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1、击接墙面反弹球游戏教学设计单位：班级：二年级授课人：一:指导思想：以新课标为依据，遵循“以人为本 , 健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点， 通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣， 充分发挥学生的主体作用， 使学生充分感受体育运功的快乐； 在活动中培养学生自主探讨， 互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。二:教材分析：乒乓球： 击接墙面反弹球， 选自人教版体育教材， 是学习乒乓球技术的辅助练习之一，这种方法不受人员，场地的限制，是一种自娱自乐的锻炼方法，但这 种练习方法对于初学者， 特别是女孩子来说掌握并不
2、是十分容易的。 通过对墙面练习击接墙面反弹球，进一步发展学生的灵敏、柔韧、协调素质，提高身体的平 衡能力和灵敏性，促进学生身体的协调发展。三、学情分析：本班学生数 12 人，活泼好动，积极乐观。学生随着年龄的增长正处于心理逐步趋向稳定时期， 他们能够初步发现问题、 分析问题和解决问题的能力， 表现欲望强烈， 但合作意识和合作技能相对较弱， 因此， 教师在教学中提供学生自由发展的空间和时机， 引导学生掌握必要的学习方法， 养成自觉参与锻炼， 学会与人合作的好习惯。四、教学目标：认知目标：知道乒乓球对墙击球的动作要领，了解球性练习的方法。技能目标：熟悉球性并掌握击球的动作方法。情感目标：听从指挥、
3、认真练习与游戏，培养团结合作的精神。五、重点难点：教学重点：掌握控球的动作要领教学难点：控制接、发球力度 六、教学过程：（一）准备热身部分：集合整队，报告人数，教师宣布课的内容、检查服装、安排见习生。热身：在课中设计了慢跑进行身体热身与准备活动，让学生充分的活动开， 防止关节和韧带受伤。使学生在欢快的气氛中，兴趣盎然、情趣高涨，产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣，使他们“玩在其中，学在其中，乐在其中”。（二）学习提高部分：这一部分是课的主体部分，是解决“教与学”的重要部分，在教学过程中， 应采用以学生的主动参与、积极参与和合作学习为主，以快乐学习为主的方式。1、激发思维：通过老师提议，让学生充
4、分发挥想象力，展示自己的击球技术。讲解示范：通过教师的讲解示范， 学生能学会基本的对墙击球的动作和方法，树立正确的动作概念 。2、充分利用游戏进行练习，达到身心愉悦。托球接力赛跑游戏中， 为了充分发挥学生的创造思维， 按照老师要求的前提下，学生发挥自己的想象， 思考如何才能在规定时间内能够按照规则最先到达终点的队伍获胜，最后由学生彼此做出评价，使课堂上学生真正成为学习的主人， 学生的学习由被动转向主动。（三） 整理恢复部分1、 师生共同做放松操以达到身心放松。2、 教师课后小结，回顾本课的学习情况。并针对课堂上的学习情况时进行点评，布置家庭作业。3、 值日生收拾器材。教 学内 容1、击接墙面反
5、弹球游戏2、游戏：托球接力赛跑认知目标：知道乒乓球对墙击球的动作要领，了解球性练习的方法。教学技能目标：熟悉球性并掌握击球的动作方法。目标情感目标：听从指挥、认真练习与游戏，培养团结合作的精神。教学重点、难 点 教 学程 序教学重点：掌握控球的动作要领教学难点：控制接、发球力度教学内容教师活动学生活动组织与要求时强间度组织：两列横队要求： 1、快、静、齐。2、精神饱满， 注意力集中。3、调整好呼吸。2分钟弱准备组织：两列纵队部6 7分钟分组织：两列横队成体操队形要求：1. 动作到位，积极活跃，遵守规则。2. 颠球过程中，尽量做到球不掉落。中教案1. 集合整队，清一. 课堂常规点人数。2宣布课的
6、内容体委整队，和要求。3安排见习生，检查人数教师带领学生沿球场慢跑两圈。二准备活动1、教师讲解并示成一列纵队1、教 师 带 领 学范动作方法及规依次慢跑生进行不规则路线慢跑篮球场热则。2、强调学生遵守学生跟随教身。2、各关节运动规则。师示范做练习。3、熟悉球性练习1、引导学生小组颠球：进行颠球球性的学生集体进动作要领：原地练习。行熟悉球性颠球时将球拍平2 、教师讲解要练习。放于体前，另一求。手 将 球 轻 轻 抛3 、教师巡回指起，当球下落接导近球拍时，用球拍 轻 轻 向 上 颠球，反复进行，颠球时要注意握拍的力量以及颠球的力量。2、教师巡回指导球的技术动身体面对平整的纠错。作。墙距离约一步，
7、给予做得好的同2. 学生认真手臂抬起，如离墙近，击球时力学表扬观 察 , 并 巩固练习 .度稍小，如离墙3. 学生模仿较远，适度增加老 师 的 动击球力量。当球作，依次进拍击球，使球反行练习弹 回 来 后 再 击出，循环往复，1、教师讲解游戏1 、 认 真 听看 谁 击 的 时 间方法规则及讲，明确游长。要求。戏规则。二、游戏：托球接力赛跑2、布置场地， 鼓励学生在游2、按游戏规将乒乓球放到球戏中勇于表则 进 行 练拍上，用单手或现自己习。一、击接墙面反弹球游戏：基本部起，返回落地上4、组织学生练习戏比赛。继续比赛。可进5、裁判胜负行往返跑、接力跑 和 绕 过 障碍跑。双 手 托 球 快 速跑
8、。如果乒乓球落地，就要地捡分1、教师示范讲解动作。3、集合点评， 指导学生布置 场地1. 学生认真学习对墙击3、以高涨的情绪进行游组织：两列横队要求：动作准确到位。1、要求：注意力集中，动作连贯。2、眼睛注视乒乓球1的移动轨迹。63、尽量多的击球。中1组织：（队形）7分钟要求：1、发令后再出发2、必须沿规定的路线1托球赛跑完成游戏。03、最先到达终点线的分强钟队伍获胜。4、遵守竞赛规则， 团结协作，集体观念强1. 集合队伍1. 带 领 学 生 放1. 在教师的组织：两列横队2. 放松练习3. 总结本课内容松。2. 对本课进行评提示下，调整呼吸，充4. 整理器材价。分 放松身5. 宣布下课3. 组织整理器材心。4. 师生再见。2.归材。还器3.师见。生再结束部分场地乒乓球 12 个 、乒乓球拍 12 只练 习 密 度 和器材强度要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复5弱到安静状态。练习密度： 40%左右运动强度：中由学校场地有限，借由乒乓球台折叠成“墙面”，学生练习密度相对较少，需要适教学当改进。反思