通过装饰花瓶的活动， 培养幼儿对中国画的热爱， 体验印染和装饰所带来的乐趣，知识与能力目标 :通过欣赏青花瓷简单了解二方连续图案的特点。活动目标 :1、情感与态度目标 :通过装饰花瓶的活动，培养幼儿对中国画的热爱，体验印染和装饰所带来的乐趣。2、知识与能力目标 :通过欣赏青花瓷简单了解二方连续图案的特点。3、技能目标 :能够较熟练的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰。4、创造力培养目标 :发挥自己的想象装饰花瓶，培养幼儿初步的创造能力。活动准备 :1、知识准备 :了解文房四宝的用途。2、物质准备 :毛笔、宣纸、国画
2、颜料、盛满清水的小盘 (与幼儿人数相同)、卡纸剪出的花瓶 (与幼儿数相同 )、胶水、毛毡、盛水的小桶。3、环境准备 :提供展示幼儿作品的展板。5活动过程 :一、观察感知导入请幼儿欣赏民族舞蹈青花瓷，观察舞蹈演员服装的青花图案。二、深化表征展开1、结合舞蹈青花瓷提问 :(1) 小朋友在舞蹈中看到了什么(2) 舞蹈中出现的花瓶图案有几种颜色(3) 这是一种什么样的图案这种图案叫什么名字(教师介绍 :白色的底，蓝色的花，这样的图案叫青花。)(4) 小朋友还在哪里见过青花图案(我家的花瓶上、茶杯、盘子、茶叶盒;妈妈的衣服上、围裙上 )2、运用酞青蓝制作印染画。(1) 教师介绍制作材料 :老师准备了毛笔
3、、 颜料、毛毡、宣纸和一盘清水。我要用酞青兰做一幅画，可我不用毛笔画，请这盘清水来帮忙 作画，你相信吗(2) 教师示范制作方法 :首先将毛笔沾满颜料，在盘子的清水中点画几下，清水中出现了变化，然后立刻将宣纸全部按在盘子里，用双手轻轻拿起宣纸，再将宣纸放在毛毡上。一副印染画就做好了。(3) 小朋友按照这种方法也来试一试吧 ! 幼儿在青花瓷的音乐中进行印染画操作，教师巡回指导。(4) 印染画非常奇妙， 每次制作的图案都不相同， 请你说二说你的印染画像什么3、看课件，了解青花瓷。教师:青花瓷又称白底青花瓷， 是中国四大瓷器的一种， 具有清秀素雅的特点。 它是用一种特殊的颜料在白色瓷胚上描绘图案， 经
4、高温烧制变为蓝色。因为它颜色素雅深受人们喜爱， 能工巧匠们把中国画融入到青花瓷的装饰中。 青花瓷还有很多的图案， 像花鸟图案， 惟妙惟肖 ;山水图案通过颜色的深浅表现中国画的意境。4、欣赏青花瓷瓶，介绍二方连续图案。(1) 教师展示一个青花瓷瓶 :在这个青花瓷瓶的瓶口、 瓶颈、瓶身、瓶底，都有不同的图案。提问:你喜欢哪一种图案他们有什么特点小结:这种把一种图案有规律地重复排列的方法叫二方连续图案(2) 让幼儿观察更多的二方连续图案， 进一步了解这种图案的特点。5、装饰:青花瓷瓶。(1) 教师出示范例，让幼儿观察。(2) 鼓励幼儿采用二方连续的方法装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底，然后把印染画粘在瓶身
5、的部位。(3) 幼儿根据自已喜欢的图案由装饰青花瓶。三、展示概括总结(I)幼儿将作品摆放在展示板上，自由欣赏。(2) 请幼儿互相介绍 II 己运用什么图案装饰的花瓶。(3) 幼儿价评印染作品 :有的图案像山、有的像小溪、有的像龙青花瓷瓶的图案多种多样。延伸活动 :请小朋友回家找一找哪些地方还有酞青蓝印染画。水墨青花这节课主要是让幼儿在观察、 设计制作青花瓷的过程中， 感受中华文化，体验中华文化，培养爱国主义情感。教学过程中通过提问:在哪里见过青花瓷啊， 青花瓷有什么特点 -让幼儿在观察思考中积极参与印染活动。 使幼儿在活动中兴致盎然， 这些印染的图画在幼儿眼中成了美丽的青花瓷的一部分。本次活动
6、让幼儿在观察、游戏、 制作中了解了青花瓷的特点、形式、种类，拓展了对青花瓷的理解， 并能用多种形式加以表现，通过师幼互动、幼幼互动，体验师幼之间 的关爱友情，达到弘扬中华文化、培育民族精神的目的。专家点评 :中国画是中华民族文化的一大瑰宝， 一张宣纸、简单的颜料可以产生变化无穷的迹象。 水墨青花就来源于幼儿在活动中主动探索发现-水墨滴画和幼儿寻找生活中有关中国画元素的过程中而生成的一节 教学活动。幼儿在欣赏课件、观察图案、了解中国画特点的同时，大 胆表述自己的看法和感受。在教师的引导下，运用已有的绘画技巧， 进行了印染和装饰的巧妙结合， 在操作过程中， 幼儿充分发挥自己的想象力，运用二方连续的知识， 装饰出了不同风格的花瓶 :有小花、小草图案;有点线的结合 ;各种图形的组成和有序排列在最后作品展示环节中，幼儿兴奋的讲述着自已的作品， 真正体验到了成功的快乐和骄傲。整节课通过欣赏、观察、感受、操作一系列的过程，自然地激发 了幼儿的绘画兴趣，培养了爱国情感，发展了幼儿动手操作的能力， 发挥了幼儿的主动性和想象力， 有效地培养了幼儿的艺术表现力和创造能力。教师和幼儿在一起或欣赏或感受， 也更深入地了解了中国画的博大精深。