《2021年大班体育活动教案《足球》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年大班体育活动教案《足球》.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2021 年大班体育活动教案足球2021 年大班体育活动教案足球1【活动目标】1. 初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。2. 体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。3. 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4. 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】足球人手一个、障碍物、音乐。【活动过程】一、引导部分 (1) 热身活动：听音乐利用足球进循环练习： 绕球跑 - 单脚跳球 - 触摸球 - 助跑跨球。二、主体部分 (1) 增加障碍物， 探索饶过障碍物运球的方法 ; 幼儿分散探索 ; 请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法; 幼儿各自尝试 ; 再次练习，请个别幼儿表演。
2、(2) 活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。(3) 分组玩球：运球绕过小树林和土坡。三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。【安全提示】1. 活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。2. 注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。【活动反思】本次教学活动设计的目的是培养幼儿对于足球游戏的兴趣。 在中班阶段， 幼儿已经初步的接触到了足球， 知道足球是用脚踢的球。通过过小树林和土坡的游戏让幼儿初步的学习绕障碍物运 球。因此，对于他们运球时如何用脚并没有过多的要求。幼儿在活动中非常的开心。 大多数幼儿在游戏中小心翼翼的运球， 因此，整个活动开展的速度较慢，幼儿消极等待的时间比较多。 相信幼儿
3、越来越熟悉足球之后，活动会开展得更加顺利。2021 年大班体育活动教案足球2【主题由来】在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境 保护、身体健康的重要性。 “锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质 呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源， 配合幼儿， 为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。【主题目标】1、培养良好的生活习惯、 卫生习
4、惯和参加体育活动的兴趣。 ”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。4、利用图书、图片、络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全， 有初步保护自己的意识， 知道自我保护的简单方法。【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目， 根据需要从上、 图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法， 并充分发挥家长、 社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。【活动过程】
5、1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。幼儿：我喜欢踢足球。幼儿：我喜欢跑步。幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。幼儿：我喜欢打小的保龄球。幼儿：我喜欢跑步、打门球。幼儿：老师：你们最喜欢的运动是什么呢？幼儿：我决得足球最好玩！幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？幼儿：我们可以当啦啦队的呀！幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的 女孩子在表演， 很好看！老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？ 幼儿：耶！太棒啦！2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。A组：幼儿：足球队有 1
6、1 个人参加。幼儿：足球队有 100 人参加。幼儿：一场足球是4 个球，一个在用，三个备用的。老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！幼儿：我知道是 11 人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。B组：幼儿：足球有两队人在参加比赛！ 老师：这两队穿的衣服有什么不同？幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。幼儿：足球有守门员、裁判。幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子！ 幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。幼儿：是短袖的运动服， 如果运动员受伤了， 就要换人退场！ 幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！幼儿：犯规裁判也会吹哨子！C组：幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。幼儿：后卫是 9 号
7、和 11 号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。幼儿：可以喊“加油！”。幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！结果由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队， 一脚踢中！”由蔡老师当蓝队队长， 球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！ ”由王老师当啦啦队的队长， 负责组织女孩子为各自的足球队加油！3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发现活动中有许多的“为什么？”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”、“一场球赛的时间是多长？”、“运动员球衣上的号码写在哪里？” 、“一个队到底有多少名球员？” 、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法， 其中
8、一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式， 我们把之弈妈妈请到了班级， 为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练， 带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增， 其他幼儿的积极性也无比之高，活动效果很好！【评析】纲要提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”我们的家长来自于各行各业， 丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。我们的身边有许许多多的资源， 关键看你如何去合理的运用。 让每个幼儿接受良
9、好的早期教育， 为他们的一生持续发展奠定坚实的基础， 是我们新一代幼儿教师的必尽之责，我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿教育与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进幼儿素质的全面提高，开辟早期教育的新天地。2021 年大班体育活动教案足球3【活动目标】1. 锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、 协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2. 发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。3. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4. 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。【活动准备】若干个足球、几个弓形门、一些细绳。【活动过程】一、引导部分(1) 热身
10、活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。(2) 教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。二、主体部分 (1) 幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。(2) 踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门( 弓形门 )游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。【安全提示】1. 活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。2. 注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中， 幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。 但还是存在不足之处， 本次活动主要以技能训练为重， 在游戏化方面体现的还不够， 在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。