《八年级物理下册 第八章 8.4 力的作用是相互的 教案 人教新课标版 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 第八章 8.4 力的作用是相互的 教案 人教新课标版 教案.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高邮市车逻初中八年级（下）物理教案课题8.4 力的作用是相互的课型新 授授课时间复备栏教学目标：1通过观察和分析，认识到力的作用的相互性；2通过讨论，认识到施力物体也是受力物体；3在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神，使社交和表达能力得到一定提高。教学重点：教学难点： 教学方法： 教学媒体： 教 学 过 程一、预习交流：二、互动突破：交流一下，课前预习作业中一道题：当施力物体对受力物体施加力的作用时，施力物体是否也同时受到力的作用呢？能列举哪些事例来支持你的猜想？（一）活动8.7 物体在施力的同时是否也受力1各小组选择或者设计一个实验，做一做： 实验1 如课本图8-34所示，
2、用手指压铅笔尖，你的手指有什么感觉？实验2 如课本图8-35所示，两位同学穿着旱冰鞋静止在地面上，其中一位同学用力推另一位同学，会发生什么现象？实验3 如右图所示，将一根塑料绳分成很细很细的细丝，上部打一个结，用手向下用力捋几下，你会看到什么现象？实验4 如课本图8-36所示，将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离时释放小车，固定磁体的小车会运动吗？2小组交流：交流各组实验中所观察到的现象，并讨论这些现象说明了什么问题？3实验小结：大量的事实说明，一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体 （有/没有）力的作用，即力的作用是 。4活动探究： （1）活动：把两个相同的
3、弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，你会看到什 么现象？复备栏（2）小组讨论总结：两个物体发生相互作用时，施力物体同时也是 物体。物体间的相互作用力分别作用在 （同一个物体/两个不同物体）上。它们的大小 （相等/不等），方向 （相同/相反）。这两个力称为作用力和反作用力。（二）读一读 阅读课本P58 “读一读 奇思妙想”，交流下列问题： 1你认为小明和小华的妙想运用了力的什么性质？ 2火箭是如何升空的？四、总结提升：1一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。2物体间的相互作用力分别作用在两个不同物体上。它们的大小相等，方向相反。这两个力称
4、为作用力和反作用力。四、当堂训练：1用手击排球，排球飞走了是由于 对 施加了力的结果，手感到疼是由于 对 施加了力的结果，这一现象说明 。2人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是 对 的作用力，这个力的受力物体是 ，施力物体是 。3用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是( )A手 B绳子 C地球 D水4放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（ ）A作用点 B力的大小 C力的方向 D力的大小和作用点5“物体间力的作用是相互的”，下列图中能生动地体现这一规律的是（ ）6如图所示，一辆汽车停在水平路面上，汽
5、车、路面之间的相互作用力为（ ） A汽车的重力和路面对汽车的支持力B路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C汽车的重力和汽车对路面的压力D以上说法均不正确7下列关于力的说法中，正确的是（ ）A马拉车时，车只受力而不施力 B物体只有相互接触才能产生力的作用C不存在只给别的物体施力而自己不受力的物体D用脚踢足球时，只有脚对球的作用复备栏五、课后作业：（一）第四节课后巩固：1一天，发生了两车相撞的交通事故，一个交警前来处理说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？答： ，这是因为物体间的相互作用总是 发生的。2“嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200k
6、m高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，说明 。3力是物体对物体的作用，对于磁铁及其附近的铁钉，下列说法中正确的是（ ） A磁铁吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁铁的力B只有当磁铁与铁钉接触时才会产生力的作用C磁铁对铁钉有吸引力，而铁钉不会吸引磁铁D磁铁和铁钉虽然没有直接接触，但也会产生力的作用4如图所示的事例中，应用了“力的作用是相互的”这一原理的是（ ） A甲、乙 B甲、乙、丙 C甲、乙、丁 D甲、乙、丙、丁5. 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力
7、物体是（ ） A船桨 B湖水 C同学 D龙舟6下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ）A人推墙的力与鞋受到的阻力 B墙对人的力与人受到向后的力C人推墙的力与墙受到的推力 D人推墙的力与墙对人的力7一天小明在开启吊扇时突然想起一个问题：正在运转的吊扇与其静止状态时相比较，吊杆对电扇的拉力大小是否相同？设吊扇运转时吊杆其拉力为F1 ，吊扇静止时吊杆对其拉力为F2，请你用所学的力学知识帮助小明到断F1与F2的大小为（ ）AF1 F2 BF1 =F2 CF1 F2 D条件不足，无法判断8力的作用都是相互的，下列现象中，没有利用这一原理的是（ ） A向前划船时，要用桨向后拨水 B人向前跑步时，要向后
8、下方蹬地C火箭起飞时，要向下喷火 D头球攻门时，要向球门方向用力顶球9下列现象中，不属于一对作用力与反作用力的是（ ） A划船时，船桨对水的作用力与水对桨的作用力B汽车行驶时，汽车车轮对地面向后的力与地面对车轮向前的力C地球对人的吸引力与人对地球的吸引力D静止在桌面上的茶杯所受的重力与桌面对它的支持力10两个鸡蛋相碰往往只碰破其中的一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是 （ ） A两只鸡蛋受力一样大 B破的那只鸡蛋受力大 C未破的那只鸡蛋受力大 D两只鸡蛋受力大小无法比较复备栏11如图所示是两名同学用两根弹簧测力计做探究物体间相互作用力之间关系的实验。请对下列有关这个实验的表述判断正误：（
9、图中A、B 两弹簧测力计均处于静止状态）（1）图中的F 甲和F 乙是一对相互作用力 ( ) （2）弹簧测力计A 上显示的是F 甲 的大小 （ ）（3）弹簧测力计B 上显示的是A 对B 的拉力 （ ）（4）A 对B 的作用力方向向左，而B 对A 的作用力方向向右。 （ ）（5）A 与B 的相互作用力在同一条直线上。 ( ) （6）A 与B之间的相互作用力可在对方弹簧测力计上直接读出。由实验可知其满足大小相等的关系。 （ ）12在举行拔河比赛时甲、乙两队各拉绳的一端，结果甲队获胜，有的同学认为甲队获胜的原因是因为甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力。你认为这个观点对吗？谈谈你的观点。13如图所示，悬停
10、在空中的直升机受到哪几个力的作用？它们的施力物体分别是什么？“直升机悬停在空中”运用了什么力学知识？（二）第四节课前预习：回忆本章学过的知识，完成下列填空：1力是_对的_作用。力不能离开 单独存在，只有一个物体不能产生力的作用。物体之间存在力的作用 （一定/不一定）要相互接触。2物体间力的作用是 。一个物体对另一个物体施加作用力的同时，必然也受到后者对它的作用力，如果把前者叫做施力物体，则后者就叫做 。3力的_、_和_称为力的三要素，通常可以用力的_ 来表示力的三要素。4力的测量：（1）国际单位制中力的单位是_。在实验室常用的测力计是_ （2）弹簧测力计是利用_ 的原理制成。（3）使用时注意事项: 测量前，首先要观察弹簧测力计的 和 ；然后要校正 点；测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 方向；观察时，视线必须与 。六、教后反思