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1、幼儿园小班优秀美术教案彩色“花花布”含反思小班优秀美术教案彩色“花花布”含反思适用于小班的美术主题教学活动当中， 让幼儿感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力， 尝试用红、 黄、蓝颜料制作“花花布”，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园小班优秀美术彩 色“花花布”含反思教案吧。活动目标1. 尝试用红、黄、蓝颜料制作花花布。2. 感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。3. 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。活动过程
2、(一)出示白白手帕，引起幼儿兴趣师：今天老师给你们带来了一个好朋友mdash;mdash;手帕，赶快4跟手帕打声招呼吧 ! (你好，手帕 !)师：好，小朋友们看看手帕是什么样子的?(方方的，白白的。 ) (二)引出颜色宝宝，让幼儿认识颜色宝宝1. 师：你们觉得怎样让自己的手帕变得更漂亮呢?幼儿自由说说方法。师：你快看这块漂亮的手帕上有什么?(颜色宝宝 )你认识这些颜色宝宝吗 ?(孩子们自由说 )师： (请一个孩子 )你来总结一下。 (红的、黄的、蓝的 )师：给朋友一点掌声，你们同意吗?(同意 )2. 师：大家观察得真仔细，这些颜色宝宝把白白的手帕打扮得可真漂亮。师：听，是谁在说话 ?(故作神秘
3、， 并模仿手帕的声音 )我也要变漂亮，我也要变漂亮。 (拿出手帕 )原来是手帕啊 !师：请几个小朋友来打扮一下手帕，什么方法都可以。 (请几个孩子上来装饰 )其他小朋友要认识看哦!(三)教师示范师：老师也想来打扮一下它，我先把白白的手帕叠成正方形，将 对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝，要注意哦， 在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和地上。快看，颜色宝宝跳到了手帕纸上了，然后让手帕跟颜色分开一下，稍停一会，再将四角上的颜色宝宝去跟另一种颜色宝宝手牵手，亲亲手帕， 两种不同的颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝，一会，你们也可以尝试一下。(四)幼儿尝试作画，教师指导1. 师：我看到有
4、的小朋友等不及了，好的，孩子们，现在带着你 的想法一人去找一个方方的手帕， 把它打扮的漂漂亮亮的。 (轻音乐起 )2. 鼓励幼儿大胆印染。3. 给能力弱的幼儿适宜的帮助。4. 鼓励幼儿不怕困难，坚持做完一件事。(五)作品展示1. 将幼儿作品用夹子夹起。2. 幼儿向同伴介绍自己的作品， 并说说喜欢哪一幅作品， 为什么。教学反思：美术教学本身是艺术教学， 而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。小百科： 花布拼音 :hub词语解释 采用各种办法， 将花纹或图案制作到布面上而形成的布。